初一英語經(jīng)典寫作好句
更新時間:2024-11-26 10:45為您推薦初一英語經(jīng)典寫作好句免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《01 話題一:我的愿望》中講到:“我每天堅持寫日記,晚上做完作業(yè)之后,就會從書架上拿下一本作文書,閱讀一邊讀,還會一邊在書上做批注,畫出好詞,好句還會把這些好詞好句背下來,在寫作文能夠用上去使作...”
我每天堅持寫日記,晚上做完作業(yè)之后,就會從書架上拿下一本作文書,閱讀一邊讀,還會一邊在書上做批注,畫出好詞,好句還會把這些好詞好句背下來,在寫作文能夠用上去使作文更生動

01 話題一:我的愿望
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我每天堅持寫日記,晚上做完作業(yè)之后,就會從書架上拿下一本作文書,閱讀一邊讀,還會一邊在書上做批注,畫出好詞,好句還會把這些好詞好句背下來,在寫作文能夠用上去使作文更生動

01 話題一:我的愿望
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接著,我輕車熟路地講述了婷婷玩作文的故事。女兒在剛寫作文時,我們都在作文的好句子下面畫出了紅色的波浪線,再好一點(diǎn)兒雙波浪線吃晚飯時就讓女兒讀好句子給大家聽,他讀得搖頭晃腦的,我們聽得如癡如醉日歷的鼓掌

9.玩作文
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六月六日,以湖之約為眼睛,無欲有皓月不好卷起第一句好句不好,學(xué)起畢業(yè)道好句不好學(xué)習(xí)。畢業(yè)者好句不好學(xué)習(xí)畢業(yè)講好用不好學(xué)習(xí)畢業(yè)了,好玩不好學(xué)習(xí)畢業(yè)狂,自愿腳趾疼痛

2022年1月26日閆曉青讀《陽貨第十七》10遍
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力求惟妙惟肖,有何罪個能夠模仿的像樣本身要金屬大人物本身對于經(jīng)典也是如此,能夠模仿經(jīng)典寫作本身就是一通一種廢通圣賢的過程,凝聚味精,流行味,氣尿,用會神,精到精氣神

模仿經(jīng)典,是匯通圣賢的功課
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比如我們可以跟他說,周末每天可以玩半小時游戲,可以好好玩兒,但是還需要做好三件事,運(yùn)動讀書和寫作業(yè)運(yùn)動。周末兩天要每天走一萬畝讀書,要每天讀一小時書當(dāng)上的書,摘抄十條好詞,好句,每天寫一條心得做作業(yè)要列好清單一項(xiàng)項(xiàng)完成

第351期 孩子偷偷玩游戲怎么辦(下)
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經(jīng)典的寫作之間彼此互動的一個結(jié)果,每一個人的寫作視野跟他在寫作具體作品的過程當(dāng)中的這種主觀能動性構(gòu)成的微妙的平衡,就是我們既要寫出真實(shí)的自我,同時又要在語言表達(dá)上跟自己的閱讀形成呼應(yīng),形成互動

蘇野:詩書藏于心,最撫凡人心
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感情和人際關(guān)系中的小事,以小見大工作是專心投入,工作之余就想選題,想到好句子興奮極了,寫作之余就不擇手段的伺候皮囊思慮過度就去找找技師,幫我按摩頭部舒緩神經(jīng),久坐一陣就去健身房盡情揮汗如雨,釋放壓力又忙又美的生活,是忙碌和閑暇的平衡

自序
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分?jǐn)?shù)還占了最重,能夠?qū)懮弦黄梦恼?,那能夠拉得很多打分兒寫作文,要不要去學(xué)跟大家家,你每天大聲浪讀半個小時的經(jīng)典,這個傳承百年千年以上的經(jīng)典,你每天讀讀上一個月

《錢氏家訓(xùn)》955--11
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現(xiàn)在,即使大學(xué)生畢業(yè),大部分人的寫作閱讀能力也比不上過去私塾兩年培養(yǎng)的學(xué)生,其主要原因之一就是現(xiàn)在學(xué)生重復(fù)背誦的經(jīng)典太少。一篇經(jīng)典文章如果反復(fù)誦讀,熟記于心其中的字詞

20190226讀學(xué)記及跟學(xué)記學(xué)課改三教育要有階次目標(biāo)
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學(xué)習(xí)反饋才能掌握要領(lǐng),尤其是需要大量閱讀經(jīng)典范本,有不少上乘的寫作手冊,都談到這些技巧或其他方法表現(xiàn)出極大的智慧。比如斯特倫克和懷特的文體指南,威廉姆斯的風(fēng)格清晰優(yōu)雅的寫作

11.8 語言專家
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學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯列寧哲學(xué)經(jīng)典著作的主要目的就是在認(rèn)識閱讀原著的基礎(chǔ)上,把握馬克思主義哲學(xué)的基本原理和主要觀點(diǎn),了解經(jīng)典作家寫作哲學(xué)著作的思想歷程,時代背景和理論意義,增強(qiáng),運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題的能力

導(dǎo)言
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我就覺得咱們團(tuán)隊這些伙伴兒都經(jīng)典還是得堅持的有,只可惜我們現(xiàn)在就是寫作業(yè)。你看昨天老師留了思考卷子錢,昨天是留了五套卷子,今天不對,昨天留了四套卷子,前天留了五套卷子

20.11.4然媽分享
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主要介紹文體寫作,提供寫作實(shí)踐,具體介紹文學(xué)文體,寫作,傳媒,文體寫作,論說,文體寫作應(yīng)用,文體寫作,并以案例的形式總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的寫作訓(xùn)練實(shí)力,重視寫作理論和語言應(yīng)用的實(shí)踐,將寫作理論以寫作,訓(xùn)練結(jié)合是本書的最大特色

《寫作與語言藝術(shù)》前言
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由于時間思路,主題等屢屢受挫,施老師對我的三大困惑一深度剖析,并給出了解決方案和建議,還拿自己的案例來掩飾和解釋。最后還給出了清亮版的寫作練習(xí)建議以及寫作指導(dǎo)。經(jīng)典文件與石老師交流過后,頭腦,意識,工具都已被全服武裝,接下來就要靠自己拿起鍵盤操練起來了

033 第三章 用一支筆,把自己“賣”出去(15)
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