初一英語怎么講的有趣

連曉東今天跟您分享的文章是有趣，是人生的至高境界，一輩子太長和有趣的人在一起奮斗也好，瀟灑也罷，無論怎么過，都一定要有趣成有趣的人，做有趣的事，同有趣的人在一起

接下來我們還是有請對蘇東坡的個人的生平研究非常透徹，也非常喜歡蘇東坡學問的張俊老師跟我們來詳細講講蘇東坡這個人到底是怎么樣的人，見人愛怎么樣的橫空出世，怎么樣的老辣有趣，怎么樣的火色生鮮

有些書沒有文字怎么講，我告訴他直接讓孩子講，結果孩子講得非常棒，和孩子一起讀大拇指不治故事書系列中的小雞和狐貍，或者十讀小云，看看孩子講的故事，和你講的哪個更有趣

鄉(xiāng)長讓你上臺講其實是最好的學，有的人抱怨老師怎么不講了，講分陰陽老師講，如果是羊老，是安排，家長分享也是老師在講，屬于音，大家要學會體會這個微妙陰陽轉換，特別有趣兒，更有妙用

有趣的情侶，千萬解不了的愛情問題報道，很多人想知道怎么能夠讓對方接自己的電話，怎么能夠讓自己挽回對象，怎么能夠讓自己的情感對象接自己的電話，那既然就跟大家講講這個挽回的過程，對方不愿意接我們電話了

那么第二個能力是聯(lián)想能力，那么聯(lián)想的人，我們需要把我們所需要記的畫面首先是聯(lián)想的生動有趣，怎么樣更加的生動有趣，因為我們對更加生動有趣的東西，我們的印象會更加的深刻

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能問出這樣的問題，就已經說明你肯定不是一個有趣的人，因為有趣的人是不會這樣問的，其根本的原因是，很多人誤解了有趣，有意思的含義，他們往往會覺得能隨口就講一個段子，讓聽眾捧腹大笑

配合文學手法來教會比較成功，那么科學本身是很枯燥的，最好要把它講得有趣味，比如對一個公式先不要講公式，講別的，有趣的，最后再說明這個有趣的事，跟某一個公司的原理是一樣，聽的人就可以貫通

這本書他也和大家分享了一下羅振宇是怎么來以治療他的拖延癥的，他總結了三點，我覺得特別有趣，第一點就是在很多的治療拖延癥的書上都在講，你要把大任務分解成小任務去完成

又晚上又聽了一節(jié)燒腦，有趣的課程還是連續(xù)四四周連續(xù)四周每周一請到國內的一個專家，他講關于就是怎么樣的新的營銷，新的時代新營銷，因為現(xiàn)在我們所有的工作都在網(wǎng)上進行

這本書他也和大家分享了一下羅振宇是怎么來以治療他的拖延癥的，他總結了三點，我覺得特別有趣，第一點就是在很多的治療拖延癥的書上都在講，你要把大任務分解成小任務去完成

作為老板，我們要思考一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W習我們該怎么學，我們學什么，記住我們老板給客戶講話的一個目的，不是為了把話講好，講得特別的好，玩兒講得特別的有趣，講得特別的搞笑，講得特別的有道理