初一英語暑假預(yù)習(xí)作業(yè)

比如我家的計(jì)劃是暑假八月外出旅游七月在家參加恭請(qǐng)舉訊以及完成暑假作業(yè)。那么在五月六月份的時(shí)候，我就會(huì)和孩子商量好暑假的安排和鋼琴老師預(yù)想好理想的上課時(shí)間，購買和準(zhǔn)備暑假復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)資料

記得開學(xué)第一天，老師和家長開會(huì)讓我們分享孩子的暑假是怎么過的，有幾個(gè)家長忍不住吐槽暑假作業(yè)都沒做完，小拍的學(xué)校以佛系著稱，也會(huì)有做完的暑假作業(yè)，有的幾乎都是爬山周記沒寫完

在中考結(jié)束后的那個(gè)暑假，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)的我，在杜老師的提醒下，決定在網(wǎng)上預(yù)習(xí)高一的課程預(yù)習(xí)是很重要的，有時(shí)你認(rèn)為自己看不懂，也無法理解預(yù)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)

講到這個(gè)地方了，今天的作業(yè)還是要求同學(xué)們回去預(yù)習(xí)，一定要預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)的話，防配件這個(gè)地方你不預(yù)習(xí)你很難跟，因?yàn)樗旧聿皇钦f他男的特別繞，但是你只要預(yù)習(xí)了之后應(yīng)該上課就沒問題了

我在孩子如何高效過暑假一文章中談到了讓孩子過好暑假的前提，家長不要糾結(jié)孩子的暑假作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)深入地談?wù)労⒆痈咝＿^暑假的問題，今明兩天所談到的問題比較宏觀

得由家長來監(jiān)督，孩子學(xué)習(xí)作業(yè)，你光禮拜六禮拜天有很多作業(yè)，真正學(xué)習(xí)的孩子有很多作業(yè)，他還得有些社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，寒暑假也不是光玩兒寒暑假有很多學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他不可能陪你玩兒

最后一段最后一周第三階段調(diào)整作息時(shí)間，回歸到上學(xué)時(shí)的心態(tài)檢查暑假作業(yè)預(yù)習(xí)下學(xué)期新課一天時(shí)間安排吃早飯稱讀七點(diǎn)到八點(diǎn)之前晨讀的時(shí)候可以背一些詩詞，英語，單詞之類量不再多，總在堅(jiān)持八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，報(bào)了興趣班的孩子就不用嚴(yán)格遵守這個(gè)時(shí)間表

第二個(gè)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)在假期周末晚上一定要預(yù)習(xí)，將來要學(xué)的內(nèi)容就要預(yù)計(jì)第二項(xiàng)學(xué)的內(nèi)容在放學(xué)周末假期一定要復(fù)習(xí)。大家認(rèn)為學(xué)校錄制的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)那么多，我哪有時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

當(dāng)然，言歸正傳，對(duì)于作業(yè)，那么對(duì)孩子有要求的家長，我建議孩子根據(jù)孩子的情況來完成暑假的練習(xí)和加強(qiáng)，注意不是暑假作業(yè)是練習(xí)和加強(qiáng)，那么優(yōu)秀的孩子需要暑假集中精力完成新概念的學(xué)習(xí)，背誦和打卡單詞要背句子要會(huì)默寫

在認(rèn)真做家庭作業(yè)的時(shí)候，要注意先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)，這都是學(xué)霸們非常關(guān)重要的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)過預(yù)習(xí)過上課也認(rèn)真聽了哪兒不會(huì)哪兒會(huì)都知道下課預(yù)習(xí)下課復(fù)習(xí)是個(gè)什么茶漏補(bǔ)缺，深度思考，相當(dāng)于是第三點(diǎn)了

這位老師在孩子如何高效過暑假一文中寫到基本沒有什么樣的學(xué)生會(huì)認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)意義上的暑假作業(yè)成績(jī)好的孩子會(huì)即改慢改，提前完成，以盡早寫完為目的與作業(yè)的核心目的查漏茶，以補(bǔ)漏香貝里成績(jī)一般的孩子一般會(huì)鼠頭蛇尾趕個(gè)幾天

為了更好的開展課下的教學(xué)與延伸，設(shè)置了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)第七課的內(nèi)容，并試著找出情緒，興趣和情趣的關(guān)系，通過作業(yè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本科知識(shí)的理解，掌握并提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力

不知從何時(shí)起，我想成了一個(gè)習(xí)慣，每天比策快結(jié)束前就是明天表揚(yáng)水可以表達(dá)最近調(diào)研作業(yè)工作的學(xué)生可以表揚(yáng)給出吸引解方法的學(xué)生，可以表揚(yáng)自覺，預(yù)習(xí)看尾可以表揚(yáng)自己的預(yù)習(xí)

孩子懂得統(tǒng)籌，安排自己的時(shí)間了，我鼓勵(lì)兒子先按這個(gè)計(jì)劃表做一做，再適當(dāng)調(diào)整兒子的暑假作業(yè)，做得很有思路，每每遇到不會(huì)的題，苦思不解的情況，就將題號(hào)，頁碼全都記錄在暑假作業(yè)本兒的封面上

之后，針對(duì)完不成作業(yè)的種種情況，為大家分享了幾個(gè)適用方法，例如在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)完成明天作業(yè)的提前庫存法，利用碎片時(shí)間完成作業(yè)的見縫插針法，利用整塊時(shí)間做作業(yè)時(shí)，在不同作業(yè)間間歇轉(zhuǎn)換的方法，以及在作業(yè)過程中需要注意的各種小技巧