初一英語盲聽訓練聽力音頻

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點是把聽力和說話技能訓練僅僅結合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結構等方面與之相關的口語課文從聽的訓練轉到說的訓練

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

圖文結合吸收更快，甚至我們每周的分享課又有成員，建議我不用音頻直播而改用視頻直播，但是我還是堅持學選擇采用音頻的方式，因為訓練營的一個重要訓練項目就是通過平和的傳場導讀音頻，訓練船員們的傾聽能力。就像大家通過打卡訓練思考與輸出能力一樣，除了無心傾聽

通常采用預測頭腦風暴問題發(fā)現(xiàn)等活動，聽中是聽力的關鍵時期，以信息理解和技能訓練為主，儀式活動作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應用學習到的知識和技能或評估

這一次，我們的事件可能有一聽力設計的投資股份不是太好，在聽力的那個寫的部分學生的話都分裂超低五分的話，平均分只有一點幾。后面我們可能還要加強學生的一個聽力的，寫的信息，轉述的有訓練

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

在開始背誦新詞前，至少完現(xiàn)完整，聽一遍新詞音頻，聽得同時瀏覽對應的親子建議聽力，對這些詞最初的印象背誦到具體某個詞時，如果時間允許，可以再聽一遍與其對應的錄音，把當天所有戲詞都背完后再完整的放一遍

根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要準媽媽不失時機地對胎兒進行認真耐心的語言訓練，那么等到胎兒出生后，其聽力，記憶力，觀察力，思維能力和語言表達能力將會大大超過未經(jīng)語言訓練的孩子懷孕第七個月胎兒的味覺發(fā)育訓練

新生兒聽力篩查這孕期基因檢查因為不能完全判斷出胎兒的聽力問題，產(chǎn)后仍需要密切關注寶寶的聽力，尤其是準媽媽，孕期出現(xiàn)過病毒感染，新生兒聽力篩查是有效預防聽力損失的重要方式之一

堆雪人用粘土，雕塑等等通過游戲培養(yǎng)兒童的想象力，創(chuàng)造力以及實際操作能力，讓兒童多于大自然社會接觸，鼓勵兒童參加自己喜歡的活動等等作案，也可以編制一些單冊訓練活動，注意引導孩子多用左手左腳活動進行左視野訓練和左耳聽力訓練入，讓兒童左手拍球繪畫

教師的主要任務是幫助學生熟悉聽力話題，教師在激活學生已有知識并掃除聽力障礙后，可以設置一兩個問題。我相關表格讓學生預測所聽材料的主要內(nèi)容，并讓學生帶著問題去聽，以便收到良好的聽力效果