初一英語七八單元作文

每個星期，我們出版一期班級作文周報發(fā)表十七八篇學(xué)生作文。一學(xué)期，平均每個學(xué)生發(fā)表了七八篇一學(xué)年，平均每個學(xué)生發(fā)表了十五六篇考場作文，四十分鐘寫出一篇全新的好作文有難度

第五章第三節(jié)寫作教學(xué)策略第一大點寫作教學(xué)過程寫作教學(xué)一般以一次作文訓(xùn)練作為一個教學(xué)單元，這個作文指的是完整篇章或者是片段寫作教學(xué)過程一般指一個教學(xué)單元的教學(xué)活動過程是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作，提高寫作能力的動態(tài)過程

四年級上學(xué)期第三單元先歸納一節(jié)或幾節(jié)主要內(nèi)容再歸納全文主要內(nèi)容第四單元按提綱歸納課文主要內(nèi)容五年級，上學(xué)期第七八單元用多種方法歸納課文主要內(nèi)容六年級，上學(xué)期第一單元概括課文，主要內(nèi)容先后涉及課文十多篇，這樣的練習(xí)量不能算少

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊一單元的單詞順序，那個時候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱戲v超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

文體不限規(guī)律密切關(guān)注教材明顯帶有課本單元作文的影子，突出自我，引導(dǎo)考生用心體驗生活，關(guān)注社會成長主題下不斷變換命題，關(guān)注學(xué)生成長，降低審題難度，減少對考場作文的束縛

每個單元有一個單獨的作文課，通過我們往年的考生的反饋，首先是題庫的題量，作文課的題量是相對較少的，初中的幾率也是相對到低好，讓我們再次做一總結(jié)，清晰的總結(jié)。我們小學(xué)語文?？嫉恼n型是拼音，識字，閱讀，口語，交際和作文五個類型

說實話，現(xiàn)在在我們的各種小學(xué)不同的城市，老師最不愛講的最少的就是寫作文，為什么每個單元都有寫作，文老師可能已經(jīng)可結(jié)束了，但是你想想寫作文的分?jǐn)?shù)在我們的卷紙站的比例是多么的巨大

第一單元兒時的第一篇日子小日子又大作為，如果總是睜開你的新年，結(jié)實市場空氣中野口喝得作文的素材或者靈感，我們不相信有那么一天，你竟捕捉不到吸引事物，新感覺或者新疑問

美麗生活的對我們來說，就我們發(fā)展孩子來說，確實有一點說體會鄉(xiāng)村生活有一點困難，因為我們從小到大生活在城市里面分少去鄉(xiāng)村，特別是有可能同學(xué)爸爸媽媽就是廣播室的爺爺，奶奶媽媽的話也是廣播室去下一村，真的是很少機會去了，我打字也不生，但是我們這部作文故事告訴我們?nèi)トトジ惺茑l(xiāng)村的生活，包括我們第六單元的作文的事，包括我們寫鄉(xiāng)村的生活

寫完后，同學(xué)互交，換作文，讀一讀，看看從漫畫中獲得的啟示是不是寫清楚了，再根據(jù)同學(xué)的建議，修改語文，園地交流平臺。本單元的課文很有特點，不僅內(nèi)容有趣，而且語言幽默風(fēng)趣

我們都知道，爸爸媽媽給孩子起名字，就深深的包含了父母對孩子的殷切期望。在三年級上策的時候，我們曾有一個單元，就是說說你名字的故事，寫自己名字的故事，這個作文大家還記得

學(xué)生越學(xué)越愛學(xué)三教啥寫啥，多做少改中獎評，突出寫作特點，教完課文以后，按照寫作特點出個作文題，專門練習(xí)學(xué)的那個寫作特點。一單元交完后總結(jié)幾個相關(guān)的寫作特點來個大練，不管大練小練一定要苦心出題

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂，因為作文本身是生活化的

語文小助手負(fù)責(zé)篩選有遺漏的課堂筆記，一個單元也就三四篇課文工作量也不是很大，無非那五六個七八個后進(jìn)的后繼聲要定正課堂筆記怎么令證向展示的同學(xué)借一本課堂筆記本抄寫一遍展示的同學(xué)課堂筆記本往往不只記了板書

那老師今天要點評的是參賽作文當(dāng)中涌現(xiàn)出來的好作文，那首首先說一下參賽作文和考場作文，它是有一個很大的不同的參賽作文，他是要求干嘛，你的一個是你的素養(yǎng)，還有你的深度