表達(dá)態(tài)度英文短句初中英語(yǔ)

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

我跟你們強(qiáng)調(diào)說(shuō)你沒(méi)有注意看你寫(xiě)文章也是一樣的，你要有長(zhǎng)句和短句，你不要始終的，你的表達(dá)很舒懷的東西，你不要用那種短句式短句是會(huì)給他感覺(jué)那種更動(dòng)作要進(jìn)去，要擊鼓來(lái)，要怎么樣作戰(zhàn)

我跟你們強(qiáng)調(diào)說(shuō)你沒(méi)有注意看你寫(xiě)文章也是一樣的，你要有長(zhǎng)句和短句，你不要始終的，你的表達(dá)很舒懷的東西，你不要用那種短句式短句是會(huì)給他感覺(jué)那種更動(dòng)作要進(jìn)去，要擊鼓來(lái)，要怎么樣作戰(zhàn)

還好，你把他老師果然改用非常簡(jiǎn)單的英文短句來(lái)講課，因此只有在學(xué)員問(wèn)答的時(shí)候會(huì)讓我感到十分濕地之外，活動(dòng)的進(jìn)行卻十分的順暢，而且學(xué)員們的反應(yīng)非常的良好，整個(gè)課程的進(jìn)行和團(tuán)體的氛圍馬上非常的不一樣

有的長(zhǎng)句需要一口氣說(shuō)二三十個(gè)字，通常的短句只有幾個(gè)字，長(zhǎng)句主要常在句中的修飾與部分把握長(zhǎng)句要巧用短句的感覺(jué)，試著把長(zhǎng)句的修飾于影雀，這樣就相當(dāng)于一個(gè)很短的短句了

上層路線的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于普通人更不友好，下層路線的語(yǔ)言表達(dá)更接近聊天，像一些節(jié)目的標(biāo)題中包喊英文，專業(yè)名詞或者標(biāo)題，直接用英文或繁體字書(shū)寫(xiě)，讓人不能一眼看明白的播客，在我看來(lái)就是偏上層路線的

長(zhǎng)句短句這幾乎就是跟作者他的一個(gè)文字技法的習(xí)慣，還有他的閱歷，他的心性，它的一種表達(dá)的手法，它的藝術(shù)呈現(xiàn)手段都是獨(dú)一無(wú)二的，它最終會(huì)形成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的現(xiàn)代式的作品

我覺(jué)得如果要做純英文的特輯有難度，因?yàn)橐欢ㄒ俏覀儽容^熟悉的話題，才可以做到全英文，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)在話我自己。其實(shí)我覺(jué)得我的英文表達(dá)，雖然我現(xiàn)在生活的環(huán)境我跟你講前兩個(gè)禮拜，我有一天禮拜五的下午就是連續(xù)工作了一個(gè)禮拜

在今天的話題當(dāng)中，大家需要掌握到的不同的英文單詞，在今天講解單詞過(guò)程當(dāng)中，咱們有若干個(gè)單詞是有一定的難度，因?yàn)樵蹅兘裉焐婕暗搅巳舾芍嗅t(yī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)在英文當(dāng)中該如何去表達(dá)好

因此，對(duì)待其他職工其他班組，他們都從態(tài)度上來(lái)表達(dá)這種價(jià)值觀態(tài)度的另一種表達(dá)功能的形式是自我表明就有在一些問(wèn)題上的立場(chǎng)個(gè)體創(chuàng)造了對(duì)自己的認(rèn)同，于是所持有的態(tài)度成為自我表明的一種手段

從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比我學(xué)校的很多老師要好讀書(shū)，相對(duì)來(lái)講就輕松起來(lái)。我去做了學(xué)生會(huì)的工作，我是杭州師范學(xué)校院的學(xué)生會(huì)主席，又做了杭州市徐連的主席

很麻煩，我天天在想我畢業(yè)以后我是一定要去干一個(gè)不是老師的工作，但是當(dāng)了四年老師學(xué)校里面以后，因?yàn)槲覍W(xué)的是外語(yǔ)系，從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比我學(xué)校的很多，老師要好

很麻煩，我天天在想我畢業(yè)以后我是一定要去干一個(gè)不是老師的工作，但是當(dāng)了四年老師學(xué)校里面以后，因?yàn)槲覍W(xué)的是外語(yǔ)系，從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比我學(xué)校的很多，老師要好

很麻煩，我天天在想我畢業(yè)以后我是一定要去干一個(gè)不是老師的工作，但是當(dāng)了四年老師學(xué)校里面以后，因?yàn)槲覍W(xué)的是外語(yǔ)系，從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比我學(xué)校的很多，老師要好

二，教材內(nèi)容天上的街市運(yùn)用了想象的手法，把繁星滿天的夜空想象成點(diǎn)著無(wú)數(shù)街登的天上，街市把空中的流星想象為流牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的向往和對(duì)比，相信社會(huì)的企盼之情全是風(fēng)格恬淡，用自然清新的語(yǔ)言，整齊的短句，和諧優(yōu)美的韻律表，表達(dá)了詩(shī)人的成真的理想