初一英語(yǔ)什么時(shí)候教音標(biāo)

第六，音標(biāo)記憶法是一個(gè)很重要的方法，如果這個(gè)孩子沒有學(xué)音標(biāo)，可以去報(bào)個(gè)音標(biāo)班兒去學(xué)習(xí)一下，那音標(biāo)學(xué)會(huì)了之后，基本上你看哪一個(gè)單詞，它基本上很快的就記下來(lái)，它根據(jù)音標(biāo)拼讀方法

好像除了這些東西沒幾大可以想象畫畫是開拓想象力的一個(gè)。很重要的是，有的老師說(shuō)我不會(huì)畫畫，沒關(guān)系，讓孩子去想讓孩子去畫畫什么，六隊(duì)在西方，我看有些老師在教書的時(shí)候教教人家畫畫

好像除了這些東西沒幾大可以想象畫畫是開拓想象力的一個(gè)。很重要的是，有的老師說(shuō)我不會(huì)畫畫，沒關(guān)系，讓孩子去想讓孩子去畫畫什么，六隊(duì)在西方，我看有些老師在教書的時(shí)候教教人家畫畫

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說(shuō)說(shuō)老師兩個(gè)字兒，可能嗓子好，想為什么卡住了，硬隔著剩下兩個(gè)字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)。老師提出了人很快反應(yīng)滿滿的哭腔，說(shuō)我直到同學(xué)們罵傻罵了，那時(shí)候教善良的懂我，我妹教我妹白教你們一回

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遺憾的是，母親很少如此做，甚至不知道什么時(shí)候教孩子學(xué)會(huì)了日中孩子自己慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)同時(shí)年齡稍大時(shí)，很多家庭眾生是博馬數(shù)字，不利于孩子認(rèn)識(shí)界對(duì)孩子認(rèn)同最糟糕的數(shù)學(xué)法數(shù)字

我講興奮的主要每一次我，我的領(lǐng)導(dǎo)告訴我，父親真的你怎么樣把案例做得好，他想拿來(lái)到會(huì)場(chǎng)音標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)人不是上臺(tái)是領(lǐng)導(dǎo)的腦臺(tái)，下一次領(lǐng)導(dǎo)的腦什么不排在做領(lǐng)導(dǎo)人該拍掌的時(shí)候你就排

我講興奮的主要每一次我，我的領(lǐng)導(dǎo)告訴我，父親真的你怎么樣把案例做得好，他想拿來(lái)到會(huì)場(chǎng)音標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)人不是上臺(tái)是領(lǐng)導(dǎo)的腦臺(tái)，下一次領(lǐng)導(dǎo)的腦什么不排在做領(lǐng)導(dǎo)人該拍掌的時(shí)候你就排

我講興奮的主要每一次我，我的領(lǐng)導(dǎo)告訴我，父親真的你怎么樣把案例做得好，他想拿來(lái)到會(huì)場(chǎng)音標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)人不是上臺(tái)是領(lǐng)導(dǎo)的腦臺(tái)，下一次領(lǐng)導(dǎo)的腦什么不排在做領(lǐng)導(dǎo)人該拍掌的時(shí)候你就排

當(dāng)我遇到復(fù)雜的單詞，我就會(huì)先聽電子詞典是怎么發(fā)音的，看一下他有幾個(gè)音標(biāo)，嚴(yán)格按照這個(gè)音標(biāo)的長(zhǎng)短音重音符號(hào)標(biāo)，在哪個(gè)音節(jié)上元音要發(fā)到位，等等電子詞典讀一遍，我就迅速跟讀，再放一遍電子詞典

當(dāng)我遇到復(fù)雜的單詞，我就會(huì)先聽電子詞典是怎么發(fā)音的，看一下它有幾個(gè)音標(biāo)，嚴(yán)格按照這個(gè)音標(biāo)的長(zhǎng)短音重音符號(hào)標(biāo)，在哪個(gè)音節(jié)上元音要發(fā)到位，等等電子詞典讀一遍，我就迅速跟讀，再放一遍電子詞典