高二孩子英語成績上不去

由于許多人抱著破罐子破摔的想法，他們的成績依然上不去，在全校各科考試中屢屢倒數(shù)。直到高二的一次英語聯(lián)考公布成績時(shí)圖圖，他們班的成績卻破天荒的，超過了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生

他就在做一件事情，就叫分化和重新排序，中招成績高，一排名都會(huì)被打破都要被打破，孩子們的排名和成績都將在高二開始分化，并且得到重新排序，產(chǎn)生分化，產(chǎn)生重新排序的原因就在于高二學(xué)科的階段性特點(diǎn)

英語非母語的學(xué)生是需要提供托?；蛘哐潘汲煽儯渌▽W(xué)校的報(bào)告，兄學(xué)指導(dǎo)的推薦信，還有兩位老師就是十一年級(jí)的或者十二年級(jí)老師的推薦信就是高二后高三的兩個(gè)老師的推薦信，包括成績單要求，有十二年級(jí)的年終成績

孩子的學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任新問題，應(yīng)該具體分析找準(zhǔn)原因，有一些孩子成績總在某一水平上難以突破

聊天兒游戲比較煩，現(xiàn)在正在高一。其實(shí)我們的孩子真正的成績開始有差距，應(yīng)該在高二初中階段一般會(huì)在初二高一是整體的適應(yīng)階段，那到了高二的時(shí)候，如果我們的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)

英語單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

我家孩子的數(shù)學(xué)成績總是上不去學(xué)校開，家長會(huì)看著別人家的孩子的數(shù)學(xué)成績都不錯(cuò)，覺得面子上過不去，于是每天讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)還請(qǐng)了輔導(dǎo)老師，就算是周末也要用大量的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)案例，二小王家的孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

的核心教育理念幫助父母找到孩子自己性格，讓孩子快樂長。我是楊發(fā)輝，您孩子的性格塑造師陪伴孩子快樂成長，為什么有的同學(xué)隨便學(xué)一下就能考高分，而有的同學(xué)每天埋頭苦讀，成績卻總是上不去

為孩子外語也是問孩子學(xué)外語也是值得的情景模擬。孩子將一張英語成績單捧在你面前，你看后大吃一驚，天吶，英語才考了兩分，就是按以前的五分證來算也不及格，你的臉上一副懊喪

童聲傳譯者到了初中，因?yàn)楹⒆映煽兒?，英語老師是班主任，英語又特別突出，所以又給孩子送了三年的免費(fèi)培優(yōu)課，孩子是不愿意去的，大王礙于面子還是勸孩子堅(jiān)持了孩子的沉浸在初中

最為明顯的例子就是不少中學(xué)生家長將各自高中學(xué)習(xí)，成績平平，英語能力不強(qiáng)。正在國內(nèi)讀高二的子女送到加拿大中學(xué)來讀十二年級(jí)，就是高中的最后一面，都一心指望著在加拿大中學(xué)讀書留學(xué)，就可以迅速提升英語能力，順利的完成。加拿大中學(xué)的高中全部學(xué)分兒獲得中學(xué)畢業(yè)文憑

在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，要用盡一切辦法鼓勵(lì)孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，效果好。經(jīng)常聽到有的媽媽抱怨我家的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)挺用功的，但成績就是上不去，不少孩子也抱怨，平時(shí)上課聽講很認(rèn)真

請(qǐng)問您對(duì)普通人是不是有什么誤解，現(xiàn)在哪個(gè)學(xué)校不是用成績和分?jǐn)?shù)說話作業(yè)做不完，成績上不去領(lǐng)導(dǎo)苛責(zé)老師，傳達(dá)家長必然要焦慮的批評(píng)，孩子怎么可能從軍事競賽的跑道上下來為人父母，我們倒是想給孩子松綁

成績波動(dòng)非常正常，只要適應(yīng)了老師的講課方式，掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績都會(huì)逐步上升，并且趨于穩(wěn)定的。要鼓勵(lì)孩子正確看待成績波動(dòng)高中高二，此階段在孩子的學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)，容易出現(xiàn)茫然