初一英語(yǔ)描述過(guò)去的故事

我們從鴨子學(xué)到的教訓(xùn)就是排打你的翅膀，意思是放下你的故事，回到力量的唯一所在當(dāng)下時(shí)刻，第五章第四節(jié)無(wú)法放下過(guò)去，日本禪宗兩名和尚的故事，把人類心智無(wú)法或不愿放下過(guò)去的情形描述的淋漓盡致

對(duì)于高手來(lái)說(shuō)，我們推薦三個(gè)步驟來(lái)講自己的故事，第一部講一個(gè)受夠了的故事，護(hù)士的開(kāi)頭可以講你過(guò)去的經(jīng)歷，一個(gè)讓人緊張壓迫，痛苦難過(guò)。直到受夠了的故事，你要充分的利用他人的情緒，回到過(guò)去的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，去感受當(dāng)時(shí)的感受，并把你的感受和經(jīng)歷細(xì)致的描述出來(lái)，實(shí)施的情緒非常的重要

也就是說(shuō)，新這藍(lán)圖是由行動(dòng)藍(lán)圖和身份振動(dòng)藍(lán)圖所組成的，通過(guò)去世療法中的問(wèn)話，心質(zhì)的支線藍(lán)圖能夠得以更豐富的被描述和重塑出來(lái)。通過(guò)突出空白可重新理解信息，重塑故事的對(duì)話，能夠復(fù)蘇一位當(dāng)事人的感覺(jué)和故事的意義

標(biāo)對(duì)自己產(chǎn)生的自我認(rèn)描述與替代故事，加天翼筆會(huì)員重新整合及有助于豐富描述替代故事的歷史生命中的重要。他人朝會(huì)記得當(dāng)事人展現(xiàn)某種技能特長(zhǎng)與能力的事件重要，他人對(duì)于自己事件的認(rèn)識(shí)，可以和替代故事中的其他事件連接起來(lái)

實(shí)際上，故事法應(yīng)該是將陳述性的信息轉(zhuǎn)化成為描述畫面信息的故事，這樣符合人腦的記憶原理，容易記住圖像和聯(lián)系故事法，相當(dāng)于將所練法和邏輯聯(lián)想合并起來(lái)，使用故事法的要點(diǎn)，減少不必要的陳述性內(nèi)容，盡可能用圖像畫面來(lái)描述去代替需要記憶的抽象信息學(xué)位故事法記憶訓(xùn)練翻譯

實(shí)際上，故事法應(yīng)該是將陳述性的信息轉(zhuǎn)化成為描述畫面信息的故事，這樣符合人腦的記憶原理，容易記住圖像和聯(lián)系故事法，相當(dāng)于將所練法和邏輯聯(lián)想合并起來(lái)，使用故事法的要點(diǎn)，減少不必要的陳述性內(nèi)容，盡可能用圖像畫面來(lái)描述去代替需要記憶的抽象信息學(xué)位故事法記憶訓(xùn)練翻譯

實(shí)際上，故事法應(yīng)該是將陳述性的信息轉(zhuǎn)化成為描述畫面信息的故事，這樣符合人腦的記憶原理，容易記住圖像和聯(lián)系故事法，相當(dāng)于將所練法和邏輯聯(lián)想合并起來(lái)，使用故事法的要點(diǎn)，減少不必要的陳述性內(nèi)容，盡可能用圖像畫面來(lái)描述去代替需要記憶的抽象信息學(xué)位故事法記憶訓(xùn)練翻譯

實(shí)際上，故事法應(yīng)該是將陳述性的信息轉(zhuǎn)化成為描述畫面信息的故事，這樣符合人腦的記憶原理，容易記住圖像和聯(lián)系故事法，相當(dāng)于將所練法和邏輯聯(lián)想合并起來(lái)，使用故事法的要點(diǎn)，減少不必要的陳述性內(nèi)容，盡可能用圖像畫面來(lái)描述去代替需要記憶的抽象信息學(xué)位故事法記憶訓(xùn)練翻譯

在他之前描述一些故事，在小廁所當(dāng)中描述一些故事，僅僅使用一些書信的形式，一系列的書信，這部作品在主要人物的嘴里他，而他的作品是從主要人物的嘴里來(lái)展示出各種各樣的形式

去用過(guò)的解決問(wèn)題技能和應(yīng)對(duì)方法，傳遞性緬懷往事，將有關(guān)文化遺產(chǎn)和個(gè)人的傳奇故事傳遞給下一代虛實(shí)性，緬懷往事描述性的回憶，生平經(jīng)歷和過(guò)去的儀式規(guī)避現(xiàn)實(shí)行緬懷往事會(huì)共能帶來(lái)自豪感的過(guò)去抵御眼前的困境，強(qiáng)迫性緬懷往事，重新發(fā)覺(jué)能帶來(lái)內(nèi)疚，苦澀和絕望感的負(fù)面回憶

描述性分析預(yù)測(cè)性分析和規(guī)范性分析的對(duì)比描述性分析總結(jié)與描述過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的預(yù)測(cè)性分析是預(yù)測(cè)未來(lái)將要發(fā)生的，而規(guī)范性分析是決定采取何種行為，促使未來(lái)發(fā)生是未來(lái)的事件發(fā)生一點(diǎn)

那些大量的毫無(wú)作用的場(chǎng)景，人物，對(duì)話，形容詞的使用，無(wú)用的，介紹性的，描述的內(nèi)容，聚焦小場(chǎng)景，描述相對(duì)集中的故事文本，改掉面面俱到的毛病，我舉一個(gè)修改的文章，故事素材的例子給大家聽(tīng)

我們?cè)谧銎茰缱晕颐枋?，在表述過(guò)去的情況的時(shí)候，不能去指責(zé)對(duì)方，千萬(wàn)不要去指責(zé)。很多人在做坡邊做描述的時(shí)候，不自覺(jué)的怎么辦，他把自己內(nèi)心話說(shuō)出來(lái)以后自己內(nèi)心話是帶著情緒的批判指責(zé)又過(guò)去這些時(shí)候千萬(wàn)沒(méi)有必要

學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法，講故事可以訓(xùn)練人的多種能力，因?yàn)楣适吕锩婕热挥歇?dú)白，也有人物對(duì)話，還有描述性的語(yǔ)言敘述性的語(yǔ)言，所以講故事可以訓(xùn)練人的多種口語(yǔ)能力

好給大家十秒鐘時(shí)間思考，消化一下第三個(gè)套路公式，稱呼加故事加回憶過(guò)去加祝福，未來(lái)好再重復(fù)一遍第三個(gè)套路公式稱呼加故事加回憶過(guò)去加祝福未來(lái)這里的故事一般以經(jīng)典的故事為主