初中英語講課重難點(diǎn)分析

第三類叫重難點(diǎn)類。你注意重難點(diǎn)類的本質(zhì)是綜合分析當(dāng)中的起始類，注意重難點(diǎn)的答題框架，重難點(diǎn)的本質(zhì)，它是綜合分析當(dāng)中的啟示類觀點(diǎn)，理解這種啟示就為什么因?yàn)橹仉y點(diǎn)類的答題方式

教學(xué)難點(diǎn)通常是指學(xué)生不易理解不易掌握的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來確定，要找準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)，首先要對分析對象即對誰誰而言是難點(diǎn)，就揭示了難點(diǎn)源于學(xué)生認(rèn)知的重要屬性

抓住教材的難點(diǎn)是突破難點(diǎn)的前提。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生不易理解或不易掌握的技能技巧，難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有內(nèi)容，及時(shí)重點(diǎn)又是難點(diǎn)，要突破難點(diǎn)，就必須認(rèn)真研究和分析難點(diǎn)之所在，有針對性的去加以解決

二要求根據(jù)給出的活動目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)分析設(shè)計(jì)名稱就是有趣的面具。請為大班兒童設(shè)計(jì)一次手工活動方案名稱有趣的面具要求，根據(jù)給出的活動目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)分析設(shè)計(jì)，活動準(zhǔn)備和活動過程

第一，部分社會主義經(jīng)濟(jì)理論導(dǎo)論大綱重難點(diǎn)提示本部分的重難點(diǎn)問題是社會主義經(jīng)濟(jì)理論在中國的發(fā)展階段發(fā)展過程，以及在分析方法上與西方經(jīng)濟(jì)理論的一同點(diǎn)大綱習(xí)題解答一簡述題一簡要比較馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法

記憶上，對教材學(xué)性分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確立了本節(jié)課重難點(diǎn)，重點(diǎn)是了解清唱劇，復(fù)調(diào)音樂等知識點(diǎn)，分析樂曲的特點(diǎn)，難點(diǎn)是能夠與長恨歌第五樂章六軍不發(fā)無奈，何進(jìn)行對比，欣賞，嘗試自主分析對比

通過以上對教材地位以及校學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的重難點(diǎn)，如下教學(xué)重點(diǎn)生長素的生理作用以及生長素在發(fā)揮生理作用時(shí)的特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)兩重性的體現(xiàn)，比如頂端優(yōu)勢，這一點(diǎn)比較難以理解，我把把社會教學(xué)難點(diǎn)來突破

教師需要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在具體分析教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)合學(xué)生的特征與需求，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，突出教學(xué)，重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)分析首先要著眼于學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)是教師在對教材知識分析的基礎(chǔ)上，按照教材的知識邏輯線，從學(xué)生視角揣摩學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)困惑，從而把握學(xué)生學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)新知的認(rèn)知落差

通過以上對教材地位和作用以及教學(xué)目標(biāo)的分析，總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)如下，重點(diǎn)是掌握動漫形象的設(shè)計(jì)方法，并能夠沖得出一幅動漫作品。難點(diǎn)是嘗試運(yùn)用夸張變形擬人的手法設(shè)計(jì)動漫形象

分析教材中的例題習(xí)題可以確定教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)情分析法又稱經(jīng)驗(yàn)分析法，是指教師根據(jù)往屆學(xué)生學(xué)習(xí)理解本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容的困難程度和根據(jù)知識點(diǎn)本身的難易程度，結(jié)合學(xué)生的理解水平來確定教學(xué)的重難點(diǎn)的方法

待會兒我也說老師更擅長的是第一個(gè)階段和重難點(diǎn)，這個(gè)階段他講得很好，但是像整理一個(gè)背誦的資料，老師其實(shí)整理的會很多很亂。大部分老師講課講得好的文字，功底和應(yīng)試功底都會比較差

康奈爾筆記的內(nèi)容包括老師的講課提綱，解題思路，自己難于理解的重點(diǎn)以及難點(diǎn)以及自己悟出的重要體會，還包括老師解決問題時(shí)提出的觀點(diǎn)，論據(jù)與推導(dǎo)論證過程當(dāng)中的精巧，新的解決方法

通過以上對教材以及教學(xué)目標(biāo)，他的分析本節(jié)課，他的教學(xué)重點(diǎn)如下圓柱表面積的計(jì)算，根據(jù)對學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，本節(jié)課的難點(diǎn)為圓柱側(cè)面機(jī)計(jì)算方方法的推導(dǎo)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

提高學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，自學(xué)不能走過場，要講究質(zhì)量，力求在課前把教材弄懂上課，著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，最可能把問題解決在課堂上，課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性