初一英語時態(tài)有趣的單詞

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊一單元的單詞順序，那個時候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱戲v超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

好的來三篇是三篇單詞，再看時態(tài)問題，再回憶一講的時候，咱們要回憶之前講了三個一般時，一般現(xiàn)在一般過去，一般將來講了兩個進(jìn)行時，現(xiàn)在進(jìn)行和過去進(jìn)行?，F(xiàn)在咱們開始講的是完成時，現(xiàn)在完成和過去完成，咱們今天等著今天講完，一共講了七大時態(tài)

每天堅持看半個小時新聞節(jié)目，被半小時單詞隨便抓個路人啦的一通胡說，反正只要時態(tài)單詞對了，在配合動作基本上能猜個大概個人感覺聽力口語有了顯著的進(jìn)步，這個暑假真是過得太劃算了

我認(rèn)為，世界上最快的單詞記憶法就是萬能編碼法，將單詞拆分成不同的部分，跟單詞的意思聯(lián)系起來，編一個有趣的故事出圖，并且聯(lián)想記憶，重點就是運(yùn)用圖像加聯(lián)想的方式和以熟計心的原則

我認(rèn)為，世界上最快的單詞記憶法就是萬能編碼法，將單詞拆分成不同的部分，跟單詞的意思聯(lián)系起來，編一個有趣的故事出圖，并且聯(lián)想記憶，重點就是運(yùn)用圖像加聯(lián)想的方式和以熟計心的原則

好玩兒有趣，輕松不累好了。小伙伴們今天講的是我們的單詞核心記憶，總結(jié)一下，感受單詞本來的意思，不用邏輯純粹的把單詞轉(zhuǎn)換成畫面以后連接進(jìn)行記憶，要有畫面感，而且還有參與感

包括我想要做的，每天做的一些事情清理過的手機(jī)上的那個太多的消息合群，每天做一點點，還有每天背一點點單詞，其實我單純量還可以，但是我最近不是聽了一個背單詞的一個方法，我感覺挺有趣的，看看人們一個月被玩一本單詞的書

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

那我們自然而然的就會想到，如果我們記憶其他信息，比如英語單詞的時候，能不能也用這種方法用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動有趣或者離奇夸張的故事場景

歡迎來到漫畫秒跡單詞系列，我是大家的主講老師，楚默老師這節(jié)課依然由楚摩老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象老師，我把單詞放入到例句中，我就想象畫面感，我會發(fā)現(xiàn)，雖然說中文意思看起來瘋牛馬不想緊舉起養(yǎng)育收集體的地方，但是它形成的畫面感是完全一樣的，都是一個向上的介紹

那我們自然而然的就會想到，如果我們記其他信息，比如英語單詞的時候，能不能沿用這種方法，用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動有趣或者迷奇夸張的故事場景

是迫切的，因為很明顯，正如我們也能夠在語言科學(xué)中看到的有一種時態(tài)是過去時中的，現(xiàn)在時還有一種時態(tài)是將來時中的現(xiàn)在是，而這同一種科學(xué)也告訴我們說有一種時態(tài)是過去完成時，在其中沒有任何現(xiàn)在的東西

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細(xì)看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合