四級(jí)聽力記哪些關(guān)鍵詞比較好

記住關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)之后，即關(guān)系并列因果時(shí)間，空間，人物世界合上書本，用自己的語(yǔ)言邏輯語(yǔ)言系統(tǒng)把關(guān)鍵詞串起來，想一想把關(guān)鍵詞連起來是什么，有哪些詞語(yǔ)，主語(yǔ)量詞，蓮子等等哪些關(guān)系

預(yù)留收縮余量，反變形，剛性固定都是屬于裝配供應(yīng)，而焊接公益措施相對(duì)來講比較好，巧記都帶關(guān)鍵詞焊接合理的焊接方法，合理的焊接能量，合理的焊接順序，這就是預(yù)防變形的措施

我已經(jīng)把具體的情形說出來了一會(huì)兒，我在講這個(gè)部分的時(shí)候，從兩個(gè)角度入手來講，我先講第一個(gè)角度叫做影響稅收轉(zhuǎn)嫁的因素有哪些，既多選哪些因素，會(huì)影響稅負(fù)的轉(zhuǎn)嫁來第一個(gè)應(yīng)稅商品，它的供求彈性影響稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁，這叫你記的第一個(gè)關(guān)鍵詞彈性來

清楚內(nèi)容未來會(huì)應(yīng)用到哪些場(chǎng)景做好記錄分類三，在記憶的過程當(dāng)中，一定要去記憶關(guān)鍵詞，并選擇自己擅長(zhǎng)的記憶方法來進(jìn)行記憶，過剩的知識(shí)信息會(huì)在一定程度上影響我們的生活

墮落比較多的內(nèi)容，我再一次的把它再去分解開來。大概就是兩句話左右是放一個(gè)記憶宮殿，兩句話左右放一個(gè)記憶宮殿，因?yàn)橐痪湓捓锩嬲乙坏絻蓚€(gè)的話，基本上一個(gè)記憶，宮殿里面大概就是最多放四個(gè)關(guān)鍵詞，你不要放太多，就記得不是很清清楚。一般一個(gè)記憶宮殿放兩個(gè)關(guān)鍵詞是比較好的

段落比較多的內(nèi)容，我再一次的把它再去分解開來。大概就是兩句話左右是放一個(gè)記憶宮殿，兩句話左右放一個(gè)記憶宮殿，因?yàn)橐痪湓捓锩嬲乙坏絻蓚€(gè)的話，基本上一個(gè)記憶，宮殿里面大概就是最多放四個(gè)關(guān)鍵詞，你不要放太多，就記得不是很清清楚。一般一個(gè)記憶宮殿放兩個(gè)關(guān)鍵詞是比較好的

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段落比較多的內(nèi)容，我再一次的把它再去分解開來。大概就是兩句話左右是放一個(gè)記憶宮殿，兩句話左右放一個(gè)記憶宮殿，因?yàn)橐痪湓捓锩嬲乙坏絻蓚€(gè)的話，基本上一個(gè)記憶，宮殿里面大概就是最多放四個(gè)關(guān)鍵詞，你不要放太多，就記得不是很清清楚。一般一個(gè)記憶宮殿放兩個(gè)關(guān)鍵詞是比較好的

并從中找出你用到了哪些能力，才取得了這一次次的成功，用上述十五條規(guī)則去工作，每天從中找出一條規(guī)則，并按照規(guī)則去工作去辦公室，隨便那個(gè)地方記錄下關(guān)鍵詞，以便提醒自己

我國(guó)內(nèi)部控制基本規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提供哪些要求，一個(gè)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)設(shè)定的控制目標(biāo)，全面系統(tǒng)持續(xù)的收集信息。其實(shí)我們說了這個(gè)就找辦理的就記關(guān)鍵詞就收集信息，他的要求第二個(gè)就企業(yè)開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估要準(zhǔn)確的識(shí)別

你看，通過記憶宮殿的方法，是不是能把關(guān)鍵詞還原，只要出了關(guān)鍵詞，我們?cè)夙樚倜?，就可以把它講的意思全部的去進(jìn)行還原，至少不會(huì)差哪些內(nèi)容，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都會(huì)出來了。這是一個(gè)非常有效的一個(gè)會(huì)議記錄的方案

接著在最后面，陳老師簡(jiǎn)要的提醒了一下我們文章背誦的一些步驟，那么對(duì)于我們文章分析同學(xué)們，你們還記得我們文章分析所需要的步驟有哪些，這幾個(gè)步驟一定要熟爛于心，它分別是定主題，你分支，找關(guān)鍵詞，以及我們最后的每一檔圖

接著在最后面，陳老師簡(jiǎn)要的提醒了一下我們文章背誦的一些步驟，那么對(duì)于我們文章分析同學(xué)們，你們還記得我們文章分析所需要的步驟有哪些，這幾個(gè)步驟一定要熟爛于心，它分別是定主題，你分支，找關(guān)鍵詞，以及我們最后的每一檔圖

我們音頻組的一些事兒，大家比較好，奇兮兮的一些事情都可以評(píng)論的方式與我們進(jìn)行交流和互動(dòng)。你對(duì)視頻組有哪些好奇的對(duì)我們音頻組對(duì)我們電臺(tái)有哪些好奇的，都希望以評(píng)論的方式與我們進(jìn)行交流和互動(dòng)

我們可以看到一個(gè)人在交往的時(shí)候，他在哪些子人格用的比較多，在哪，在什么樣的一個(gè)情況下，就是哪個(gè)子人格出場(chǎng)，哪些子人格跟對(duì)方的子人格關(guān)系比較好，哪些子人格跟對(duì)方的關(guān)系比較差，容易引起沖突