初一英語(yǔ)習(xí)作預(yù)備篇

滿(mǎn)足學(xué)生自我表達(dá)的需要，如第二單元習(xí)作寫(xiě)作品梗概，讓學(xué)生寫(xiě)一篇作品梗概，凸顯習(xí)作在社會(huì)交際中的作用，激發(fā)起學(xué)生主動(dòng)習(xí)作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，在每個(gè)習(xí)作中加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，降低習(xí)作難度

習(xí)作立文與習(xí)作教材解析本單元安排了別了語(yǔ)文課陽(yáng)光的兩種用法，兩篇習(xí)作立文兩篇例文的內(nèi)容都源于日常生活，情感表達(dá)真實(shí)，自然為學(xué)生習(xí)作提供了范例習(xí)作，讓真情自然流露，要求學(xué)生選擇印象深刻的事件來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感

今天就讓我們一起來(lái)漫畫(huà)老師，我們先來(lái)看看習(xí)作，要求同學(xué)們自己讀一讀，看看從中你了解到了什么，我知道了，這是一篇寫(xiě)人的習(xí)作，要求寫(xiě)熟悉的老師在外貌，性格，喜好等方面的突出特點(diǎn)

根據(jù)要表達(dá)的主要意思，確定文章詳略，進(jìn)一步明確習(xí)作思路，習(xí)作完成后，組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)作的交流品改，進(jìn)一步完善習(xí)作內(nèi)容，最后將班內(nèi)習(xí)作編成一本風(fēng)俗作品集交流，傳閱第一環(huán)節(jié)，提前收集資料

我學(xué)生付品說(shuō)說(shuō)玉血的習(xí)作是否達(dá)到了本單元習(xí)作的要求，哪些可以改進(jìn)學(xué)生的習(xí)作可能是在初始伸手所片段完成的。初始伸手的練習(xí)運(yùn)用是把情感融入到具體的事物當(dāng)中，在習(xí)作中可以綜合運(yùn)用不同的情感表達(dá)方法

如第七單元習(xí)作國(guó)寶大熊貓引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整合信息，圍繞大家感興趣的問(wèn)題，介紹大熊貓，拓寬學(xué)生的習(xí)作視野，使習(xí)作成為學(xué)生自我表達(dá)與他人交流的工具，激發(fā)起學(xué)生主動(dòng)習(xí)作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)

這篇習(xí)作可以看出，小作者是要寫(xiě)綠豆膨脹發(fā)芽的過(guò)程，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了綠豆在形狀顏色上的變化特點(diǎn)，尤其是在十月四日這天，作者寫(xiě)出了綠豆一天的變化，但同時(shí)我覺(jué)得對(duì)綠豆的觀察還可以在細(xì)致

既細(xì)致地指導(dǎo)我們進(jìn)行鍛煉，又在那一句句幽默的話語(yǔ)中指引我們成人成才。我喜歡齊老師一篇好文章三分寫(xiě)七分改同學(xué)們修改自己的習(xí)作，重點(diǎn)從突出特點(diǎn)，選起勢(shì)力兩方面進(jìn)行自改

今天的寫(xiě)作課，我們接著上一講，繼續(xù)分享學(xué)習(xí)性家庭，網(wǎng)友同學(xué)的一篇習(xí)俗過(guò)春節(jié)這篇習(xí)作，他寫(xiě)了四稿兒，下面請(qǐng)大家先聆聽(tīng)他的第四稿，過(guò)春節(jié)在跟前三稿兒進(jìn)行比較，通過(guò)比較

沈從文先生在聯(lián)大開(kāi)過(guò)三門(mén)兒課，個(gè)體文習(xí)作創(chuàng)作，實(shí)習(xí)中國(guó)小說(shuō)史沈先生怎樣講課，我已寫(xiě)了一篇沈從文先生在西南聯(lián)大發(fā)表在人民文學(xué)上滋補(bǔ)贅，他講創(chuàng)作的精神只有一句貼到人物來(lái)寫(xiě)

在零二年的時(shí)候，國(guó)家務(wù)局專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇報(bào)告，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)正式的把安吉先列入這個(gè)預(yù)備名單里的我們的聲音?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的你，得先列到預(yù)備民的里頭，再奮斗個(gè)十年八年，才有可能正式的去報(bào)上去

中斷介紹事物我們一起再來(lái)品讀一下兩篇習(xí)作例文，相信大家一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家借助例文邊上的批注來(lái)閱讀兩篇例文，體會(huì)一下這兩篇例文是如何將事物的特特點(diǎn)和制作過(guò)程介紹清楚，介紹明白的這樣的表達(dá)

要正確認(rèn)識(shí)和把握習(xí)作例文的定位習(xí)作例文是幫助學(xué)生解決習(xí)作問(wèn)題的重在用，沒(méi)有詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，不必對(duì)內(nèi)容過(guò)多分析，不能當(dāng)成略讀課文來(lái)學(xué)習(xí)，充分利用旁批和課后題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，可以根據(jù)習(xí)作的需要，靈活安排多次使用

要把自己對(duì)動(dòng)物的真情實(shí)感融入作文中，將你根據(jù)以上的要求想一想自己要寫(xiě)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容提煉出幾個(gè)精彩的題目寫(xiě)在下面，有興趣的可以選擇一個(gè)題目寫(xiě)一篇習(xí)作，參加我們的全界杯作文大三

中國(guó)能力依靠學(xué)習(xí)作戰(zhàn)，今天也必須依靠學(xué)習(xí)作戰(zhàn)，未來(lái)思考篇也進(jìn)行了黃玉璽形成一色灰水三，四二后行需要不失的王四二不學(xué)者帶魏學(xué)此告彼本應(yīng)實(shí)施的瑞則勝我是國(guó)在我的成就，應(yīng)當(dāng)歸功于游歷的思索