初一英語(yǔ)對(duì)劃線部分提問

當(dāng)再次閱讀時(shí)，仔細(xì)撇一下劃線部分，就可以想起文中內(nèi)容的大概劃線，必須考慮到內(nèi)容的整體性，聯(lián)系自己提出的問題。從文中找答案，在閱讀的過程中要隨時(shí)留意與答案有關(guān)的內(nèi)容

那接下來(lái)，第三部分教大家一些練習(xí)提問能力的相關(guān)的練習(xí)方法包含開放式提問以及封閉式引導(dǎo)提問到底怎么樣通過撲克牌的練習(xí)方法讓自己快速提升，咱們先講一下開放式提問，是不是大家對(duì)這個(gè)開放式提問和封閉式提問還不太理解

資源利用策略尋求支持策略，學(xué)業(yè)救助策略，備考錦囊學(xué)習(xí)策略，認(rèn)知策略，復(fù)述策略，如重復(fù)抄寫劃線等精細(xì)加工策略，如記憶術(shù)，做筆記，提問等組織策略，如列提綱，做圖表，做表格等

現(xiàn)在各位再注意一下，挪用資金嘴，好挪用資金，大家有沒有注意到劃線部分哪個(gè)劃線部分我們良行增加為七年以上，增加為青年醫(yī)生，導(dǎo)致他的追溯時(shí)效變成了多少。以前挪用資金罪的最高刑是七年，那就意味著追溯時(shí)效是十年，現(xiàn)在變成了七年以上，那就意味著最高可以胖十五年，追溯時(shí)效變成多少年了

沒有被認(rèn)真分析的側(cè)面及提問的過程，我們希望該專輯能推進(jìn)我們提問的自覺有兩層意思。首先，它意味著自覺的提問，即意識(shí)到提問式研究的一個(gè)關(guān)鍵部分是思考和行動(dòng)的中心連接點(diǎn)

現(xiàn)在各位再注意一下，羅用資金嘴羅用資金嘴挪用資金，大家有沒有注意到劃線部分哪個(gè)劃線部分我們良行增加為七年，一生增加給七年一下，導(dǎo)致他的追溯時(shí)效變成了多少以前挪用資金罪的最高刑事七年，那就意味著追溯時(shí)效是十年，現(xiàn)在變成了七年以上，那就意味著最高可以胖十五年，追溯時(shí)效變成多少年了

在開場(chǎng)白中要說(shuō)清楚，允許提問，有些演講可能沒法讓聽眾提問，但任何看起來(lái)更像對(duì)話的演講都是很棒。接觸的時(shí)候你可能懷時(shí)會(huì)讓聽眾提問，但可以把這個(gè)環(huán)節(jié)作為接觸語(yǔ)的一部分

如果你是一個(gè)視覺行駛記者的話，你可以將頁(yè)面右側(cè)筆記欄中的主要觀點(diǎn)，劃線標(biāo)記，或者用熒光筆圈出在左側(cè)大大綱欄中寫出聯(lián)想到了相關(guān)問題，思考右欄中的筆記內(nèi)容猜測(cè)可能出現(xiàn)在考試中的提問題

備考錦囊學(xué)習(xí)策略，認(rèn)知策略，復(fù)述策略，如重復(fù)抄寫劃線等精細(xì)加工策略，如記憶術(shù)，做筆記，提問等組織策略，如列提綱，做圖表，做表格等原認(rèn)知策略，計(jì)劃策略，如質(zhì)地學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方案等監(jiān)控策略如自我測(cè)查，集中注意等

最后敞開自己敞開所有的錢，都是你內(nèi)在內(nèi)心劃線出來(lái)的，你活在你內(nèi)心劃線的世界，你的世界是內(nèi)心劃線出來(lái)，所有的話，所有的錢來(lái)都你不去犯法不去，怎么那都收，提升你收錢

我們錯(cuò)賬跟證方法有三種劃線跟證法是什么憑證沒有錯(cuò)，賬簿錯(cuò)了劃線改正好補(bǔ)充單地法是金額少了對(duì)不對(duì)，在憑證錯(cuò)了的基礎(chǔ)上，憑證錯(cuò)了科目正確，我就金額少了，我就補(bǔ)充，那其他的都叫紅字

第三個(gè)要點(diǎn)演講的提問環(huán)節(jié)，沒有人提問怎么辦，演講前先準(zhǔn)備幾個(gè)大部分聽眾經(jīng)常會(huì)遇到的問題提問環(huán)節(jié)，如果實(shí)在沒有人提問，為了避免尷尬，可以分享這些常見問題的解決方案

第三步是在師生問答，是合作中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的技能問題，使用預(yù)先設(shè)計(jì)的提問，幫助學(xué)生提高對(duì)該技能的意識(shí)，并逐漸在以后的寫作中運(yùn)用這些提問變成自己思維的一部分

一旦你做過一次圖形上完整歷史記錄的劃線工作，接下來(lái)每一天只要將劃線的膠片重疊，以追蹤新的一天，翻轉(zhuǎn)膠片與新的一天對(duì)準(zhǔn)，就可以看到市場(chǎng)本身預(yù)測(cè)它未來(lái)最有可能到達(dá)的地方

這些生活角色和身份認(rèn)同是否重要，不取決于一個(gè)人是否直接認(rèn)識(shí)到，往往通過兩步提問方式來(lái)實(shí)現(xiàn)第一部分提問方法，包括要求來(lái)訪者重新描述生活中的重要人物對(duì)自己生活的貢獻(xiàn)