老師學(xué)生誰(shuí)更辛苦相聲

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)相聲演員在表演的時(shí)候想一句說(shuō)一句的，那怎么逗笑觀眾怎么抖包袱，想一句說(shuō)一句的老師和相聲演員就會(huì)被大家認(rèn)為這個(gè)人功底不夠，他在背，反而會(huì)讓自己受到學(xué)生或者聽(tīng)眾的冷落謹(jǐn)言，尤其是當(dāng)我們要發(fā)出去的文字更要小心

在這特殊的時(shí)期，學(xué)校開通了網(wǎng)課，學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，特別是學(xué)校的老師更是辛苦。每天要檢查學(xué)生們上課的情況，家長(zhǎng)也相應(yīng)多了一份責(zé)任，既要扮演督促孩子上課的老師角色，又要扮演跟孩子一起學(xué)習(xí)的學(xué)生角色

帶讀的老師是比較辛苦的，祈讀以上老師就不會(huì)那么辛苦，但是騎毒班老師有另外的辛苦，因?yàn)轵T毒班所要帶的是年紀(jì)比較小或剛來(lái)的學(xué)生的秩序，或許比較管理期度班的年紀(jì)平均是比較大了

老師你辛苦了，就再更累了一點(diǎn)，后來(lái)不知道如果能爬回來(lái)說(shuō)另外一招，每逢到學(xué)生說(shuō)你很辛苦的時(shí)候，你都很開心，每次都說(shuō)自己很開心，則到酒店的時(shí)候一走一有勁一走，一輕松了

這得是從大學(xué)時(shí)候開始了，因?yàn)槲沂菑男∪龤q開始聽(tīng)相聲，五歲開始說(shuō)相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時(shí)候，我一直想找個(gè)相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個(gè)老師，他說(shuō)我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個(gè)把禮拜的時(shí)間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

張愛(ài)萍老師和梁永寧老師夫人卻又一次辛苦斷后收拾會(huì)場(chǎng)，看著相聲兒消瘦的面容，我心里是升騰的相嬸兒，幾十年如一日相書體貼關(guān)心，無(wú)微不至地貼身照料，在全國(guó)各地都是相嬸兒，推著相書奔走在公益路上

可以自讀也可以歧讀年紀(jì)小的，剛來(lái)的就要態(tài)度帶讀的老師是比較辛苦的歧讀，以上老師就不會(huì)那么辛苦，但是歧讀班老師有另外的辛苦，因?yàn)閹Ф景闼獛У氖悄昙o(jì)比較小或剛來(lái)的學(xué)生的秩序或許比較好，管理七度班的年紀(jì)平均是比較大了，又還沒(méi)到自治階段

感覺(jué)老師的備課過(guò)程是很辛苦的，之前作為學(xué)生從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到這一點(diǎn)，就覺(jué)得老師就本應(yīng)本來(lái)就應(yīng)該知道這些知識(shí)，他只是傳授給你，但現(xiàn)在自己作為老師，會(huì)覺(jué)得辛苦，會(huì)會(huì)感覺(jué)到角色的變化

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，不論平地與山間無(wú)限風(fēng)光勁備，戰(zhàn)采的百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜蜜蜂因?yàn)槟懿杉瘍?chǔ)存香甜醉人的花蜜，自古被人類廣為稱贊，被人類視為勤勞，無(wú)私奉獻(xiàn)的象征，不過(guò)蜜蜂的無(wú)私奉獻(xiàn)

首先，我們見(jiàn)到老師要用尊稱老師的教學(xué)工作往往非常辛苦，作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)成果，遇見(jiàn)老師要問(wèn)好，不僅是對(duì)待自己的任課老師對(duì)待學(xué)校里的其他老師，行政人員

我還要求他繼續(xù)多加比，我覺(jué)得很高興，同時(shí)也覺(jué)得當(dāng)老師挺累，我不禁想到我教一個(gè)小時(shí)就覺(jué)得辛苦，那我都哥老師輕輕教我們是不是更辛苦，看來(lái)我們上課要認(rèn)真，還要尊敬老師，才得起老師

他做了豐盛的大餐，他和誰(shuí)做的他和林夢(mèng)老師做的他和林木老師說(shuō)的林墨老師，平時(shí)在家里面都是他們老公做飯，大學(xué)都是他們老公平時(shí)的話，我們老師很辛苦，大王不老公就出現(xiàn)了，而你會(huì)發(fā)現(xiàn)