高二寫(xiě)作業(yè)英語(yǔ)翻譯怎么寫(xiě)

怎么解決高二各科的學(xué)科的階段性特征，難度急劇上升的數(shù)學(xué)和物理，我們?cè)撛趺磶秃⒆咏鉀Q難的問(wèn)題，像老師講課，一聽(tīng)就懂作業(yè)，一做就錯(cuò)的化學(xué)，我們又該怎么攻克，這些都是今天晚上我要給各位家長(zhǎng)分享的

都中考的孩子，他很清楚，他比你還清楚，這個(gè)是高二男生玩手機(jī)，手玩電腦，手機(jī)，多款游戲等級(jí)還挺高，熬夜不讓家長(zhǎng)催睡，早上起不來(lái)怎么說(shuō)動(dòng)他調(diào)節(jié)生物鐘學(xué)習(xí)作業(yè)，聽(tīng)老師的網(wǎng)課

一邊開(kāi)始從書(shū)包里抄出對(duì)尾，反正我也把作業(yè)本擺上來(lái)之后就是吳老師一夜翻針馬上作業(yè)，第一次看這作業(yè)學(xué)的的不了去，還是在高約會(huì)就我也嘗嘗金銀海巧克力有點(diǎn)，不過(guò)不老是表情又漸漸的變得也是小馬路，你怎么沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完，以為太難了

作業(yè)做的錯(cuò)誤百出，一季之下把孩子的作業(yè)本撕掉，讓孩子重新做，并且大聲訓(xùn)斥孩子說(shuō)跟你說(shuō)了多少次了，你怎么不長(zhǎng)記性讓你專(zhuān)心做作業(yè)，可你看看你錯(cuò)了幾道題，你給我重寫(xiě)孩子拿著作業(yè)

那么第二點(diǎn)是樹(shù)立孩子是責(zé)任主體的角色，怎么說(shuō)可以和孩子一起制定一個(gè)家庭作業(yè)守則規(guī)定孩子應(yīng)該獨(dú)立完成的一些事情，包括寫(xiě)作業(yè)，要減查作業(yè)，同時(shí)也規(guī)定家長(zhǎng)的職責(zé)只是輔導(dǎo)作用

這節(jié)課來(lái)分享一個(gè)案例，孩子為了玩手機(jī)，一家出走，家長(zhǎng)苦不堪言，認(rèn)定似的女兒，今年上高二高一的時(shí)候，女孩很單純，也不跟同學(xué)攀比，每次放學(xué)都會(huì)將寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完了就會(huì)看會(huì)兒手電視如何三十天幫孩子戒除網(wǎng)癮，建立手機(jī)界限

記得開(kāi)學(xué)第一天，老師和家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)讓我們分享孩子的暑假是怎么過(guò)的，有幾個(gè)家長(zhǎng)忍不住吐槽暑假作業(yè)都沒(méi)做完，小拍的學(xué)校以佛系著稱(chēng)，也會(huì)有做完的暑假作業(yè)，有的幾乎都是爬山周記沒(méi)寫(xiě)完

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操，柳氏，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭地去做作業(yè)，不到火燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操，柳氏，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

很多孩子在日常當(dāng)中就是拖拖拉拉，磨磨，蹭蹭的去做作業(yè)不到火，燒眉毛的最后時(shí)刻絕不動(dòng)筆，就哪怕是寒假作業(yè)，暑假作業(yè)基本上都是曹操了事，甚至這個(gè)磨上最后寫(xiě)不完怎么辦

我們可以去用英語(yǔ)去翻譯，但是如果說(shuō)你的英語(yǔ)并不是很好的情況下，我還是建議大家用拼音直接用拼音去填寫(xiě)，因?yàn)槟氵@樣的話，拼音填寫(xiě)出來(lái)的準(zhǔn)確度要比你用英語(yǔ)翻譯出來(lái)的準(zhǔn)確度要高得多

作為你爹的我檢查你們的作業(yè)做錯(cuò)了，注意，我檢查你作業(yè)做錯(cuò)了，注意你作業(yè)投通了，現(xiàn)在有兩個(gè)要改沒(méi)改上，現(xiàn)在是改之前老王怎么樣，老王要在這個(gè)本兒上面寫(xiě)哪幾個(gè)題做錯(cuò)了，這是第一步

作為你爹的我檢查你們的作業(yè)做錯(cuò)了，注意，我檢查你作業(yè)做錯(cuò)了，注意你作業(yè)投通了，現(xiàn)在有兩個(gè)要改沒(méi)改上，現(xiàn)在是改之前老王怎么樣，老王要在這個(gè)本兒上面寫(xiě)哪幾個(gè)題做錯(cuò)了，這是第一步