初中英語重音發(fā)音語調(diào)講解

后面這就叫懸疑和恐怖的語調(diào)，不要肯定永遠(yuǎn)不盯起來，永遠(yuǎn)是沒有什么樣的語調(diào)要往下降肯定的我是準(zhǔn)確的說一個(gè)道理，剛才我說強(qiáng)調(diào)重音的語調(diào)要往下走，如果你一邊用重音一邊往上挑，就非常奇怪了

對(duì)包含特殊感情的詞語，我們要延長(zhǎng)發(fā)音發(fā)言，常發(fā)音，欲用顫音，還有就是重音變動(dòng)，聲音變讀是怎么讀顫音，變調(diào)，女生等方法來表現(xiàn)特殊的情感，但中央還得怎么處理，剛才我們說過就是重音的頓度

下面是第七個(gè)問題，昨天的課小六老師說，基本功不僅包括字音，吐字，流程，普通話，還有語氣語調(diào)，情景在線停連，節(jié)奏，重音等字音普通話，這些還能夠明顯聽得出來是否正確。但是語氣語調(diào)，情景在線節(jié)奏停研，重音這些怎樣才能知道自己掌握的到底是好還是不好，怎樣才能更好地掌握和精進(jìn)

你在學(xué)四大支柱的時(shí)候會(huì)學(xué)到停，連會(huì)學(xué)到節(jié)奏，會(huì)學(xué)到重音會(huì)，學(xué)到語調(diào)這四個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，那在學(xué)到它們的時(shí)候，通過你前面文本分析打下的基礎(chǔ)，你就很好地能夠直接去演繹出來了。我們通過一個(gè)例子來給大家做一個(gè)嘗試，或者說拿例子來給大家做一個(gè)講解

我妹妹學(xué)習(xí)英語詩英語的語音語調(diào)就掌握得很好了，但上初中以后，老師非要讓學(xué)生跟著自己的語音語調(diào)去學(xué)去讀，不跟著老師去學(xué)就不行，我妹妹沒辦法，也只好跟著老師的語音去讀，結(jié)果導(dǎo)致了發(fā)音不準(zhǔn)

重音停連語調(diào)還有這個(gè)節(jié)奏到底都是怎么回事兒，重音分拿幾類各有多少種，咱們爭(zhēng)取借這個(gè)機(jī)會(huì)，把它搗蛋清楚是好好的。到時(shí)候看到文本，如果需要我去做一個(gè)非常完美的分析的話

由于還沒有建立起良好的普通，不敢往往不能準(zhǔn)確的處理劇中，這不僅影響到表情答應(yīng)，還會(huì)使語調(diào)出現(xiàn)片位解決的關(guān)鍵是要掌握確定最重要的方法，并請(qǐng)假練習(xí)建立句中音包括語法，重音和邏輯重音語法，中醫(yī)也叫結(jié)構(gòu)中醫(yī)是由語法結(jié)構(gòu)決定的

今天我要在這里做一個(gè)預(yù)告，就是從下周一開始的兩周左右的時(shí)間里，我要為大家講解重音的十種類型，加上我們之前已經(jīng)講過的五種語句，重音的表達(dá)方式就完整的構(gòu)成了如何確定重音之后如何表達(dá)重音的完整知識(shí)體系，歡迎同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膬芍軙r(shí)間里和我一起學(xué)習(xí)

叫合運(yùn)和濕邪漆黑是順著我們的漢語的發(fā)音，我們口語的發(fā)音是順著他歌唱的，旋律的漆黑與石窩黑黑，這個(gè)美是不合運(yùn)的，但是沒有辦法，我們沒有辦法做到每一個(gè)字都合運(yùn)，但是我們希望盡可能的所有的重音和尾音都做到合運(yùn)

本周我們將學(xué)習(xí)其余的幾種，那么每一種類型我們依然會(huì)以一則新文為例，以案例分析的方法為大家詳細(xì)解讀如何選定語句，重音，讀準(zhǔn)，語句，重音這個(gè)問題，加上我們之前在節(jié)目當(dāng)中已經(jīng)講解過的五種語句，重音表達(dá)的方式就構(gòu)成了完整的關(guān)于外部技巧重音的一個(gè)完整知識(shí)體系，希望切實(shí)地對(duì)大家有所幫助

下面我們來學(xué)習(xí)重音的分類方式，按照重音在語句中的位置而重音歸結(jié)成十種分類方式，第一種并列性重音，第二種對(duì)比性重音第三種呼應(yīng)性重音，第四種遞進(jìn)性重音，第五種轉(zhuǎn)折性重音，第六種肯定性重音

三朗讀應(yīng)該注意劇中的停頓，聲音的快慢，輕重以及高低的變化。除了注意讀音正確，吐字清楚變得自然順口之外，為了增強(qiáng)朗讀的效果，還要講周語調(diào)，在停頓，語速，重音，句調(diào)等方面做出恰如其分的處理

本次講英語故事活動(dòng)的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽到的正確發(fā)音的敏感度

初學(xué)者從一開始就要引以為戒，在重音的表達(dá)上過猶不及，一定要掌握分寸重音的過分強(qiáng)調(diào)會(huì)形成反應(yīng)性重音，因?yàn)榉磻?yīng)性重音要求重音音節(jié)言調(diào)是延長(zhǎng)重音的表達(dá)，必須處理好重音與非重音的關(guān)系

現(xiàn)這個(gè)字除了詞語重音，還有語句重音，所謂語句重音，那么指的是說話和朗讀時(shí)，把句子中某些詞語讀得比較重的現(xiàn)象叫語句，重音，語句重音有幾種分類，首先是語法重音，其次是邏輯重音，所謂語法重音