高中英語閱讀必備詞語表

第四小點(diǎn)必備知識(shí)是高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容也是進(jìn)入高校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)性，通用性知識(shí)。剛靠語文要求的必備知識(shí)主要包括三個(gè)部分一是語言，文字知識(shí)，如現(xiàn)代漢語和古代漢語的字詞句法，相關(guān)知識(shí)等

一，準(zhǔn)確嚴(yán)密性通常的是通過表示修辭限制的詞語來體現(xiàn)，比如表推測(cè)的標(biāo)志性詞語可能大約也許左右，大概等表程度的標(biāo)志性詞語更往往最通常等表范圍的詞語之一。當(dāng)時(shí)目前大部分大多數(shù)等，還有其他一些限制性的詞語

基礎(chǔ)學(xué)術(shù)素養(yǎng)是普通高中學(xué)術(shù)型學(xué)生的關(guān)鍵數(shù)字，是指學(xué)術(shù)型學(xué)生應(yīng)具備，只在為將來從事學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新作用準(zhǔn)備的關(guān)鍵能力，必備品格和正確價(jià)值觀，具有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的一般內(nèi)涵

詞語的合理配合可以顯示具體詞義的確定性，而詞語的巧妙配合更可以收到詞義明確以外的效果或增添心意或附加色彩或抑郁雙關(guān)或弦外有因或斗爭(zhēng)，文采詞語的配合照應(yīng)以及表達(dá)上的整體和諧，并非僅靠具子內(nèi)部相關(guān)詞語就能體現(xiàn)

詞語的合理配合可以顯示具體詞義的確定性，而詞語的巧妙配合可以收到此以明確以外的效果或增添新以貨附加色彩或易語雙關(guān)或弦外有音貨圖，增文采詞語的配合照應(yīng)以及表達(dá)上的整體和諧

那我們進(jìn)入第一大部分意義的錘煉意義，意識(shí)詞語的內(nèi)容，詞語的靈魂錘煉意義是選好詞語的核心問題，不從意義入手選用錘煉詞語就達(dá)不到用詞的準(zhǔn)確，鮮明和生動(dòng)，也就不可能產(chǎn)生表達(dá)上的精確貼切，簡(jiǎn)潔，明晰，幽默風(fēng)趣和含蓄深厚等效果意義的錘煉

例如，把表達(dá)稀奇的詞語發(fā)在一起，描寫天氣詞語發(fā)在一起，描寫景物的詞語發(fā)在一起，這樣做就能積累中國寫作，才能培養(yǎng)語感，進(jìn)而促進(jìn)語言能力提升使用的時(shí)候就能自如下筆了

這個(gè)經(jīng)常考一些客觀題好，從復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語來看，復(fù)句中分句之間的關(guān)系，它有的時(shí)候會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語來表示這種關(guān)聯(lián)組合的方法叫關(guān)聯(lián)法，有的時(shí)候不用或者說不能用關(guān)聯(lián)詞語來表示

現(xiàn)代漢語詞語一直以聲音節(jié)詞語為主，但在當(dāng)前產(chǎn)生的新詞語中，多音節(jié)詞語明顯增多，打破了漢語詞語，中雙音節(jié)，詞語占主要地位的局面，比如打白條，清廷干部?jī)?nèi)婚媽媽，打靶子，政策，青年志愿者等新詞語的縮略

音調(diào)名稱與其生計(jì)好的數(shù)目插圖，而記憶時(shí)，沒有必要將這些詞語鏈接起來，就好像記憶圖表時(shí)，不必將詞語鏈接起來記憶一樣，只要把所有詞語多看幾遍，你就會(huì)記住所有的音調(diào)調(diào)好了

總觀全句確定全句由三個(gè)分句舉重，用數(shù)碼一，二三標(biāo)在每個(gè)分句開頭找出關(guān)聯(lián)詞語，因?yàn)楸硪蚬?，其中因?yàn)殛P(guān)聯(lián)的分句屬于第一層，不但由此表遞進(jìn)是配套的關(guān)聯(lián)詞語屬于第二個(gè)層次

語言中也有些地方通?？偸菑?qiáng)調(diào)重音的，如對(duì)比像詞語，比喻，像詞語，夸張，像詞，語表，肯定詞語等認(rèn)真專研作品正確理解作者意圖，也就能較快的找準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)重音之所在強(qiáng)看閃閃的紅箱中的一段對(duì)話

第一，普通高中語文課程應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)于人才的多樣化的需求，和諧學(xué)生對(duì)語文教育的不同期待精選精選學(xué)習(xí)內(nèi)容變革學(xué)習(xí)方式，確保全體能夠獲得必備的語文素養(yǎng)報(bào)，只能認(rèn)識(shí)自己的語文，學(xué)習(xí)的有基礎(chǔ)，發(fā)展需求和方向

另一方面，學(xué)習(xí)哲學(xué)一般的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的學(xué)生又傾向于只獲得大量表示關(guān)系的詞語，而缺乏相對(duì)應(yīng)的表示個(gè)體和特性的詞語一般采用向因果，關(guān)系，法律，社會(huì)，客體資本等詞語說明了這一傾向

作者在其科幻色彩的故事背景中使用了古文學(xué)的描寫方式，滿天空陰影創(chuàng)波云陰影在現(xiàn)代被稱為比喻復(fù)合詞，只帶有連字符比喻義的復(fù)合詞。而這些詞語除了在高中課本備奧五夫中見過外