初一英語晚上作業(yè)

謝老師會把家庭作業(yè)問題放到班會的議程上，當(dāng)學(xué)生們能夠參與并選擇時，他們就會更好地執(zhí)行，讓孩子們決定哪三個晚上來做家庭作業(yè)遠(yuǎn)比告訴他們，一周將有三個晚上有家庭作業(yè)，效果好得多

第九，這晚上讀書的習(xí)慣，不管作業(yè)完成與否，也不管有沒有作業(yè)，每天晚上都要認(rèn)真讀，但小這一丈夫當(dāng)天的教材要復(fù)習(xí)，掌握當(dāng)天的作業(yè)要獨立完成。第二天的功課要認(rèn)真意思，可超前學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)舊知識

從那以后，我總算對兒子的作業(yè)較為關(guān)心，但每次輔導(dǎo)他每天寫文幼兒園的兩箱作業(yè)差不多也在站晚上兩個小時。而我優(yōu)勢晚上的時間更為寶貴，白天難得安靜讀書，寫作全指望晚上的時間

沒有規(guī)矩，不好看不清沒有這么好看，就會有不同意的是自然資源，并且不見爸爸，我們來想一想，看看有空不見，昨天晚上下周的工作也正在做作業(yè)，做完作業(yè)做完作業(yè)，做完作業(yè)，做完作業(yè)做完作業(yè)之后就要作業(yè)做完作業(yè)

問孩子說孩子，你放學(xué)會到家，你是自己先寫完作業(yè)，自己有足夠的時間，想做你自己喜歡做的事情，晚上叫睡得好。第二天，老師還表你作業(yè)寫的認(rèn)真還是回家先打游戲先玩，不管作業(yè)，最后晚上很晚做完，最后做得很辛苦

問孩子說孩子，你放學(xué)會到家，你是自己先寫完作業(yè)，自己有足夠的時間，想做你自己喜歡做的事情，晚上叫睡得好。第二天，老師還表你作業(yè)寫的認(rèn)真還是回家先打游戲先玩，不管作業(yè)，最后晚上很晚做完，最后做得很辛苦

問孩子說孩子，你放學(xué)會到家，你是自己先寫完作業(yè)，自己有足夠的時間，想做你自己喜歡做的事情，晚上叫睡得好。第二天，老師還表你作業(yè)寫的認(rèn)真還是回家先打游戲先玩，不管作業(yè)，最后晚上很晚做完，最后做得很辛苦

老師說給你發(fā)個信息說今天孩子作業(yè)沒做完，你晚上回來跟孩子說今天晚上不把以前的作業(yè)都不上不許吃飯，是不是還有哥哥妹妹的這個孩子之間搶玩具上來就說你是哥哥，你要讓著妹妹

二零二一年十一月二十五日晚上八點參加開音典禮，每每周五視頻課程檢索每周六自由學(xué)習(xí)作業(yè)二零二一年十一月二十五日晚上八點參加開營典禮。每周五視頻課程檢索每周六自由學(xué)習(xí)作業(yè)每周日提交學(xué)習(xí)問題

我看以后誰還敢來惹我，我每天晚上都去復(fù)習(xí)，我每天晚上都打游戲，我每次教作業(yè)都會按時教我，每次作業(yè)都要抄我上課，從來不遲到，我上課就是去睡覺，嘿嘿，那你不學(xué)習(xí)學(xué)怎么不學(xué)整整一億的學(xué)期，五個月我都在學(xué)習(xí)

原來，楊帆頭天晚上寫完信后加到作業(yè)，本兒里已經(jīng)想好了，第二天和陳燕一起寫作業(yè)的時候給他，可是卻加到第二天要交的那個作業(yè)，本兒里剛才楊帆沒有從從另一個作業(yè)本兒里找到信

第二表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不畏難，這兩天數(shù)學(xué)作業(yè)都有難點，當(dāng)時晚上做作業(yè)很晚啦，我想商量著把作業(yè)拍下來，到時候傳給老師，讓老師指點他，他不讓都是第二天，早上早早起床，自己動腦筋想，昨天晚上睡前已經(jīng)很晚了，還主動讀了英語單詞電話真的非常大

老師昨天晚上，我昨天晚上太有意思了，我直接跟天天的約定，必須先寫作業(yè)才可以玩。寫完營銷作業(yè)可以玩十分鐘游戲開始，我兒子還是在那里耍賴，嘴里不停地說我就不寫我，我要看電視，我要玩游戲

最后，兒子的計算機是已避過的，也是從那時候開始，因為他實地生作業(yè)多，每天晚上其實多也不是很多，只是兒子可能對作業(yè)有一點對抗，就每天磨得很晚，因為每天作業(yè)要做到很晚以后

比如明天要交作業(yè)了，今天晚上沒寫完，于是熬了一個通宵之后把作業(yè)完成了。這就是拖延癥的一個重要體現(xiàn)。拖延振奮兩類，第一類是做了第二類是沒做小明寫作業(yè)，他在最后一刻才把作業(yè)交上