初一英語學(xué)生文章閱讀指導(dǎo)

第二，單元記事類文章閱讀方法指導(dǎo)記憶訓(xùn)練文章就是把一件事或幾件事有條理的用文字描述出來，讓更多的人去重新感受這些事情，從中明白一個道理受到一種江村的谷物和市場的教育。根據(jù)就像學(xué)生年底的學(xué)生要求閱讀記事列文章要注意認(rèn)真閱讀全文，抓住文章賣了

不過，略讀指導(dǎo)和精等精讀指導(dǎo)不同，精讀指導(dǎo)必須心血不已，發(fā)揮靜止閱讀指導(dǎo)，卻需要提綱建立七奇自得，何以需要，提綱切利。唯恐學(xué)生對于當(dāng)前的書籍文章摸不到門，警辨不清，錄像馬馬虎虎錄下去

講到了提問的功能，提問的基本要求以及學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，最后的指導(dǎo)策略，這里我們講到了練習(xí)指導(dǎo)，活動指導(dǎo)，還有閱讀指導(dǎo)，是指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生活動

本文寫我引斗憋的過程，寫的具體又生動，于是選擇我引逗憋的過程為教學(xué)，重點指導(dǎo)學(xué)生閱讀和仿作，根據(jù)教材的特點和學(xué)生文章寫不具體的這個現(xiàn)狀，選擇教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)，具有針對性教學(xué)過程

口頭表達(dá)能力作用學(xué)生靈活的運用知識，讀書指導(dǎo)法概念教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科，書參考書和課外讀物獲取知識，獨立培養(yǎng)獨立閱讀能力的教育方法，移成閱讀基本要求，知道學(xué)生心心閱讀教科書

學(xué)生在校的時候，為了需要和興趣，需在課本獲選文以外閱讀旁的書籍文章，他是出校以后，為了需要和興趣一輩子去讀閱各種書籍文章，這種閱讀都是所謂應(yīng)用，使學(xué)生在這方面打定根基，養(yǎng)成習(xí)慣，全在國文課的閱讀

讀懂不同文體文章的能力，閱讀的評價重在考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意，瀏覽的評價重在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用信息文學(xué)作品閱讀的評價，著重考察學(xué)生感受形象，體驗情感

第二部分叫做閱讀理解，那我們都說了，閱讀理解一聽都指導(dǎo)對不對，但實際上考英語的閱讀理解分成了三個部分，第一個叫做傳統(tǒng)閱讀就是我們所說的閱讀理解，它一共是四四道題四篇文章

使用使學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)展自己的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書指導(dǎo)法建議教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，參與閱讀參考書，獲得知識要求，提出目的要求，交給學(xué)生讀書方法，善于發(fā)現(xiàn)問題，組織讀書心，得評價，閱讀中發(fā)展自己的能力

標(biāo)題是一篇文章的眼睛。讀書開始，老師指導(dǎo)學(xué)生抓住體驗，把握全文，將一只大老虎和一只窩囊的大老虎兩個標(biāo)題進(jìn)行對比，使學(xué)生既理解了窩囊一詞的意思，又在窩囊這一詞的關(guān)照下閱讀全文

每張都倒每節(jié)都教的密不透風(fēng)式的焦毒會壞掉學(xué)生的閱讀胃口，學(xué)生也不可能學(xué)會閱讀整本書的閱讀。教師要做結(jié)構(gòu)化的設(shè)計，基于分析閱讀的框架，介入指導(dǎo)，但不能替代學(xué)生的自主

要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，關(guān)注學(xué)生通過多總媒介的閱讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導(dǎo)

局限是只適于高一級的學(xué)生引導(dǎo)，要擬向深入比較困難讀書指導(dǎo)法教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書，參考書和課外讀物或許知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力的需要學(xué)方法教師運用讀書，指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書和知聽教讀書計劃，指導(dǎo)學(xué)生掌握半讀，精讀，速讀，尋疑解難和寫讀書筆記的方法，組織交流，讀書，心得教師，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的

讀整本的書，關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍

四、讀書指導(dǎo)法教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、參考書，以獲取知識或鞏固知識的方法，包括指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，復(fù)，習(xí)，閱讀，參考，書，自學(xué)教材等基本要求，提出明確的目的要求和思考題教給學(xué)生讀書的方法，善于在讀書中發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，適當(dāng)組織學(xué)生交流，讀書心得