初一英語(yǔ)上課聽(tīng)不懂正常嗎

媽媽也說(shuō)你的問(wèn)題可能是因?yàn)槟阒v的上課聽(tīng)不懂，聽(tīng)不進(jìn)去出現(xiàn)的問(wèn)題，那這種情況下是需要我們?nèi)パ芯?，我們上課是因?yàn)楦嗟臅r(shí)候因?yàn)樽吡硕簧狭耍€是因?yàn)槲揖鸵呀?jīng)聽(tīng)不懂，所以就慢慢走神了

知乎了兩下，很猶豫地收拾了兩個(gè)同學(xué)的名字，還不忘強(qiáng)調(diào)一下，他們都說(shuō)你的課聽(tīng)不懂，不是我一個(gè)人聽(tīng)不懂，也不是我一個(gè)人不喜歡你的上課方式是哪些課文聽(tīng)不懂，第一單元還是第二單元

是的，聽(tīng)我說(shuō)話能聽(tīng)懂的代表自己還稍微過(guò)了幼兒園階段，聽(tīng)不懂的沒(méi)辦法聽(tīng)不懂，我也不想讓他聽(tīng)懂了，行你慢慢悟老師的老師，您鄭州的客滿(mǎn)沒(méi)有鄭州的那個(gè)，你現(xiàn)在報(bào)了線上課沒(méi)有

這就檢查完了，多簡(jiǎn)單，你跟我說(shuō)你再聽(tīng)不懂你，就你是不是就去面收班兒，你就實(shí)體操作一下特別套路，協(xié)助患者整理義務(wù)，包括考官，該患者的淋巴結(jié)樹(shù)木正常搭腳正常，淋活動(dòng)度正常

我在今天上課之前就有點(diǎn)焦慮，我選擇的是玩游戲，讓自己放松，結(jié)果玩一會(huì)兒玩的錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間，焦慮是每個(gè)人都會(huì)有的，我也不覺(jué)得要克服他焦慮就焦慮，正常的不能再正常，為什么要去克服他，我也有不安

這就檢查完了，多簡(jiǎn)單，你跟我說(shuō)你再聽(tīng)不懂你，就你是不是就去面收班兒，你就實(shí)體操作一下特別套路，協(xié)助患者整理義務(wù)，包括考官，該患者的淋巴結(jié)樹(shù)木正常搭腳正常，淋活動(dòng)度正常

十四女六歲就讀于秦陽(yáng)時(shí)，賈玉鎮(zhèn)洞林水岸小學(xué)縣住址咸陽(yáng)市賈玉鎮(zhèn)恒大山水城三期十月二十號(hào)八點(diǎn)正常到學(xué)校上課十七點(diǎn)到銀色美之家理發(fā)店賈玉鎮(zhèn)新田城一期濟(jì)區(qū)二十一點(diǎn)返回家中，后未外出十月二十一號(hào)活動(dòng)軌跡同二十號(hào)，十月二十二號(hào)八點(diǎn)正常到學(xué)校上課

生活上歸點(diǎn)子多是老師和同學(xué)們眼中的學(xué)渣，上課時(shí)神游太虛，聽(tīng)不懂老師的講課，可是從來(lái)沒(méi)有人嘗試著了解這個(gè)孩子，也從來(lái)沒(méi)有人想要發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，又不是遇到了寧可老師

他上課也聽(tīng)不進(jìn)去，也聽(tīng)不懂，聽(tīng)不明白，學(xué)習(xí)也不是很好，所以我們很多家長(zhǎng)在埋怨孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，我們也要反思一下，你給孩子的營(yíng)養(yǎng)夠不夠，因?yàn)槟憬o他的營(yíng)養(yǎng)，如果不夠的話，他真的沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)

不習(xí)慣新學(xué)校的生活跟學(xué)習(xí)上課總是睡覺(jué)，走神是課象，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，課后作業(yè)不會(huì)寫(xiě)開(kāi)始，甚至開(kāi)始驗(yàn)血，最后不敢去參加考試。去醫(yī)院轉(zhuǎn)兩表檢測(cè)醫(yī)生給出的診斷結(jié)果是重度抑郁，輕度焦慮

如果這個(gè)孩子他聽(tīng)不懂，以前他就會(huì)認(rèn)為比如這個(gè)孩子成績(jī)不好，老師以前會(huì)認(rèn)為你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，或你不注意，聽(tīng)講你態(tài)度不好。可是現(xiàn)在遇到了孩子不會(huì)的情況下，老師自己反省說(shuō)我教的不好，我沒(méi)有把天臺(tái)教會(huì)，他就覺(jué)得特別的自責(zé)

也開(kāi)始聽(tīng)課了，原因竟然是回報(bào)老師，學(xué)生們上課聽(tīng)不懂，偶爾會(huì)崩出幾個(gè)比較弱智的問(wèn)題，老師仍然很開(kāi)心，無(wú)論問(wèn)什么都一解答，三年四班的學(xué)生竟然開(kāi)始學(xué)習(xí)了，簡(jiǎn)直讓老師覺(jué)得神奇，就像一名癌癥晚期的病人，突然被醫(yī)生告知

上課的時(shí)候，老師會(huì)給大家在這兒繼續(xù)給大家講上節(jié)課，講到這兒，它的進(jìn)度是正常的，如果你要覺(jué)得老師上課講的速度比較快，你就自己課下再看一下主播，我再跟大家說(shuō)一下所有的同學(xué)

如果這個(gè)孩子他聽(tīng)不懂，以前他就會(huì)認(rèn)為比如這個(gè)孩子成績(jī)不好，老師以前會(huì)認(rèn)為你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，或你不注意，聽(tīng)講你態(tài)度不好?？墒乾F(xiàn)在遇到了孩子不會(huì)的情況下，老師自己反省說(shuō)我教的不好，我沒(méi)有把天臺(tái)教會(huì)，他就覺(jué)得特別的自責(zé)

如果這個(gè)孩子他聽(tīng)不懂，以前他就會(huì)認(rèn)為比如這個(gè)孩子成績(jī)不好，老師以前會(huì)認(rèn)為你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，或你不注意，聽(tīng)講態(tài)度不好?？墒乾F(xiàn)在遇到了孩子不會(huì)的情況下，老師自己反省，我教的不好，我沒(méi)有把天臺(tái)教會(huì)，他就覺(jué)得特別的自責(zé)