英語(yǔ)考試搞砸了怎么和家長(zhǎng)說(shuō)

領(lǐng)導(dǎo)安排了工作任務(wù)和計(jì)劃，有時(shí)候我們會(huì)完不成的或者完成的不好，把事情搞砸了。很多時(shí)候，這個(gè)時(shí)候不知道該怎么跟領(lǐng)導(dǎo)交代的，一方面覺(jué)得不好意思耽誤了公司和領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏

還有一件說(shuō)我非常高興的事，有些孩子們?cè)诩依镆苍O(shè)了自己的鳥(niǎo)醫(yī)院和生物角。而當(dāng)我們的活動(dòng)室有了養(yǎng)著小魚的魚缸時(shí)，孩子們便要求家長(zhǎng)在家里也搞一個(gè)魚缸，取得家長(zhǎng)來(lái)的學(xué)校詢問(wèn)該怎么搞

他對(duì)教學(xué)很自信，跟學(xué)生溝通自如，就是和家長(zhǎng)打交道的時(shí)候，可能沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，他不知道該跟家長(zhǎng)說(shuō)些什么，尤其是跟家長(zhǎng)面對(duì)面的時(shí)候，更是尷尬到冷場(chǎng)，類似的遭遇多了就搞得好像是跟家長(zhǎng)溝通有恐懼癥一樣怎么辦

你想一下，一個(gè)人的心態(tài)不好，就算事情好，也給你搞砸了。你看很多外面的，你聽(tīng)他們批評(píng)案例，我安利的話，我當(dāng)年怎么樣，后來(lái)我被安利話，我怎么的話欠了滿身債怎么安利事業(yè)的時(shí)候

你想一下，一個(gè)人的心態(tài)不好，就算事情好，也給你搞砸了。你看很多外面的，你聽(tīng)他們批評(píng)案例，我安利的話，我當(dāng)年怎么樣，后來(lái)我被安利話，我怎么的話欠了滿身債怎么安利事業(yè)的時(shí)候

老師寫著板書停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)那邊有一位同學(xué)在搗亂，用粉筆砸了他的頭，普通選手怎么表示這一段我在課堂上搗亂，老師用粉筆砸了我的頭，幾個(gè)動(dòng)詞砸一個(gè)動(dòng)詞，如果說(shuō)要形象一點(diǎn)加一些細(xì)節(jié)，普通選手怎么說(shuō)

再說(shuō)人家那么吸引你，你說(shuō)出別人投資你，結(jié)果你卻把公司搞砸了，怎么對(duì)得起相信你而投資給你的人，公司吸收股東一定要在公司最賺錢的時(shí)候必要公司賺錢的時(shí)候，為什么還要吸收股東，目的是吸引更多優(yōu)秀的人

當(dāng)我們?nèi)サ綄W(xué)校一看見(jiàn)孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)你在學(xué)校是不是一跟同學(xué)打架了，怎么回事肯定就是你惹的禍，你怎么總是跟同學(xué)搞不好關(guān)系，甚至我們家長(zhǎng)還會(huì)加一句你總是給我惹麻煩

一方有任意權(quán)，還是兩方有一方定做人出錢，一方右邊走一方，有一方有一個(gè)任意權(quán)，還是兩個(gè)任意權(quán)，兩個(gè)既有任意解書選，亦有任意變更權(quán)砸了抽弄變更權(quán)，你們?cè)趺锤愕?，你們做得不?/p>

對(duì)陌生人非常的不信任，對(duì)他自己非常的不信任，因?yàn)樗X(jué)得他搞不定的他會(huì)搞砸的，搞砸了之后會(huì)怎么樣會(huì)迎來(lái)傷害愛(ài)的，因?yàn)樗诩依锩娓阍伊酥?，他?huì)迎來(lái)什么爸爸媽媽很強(qiáng)烈的帶情緒的批評(píng)，指責(zé)或者教育，或者說(shuō)教嘮叨他痛很煩吶，他也不想搞這些，所以他已經(jīng)學(xué)會(huì)了保守

多不好，壓力好大來(lái)不及感動(dòng)，你就開(kāi)始了焦慮，來(lái)不及好好的享受，你就想著怎么回報(bào)了，想怕自己欠了別人的，生怕別人覺(jué)得自己自私，生怕因?yàn)樽约簺](méi)付出搞砸了關(guān)系，你根本無(wú)法享受

也不說(shuō)了，孩子們真正需要的是當(dāng)事情搞砸了的時(shí)候，有人可以認(rèn)真地傾聽(tīng)他們接納他們的感受，并且能夠理解他們這么做的良好動(dòng)機(jī)，傾聽(tīng)接納和理解，能夠滋養(yǎng)自我，反省和學(xué)習(xí)

也不說(shuō)了，孩子們真正需要的是當(dāng)事情搞砸了的時(shí)候，有人可以認(rèn)真的傾聽(tīng)他們接納他們的感受，并且能夠理解他們這么做的良好動(dòng)機(jī)，傾聽(tīng)、接納和理解，能夠滋養(yǎng)自我，反省和學(xué)習(xí)

到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言把語(yǔ)言搞砸了，說(shuō)話又成了象形文字，怎么從象形文字吃吃飯，好不容易發(fā)展高度的。最后又到到五年，又把語(yǔ)言又搞成象形文字，講知識(shí)的道理。而這個(gè)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以后以使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為時(shí)髦語(yǔ)言，我們應(yīng)當(dāng)保持中國(guó)語(yǔ)言純潔美麗

也不說(shuō)了，孩子們真正需要的是當(dāng)事情搞砸了的時(shí)候，有人可以認(rèn)真地傾聽(tīng)他們接納他們的感受，并且能夠理解他們這么做的良好動(dòng)機(jī)，傾聽(tīng)接納和理解，能夠滋養(yǎng)自我，反省和學(xué)習(xí)