初一英語講音標還是音標

第六，音標記憶法是一個很重要的方法，如果這個孩子沒有學音標，可以去報個音標班兒去學習一下，那音標學會了之后，基本上你看哪一個單詞，它基本上很快的就記下來，它根據(jù)音標拼讀方法

偶爾還是會想起你祝福著失息的長期停止快捷方式，幫助開走帶設置播放速率。唯一對于想書信重置對象音標快捷方式剛入關租房，偶爾還是會想起你停止新牛奶咖啡播放快捷方式幫助開

基本上就除了那個民歌，大概就是九能運氣，因為我不會音標仙大，小孩不學音標很神奇，我就說不會不需要學，而且我們當我們學，我們也學過去。老師冒險的時候，老師說個詞，你把還得要寫寫一遍，說一個飯店，你要把飯店拼出來之后唱一個贊音，我可是孩子在飯店后面講一篇語言，記不住兩個全隊才叫

當我遇到復雜的單詞，我就會先聽電子詞典是怎么發(fā)音的，看一下他有幾個音標，嚴格按照這個音標的長短音重音符號標，在哪個音節(jié)上元音要發(fā)到位，等等電子詞典讀一遍，我就迅速跟讀，再放一遍電子詞典

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及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個訓練的結果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊一單元的單詞順序，那個時候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱戲v超在復印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

輔音音標的聲音應該如何去準確的來念我們來看一看，昨天我們是通過來對比我們漢語拼音當中的答案。拼音中的元音的元素包括字母當中元音的元素切掉以后剩下的純的輔音的因素就是這個輔音音標的面法

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我講興奮的主要每一次我，我的領導告訴我，父親真的你怎么樣把案例做得好，他想拿來到會場音標，領導人不是上臺是領導的腦臺，下一次領導的腦什么不排在做領導人該拍掌的時候你就排

我講興奮的主要每一次我，我的領導告訴我，父親真的你怎么樣把案例做得好，他想拿來到會場音標，領導人不是上臺是領導的腦臺，下一次領導的腦什么不排在做領導人該拍掌的時候你就排