英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練AIDS

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

這種情況稱之為部分強(qiáng)化或者稱為間歇強(qiáng)化的程序或規(guī)則表現(xiàn)為強(qiáng)化程序一強(qiáng)化程序類型基礎(chǔ)的強(qiáng)化程序包括兩類按比率強(qiáng)化或者愛(ài)你間期強(qiáng)化前者基于已發(fā)生的焦點(diǎn)行為的數(shù)量，寧可進(jìn)一步分為按過(guò)病理率強(qiáng)化和按可變比率強(qiáng)化，后者基于離前次強(qiáng)化發(fā)生的時(shí)間，也可以進(jìn)一步分為按固定建期強(qiáng)化和按可變現(xiàn)期強(qiáng)化

實(shí)驗(yàn)者可以精確的決定使用什么類型的強(qiáng)化，怎樣給予強(qiáng)化或何時(shí)給予強(qiáng)化的類型多種多樣，包括聯(lián)系強(qiáng)化或間隔，強(qiáng)化固定比例強(qiáng)化和變化比例，強(qiáng)化固定時(shí)間強(qiáng)化和變化時(shí)間強(qiáng)化等

同理，按貨定比率二強(qiáng)化的程序是每個(gè)一個(gè)不強(qiáng)化的焦點(diǎn)行為，跟著一個(gè)會(huì)強(qiáng)化的焦點(diǎn)行為，按固定比率無(wú)強(qiáng)化的程序就是每個(gè)四個(gè)不強(qiáng)化的交易行為，跟著一個(gè)被強(qiáng)化的焦點(diǎn)行為二萬(wàn)可變利率，強(qiáng)化指每一次費(fèi)強(qiáng)化的焦點(diǎn)行為都不固定

然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語(yǔ)單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有辦法輕松通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，就算是通過(guò)考試了，也幾乎很少有人能把英語(yǔ)有效地利用起來(lái)

然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語(yǔ)單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有辦法輕松通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，就算是通過(guò)考試了，也幾乎很少有人能把英語(yǔ)有效地利用起來(lái)

可以分為動(dòng)作過(guò)程分為三種強(qiáng)化，直接強(qiáng)化，潛替代強(qiáng)化還有自我強(qiáng)化，直接強(qiáng)化，也叫做外部強(qiáng)化，是指外部因素對(duì)學(xué)習(xí)者行為產(chǎn)生的直接強(qiáng)化，是指外部因素對(duì)學(xué)習(xí)者行為產(chǎn)生的一個(gè)直接強(qiáng)化地帶

其中有一個(gè)普雷馬克原理也叫祖母效應(yīng)，比如寫(xiě)完作業(yè)再去玩，強(qiáng)化形式分為連續(xù)強(qiáng)化和間隔前化，其中間隔強(qiáng)化又分為定筆強(qiáng)化，辨筆強(qiáng)化，定時(shí)強(qiáng)化和辨識(shí)，強(qiáng)化定比強(qiáng)化，比如計(jì)件工資

第二個(gè)圍繞學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的?？嫉膬?nèi)容就是班杜拉的強(qiáng)化理論班多拉的強(qiáng)化理論是說(shuō)，他將強(qiáng)化班杜拉將強(qiáng)化分成了直接強(qiáng)化替代性，強(qiáng)化和自我強(qiáng)化三種。所謂直接強(qiáng)化就是學(xué)習(xí)者做出反應(yīng)并體驗(yàn)自己反映后果而受到的強(qiáng)化

強(qiáng)化還可以分為一級(jí)強(qiáng)化和二級(jí)強(qiáng)化，一級(jí)強(qiáng)化是滿足人和動(dòng)入的基本生理需要的強(qiáng)化。如食物水安全，溫暖性的二級(jí)強(qiáng)化是任何一個(gè)中性刺激以及一級(jí)強(qiáng)化反復(fù)聯(lián)合，獲得了自身強(qiáng)化效力的強(qiáng)化

資金吶著重研究了間歇強(qiáng)化，一般可分為固定強(qiáng)化和非固定強(qiáng)化兩種固定強(qiáng)化又分為定時(shí)強(qiáng)化定筆強(qiáng)化定時(shí)強(qiáng)化是指以反映時(shí)間而非反映數(shù)量為單位來(lái)實(shí)施強(qiáng)化。如每隔三分鐘或十分鐘給予一次強(qiáng)化人類的計(jì)時(shí)工資計(jì)時(shí)一例

同理，合金時(shí)效強(qiáng)化鋁合金的定義，在鋁中加入適當(dāng)合金元素，可以配置出各種成分的鋁合金，經(jīng)全面強(qiáng)化和熱出類強(qiáng)化可顯著提高強(qiáng)度與合金能分類強(qiáng)化是雇傭強(qiáng)化及時(shí)效，強(qiáng)化共同作用的結(jié)果

剛才還有同學(xué)說(shuō)我想報(bào)一個(gè)職位，這個(gè)職位要求英語(yǔ)四級(jí)，但是我現(xiàn)在沒(méi)過(guò)刺激，但是我們指導(dǎo)十二月底是不是還有一次四級(jí)考試，但是你要保證十二月份的那次四級(jí)考試，你一定要通過(guò)

一級(jí)強(qiáng)化物和二級(jí)強(qiáng)化物分為兩大類一級(jí)強(qiáng)化物和二級(jí)強(qiáng)化物，一級(jí)強(qiáng)化物滿足人類的基本需求，如食物水，安全溫暖和二級(jí)強(qiáng)化物，通過(guò)一級(jí)強(qiáng)化物聯(lián)系或與其他已經(jīng)牢固建立的二級(jí)強(qiáng)化物聯(lián)系，進(jìn)而獲得強(qiáng)化價(jià)值