四級聽力分別讀幾遍能過

曾經(jīng)有位老師，他說我們要堅信我們能讀得懂為啥，因為我們就是龍的傳人，因為老祖宗寫的這些東西，我們是有金的，我們一定要把它讀讀懂，所以我們就多讀幾遍，把它反過來，反過去去讀

學(xué)過催眠的很多伙伴是很容易反映出來這個問題的，不管你能不能反映出來，請你拍多聽幾遍，反復(fù)聽幾遍，因為一旦轉(zhuǎn)換成這個其他的形式，它的能量場會發(fā)生變化。所以建議大家就多聽幾遍，把頭貼多聽幾遍

審題的目的是通過默讀題目，把題目的要求提議題型等讀懂，抓住關(guān)鍵詞，抓住突破口，找準答題要點三身體濕要多念幾遍，原體身體是不要慌忙，盡量做到穩(wěn)一點，慢一點，準一點原題多念幾遍，提高審題的準確性，加強解題的針對性和目的性，避免盲目性和隨意性

我重復(fù)了好幾遍重要的事兒說三遍，說到這兒，大家就明白了，原來變讀的內(nèi)容還有很多，沒錯的變讀不的變讀一的變讀，七的變讀，八的變讀，輕聲而化，與這個詞的輕重格式等等，全部都是咱們語流音變里面的內(nèi)容

以我個人的體會，白居易的歌行讀上幾遍就會厭煩而無偉業(yè)的歌行是我讀過所有的詩歌中最不易讀厭的，幾乎每一次讀都會有一些新的體會，這種感受正如欣賞兩種風(fēng)格的話，印象派和新古典主義各有各的妙處

都夸我家媳婦險，香泥多琴，自古傳為楚有才閱。歷山位于我媽頂過嘴，手腳奇快，長笑臉。家里每天掃幾遍，左子抹得能照臉，草菜相得流口水衣服背單洗幾遍，七九清明到香港一家三口著了

我們想到一個西瓜在海面上面拍著蒙安福，排著蒙安福，我們想排著一件羽絨服，蒙安?？梢韵氲揭患鸾q服，你看林金霞的一個手上拿著一件羽絨服把它組合在洗，就是林金霞站在海上面的一個西瓜上面再飄飄一飄肩膀，上面還抬著一件羽絨服拍著摩安服，我們多多幾遍黑吉了是云逛江湖河山逛明清祥，甘清熙拍著摩安服再多讀幾遍，讀一遍之后，我們現(xiàn)在再來看一下我們這個信想

各位親愛的賭行無阻的家人們，大家晚上好非常抱歉，今天分享的有一些晚耽誤大家的時間，那今天輪到我為大家分享很多學(xué)習(xí)的文章，傳習(xí)錄十一，這篇文章很長，也通讀過幾遍了

前一句呈上文而演出后一句順著上下文而反問點名題紙，經(jīng)過這樣說了一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易背誦了對另外一些特殊的課文，我抓住課文中某些起指示作用的語文標志來幫助寄送

第三組用十分鐘的時間寫一篇相關(guān)的文章，一周以后再來測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)寫文章的這一組的記憶成果，甚至是這時候再讓他們畫概念圖的成果都勝過其他兩組畫概念圖的效果，甚至還不如多讀幾遍

學(xué)習(xí)文言文的方法，我記得學(xué)習(xí)文言文，我們先把字音讀準句子讀通順，讀的時候注意詞句間的停頓，可以跟著老師多讀幾遍，借助課文插圖來理解短文的內(nèi)容方法，要會學(xué)會用這篇文言文，還要求會背誦誰來試一試注意詞句間的停頓

并不是說心上改男先生改不難，但道理不好理解，假如心上改，你還做不到，還有懷疑，就先從禮上改須明禮以欠之，要想去怒氣，就把改過之法，這一篇理善改的部分多讀幾遍，會發(fā)現(xiàn)本無可怒者

通讀全文整體感知新課標指出，閱讀應(yīng)該是還給學(xué)生的，在通讀全文之后，理清文章的那脈絡(luò)。在這個基礎(chǔ)之上，我會讓學(xué)生借助工具書大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子難讀的地方要停下來，多讀幾遍

三四歲的時候，母親教他吟誦詩詞，聰穎的他一首詩詞，念不了幾遍，就會背誦他讀古典詩詞很有悟性，讀一首小詩，往往能心有靈犀，仿作一首七歲左右的張愛玲就能寫小說了，看他那信手涂鴉之作，往往叫父母樂的手舞足蹈

第一類精確背誦背詩，詞背，古文，背課，文背，英語，背公式，這些都需要精確記憶，但詩詞背誦相對簡單，一部文人胡亂朗讀幾遍就能背下來，我們就會以為任何東西都能用這套方法去背誦