初三英語(yǔ)太差沒(méi)基礎(chǔ)怎么學(xué)

最近總是有同學(xué)來(lái)問(wèn)我，孫老師，我英語(yǔ)成績(jī)特別差，我英語(yǔ)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，該怎么復(fù)習(xí)，之前我在第一期節(jié)目和某一期節(jié)目講過(guò)英語(yǔ)的這個(gè)一些學(xué)習(xí)方法，這里我再系統(tǒng)的說(shuō)一下

最近總是有同學(xué)來(lái)問(wèn)我，孫老師，我英語(yǔ)成績(jī)特別差，我英語(yǔ)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，該怎么復(fù)習(xí)，之前我在第一期節(jié)目和某一期節(jié)目講過(guò)英語(yǔ)的這個(gè)一些學(xué)習(xí)方法，這里我再系統(tǒng)的說(shuō)一下

我跟你們說(shuō)實(shí)話，你們的高中的老師英語(yǔ)太差了都很差，這初中也很差去了，美國(guó)頂級(jí)名校英語(yǔ)都不行，都是在補(bǔ)課，我們中國(guó)的頂級(jí)學(xué)校的頂級(jí)英語(yǔ)老師要跟美國(guó)的頂級(jí)學(xué)校的英語(yǔ)老師差太多了

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語(yǔ)初中課內(nèi)看聽(tīng)學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)展望未來(lái)課外企鵝英語(yǔ)分級(jí)閱讀，新概念英語(yǔ)二三，美國(guó)知音高考英語(yǔ)試卷初三暑假開(kāi)始接觸大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)材料

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

這節(jié)課來(lái)分享一個(gè)案例，初三女孩因被老師罵休學(xué)，家長(zhǎng)怎么勸都不回學(xué)校高女士的女兒。今年上初三高女士早年跟丈夫離異，意外的是高女士沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女兒因?yàn)楦改鸽x異有精力上的問(wèn)題

簡(jiǎn)單的說(shuō)，你初一學(xué)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)外語(yǔ)，初二又學(xué)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，初三又學(xué)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)外語(yǔ)是不是適當(dāng)向往合規(guī)，那么我們現(xiàn)在平行結(jié)算怎么辦，那么我們是就站在初三看初三看你初一的語(yǔ)文，加初二的語(yǔ)文，加初三的語(yǔ)文，最終花了多少錢

簡(jiǎn)單的說(shuō)，你初一學(xué)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)外語(yǔ)，初二又學(xué)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，初三又學(xué)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)外語(yǔ)是不是適當(dāng)向往合規(guī)，那么我們現(xiàn)在平行結(jié)算怎么辦，那么我們是就站在初三看初三看你初一的語(yǔ)文，加初二的語(yǔ)文，加初三的語(yǔ)文，最終花了多少錢

他這個(gè)學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)殚喿x理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因?yàn)檫^(guò)去讀得太少，根本就沒(méi)有什么背景知識(shí)，所以他在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中都會(huì)顯得非常的頓，好像怎么都不開(kāi)竅

他這個(gè)學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)殚喿x理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因?yàn)檫^(guò)去讀得太少，根本就沒(méi)有什么背景知識(shí)，所以他在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中都會(huì)顯得非常的頓，好像怎么都不開(kāi)竅

他這個(gè)學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)殚喿x理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因?yàn)檫^(guò)去讀得太少，根本就沒(méi)有什么背景知識(shí)，所以他在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中都會(huì)顯得非常的頓，好像怎么都不開(kāi)竅

他這個(gè)學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)殚喿x理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因?yàn)檫^(guò)去讀得太少，根本就沒(méi)有什么背景知識(shí)，所以他在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中都會(huì)顯得非常的頓，好像怎么都不開(kāi)竅

他這個(gè)學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)殚喿x理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因?yàn)檫^(guò)去讀得太少，根本就沒(méi)有什么背景知識(shí)，所以他在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中都會(huì)顯得非常的頓，好像怎么都不開(kāi)竅

我到后來(lái)到初三是換成十?dāng)?shù)學(xué)老師了，當(dāng)當(dāng)班主任一個(gè)東北來(lái)了一個(gè)男性個(gè)，比如海搬頭，那種沒(méi)有非常的八七，就那種到高中是英語(yǔ)老師，當(dāng)班主任對(duì)你始終沒(méi)有說(shuō)，再碰到一個(gè)像剛才