初中英語(yǔ)怎么提高聽寫速度

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

所有被試在閱讀的同時(shí)，記錄聽寫到的單詞有個(gè)被試閱讀短篇故事假設(shè)含有一些多余的材料，只需要相對(duì)少的注意，其他背試閱讀百科全書中的文章文中多余材料較少，并且需要較多的集中注意，當(dāng)在聽寫時(shí)能達(dá)到正常的閱讀速度和理解水平之后

連智力這個(gè)概念的還內(nèi)涵心理學(xué)家都還在爭(zhēng)論，但題目出來(lái)了，只好談怎么談，只好給學(xué)生讀幾篇類似的文章，讓學(xué)生防寫，改寫，擴(kuò)寫，序?qū)W，聽寫，也是給學(xué)生打開思路，提高寫作能力的有效方法

才可以把題做完，可是這樣的話，很多同學(xué)的速度提上去了，準(zhǔn)確度就下來(lái)了，題目做了，可是很容易就做錯(cuò)了，題目能做對(duì)了，速度又下來(lái)了，考試的時(shí)候總是時(shí)間不夠做不完，那怎么才能提高做題的速度和準(zhǔn)確度

也不是因?yàn)槁爩懙纳俚脑?，只要有空就給他聽，寫錯(cuò)了，聽寫是個(gè)檢測(cè)，是一個(gè)最后的結(jié)果，不能用聽寫來(lái)干嘛來(lái)訓(xùn)練。我們很多家長(zhǎng)反正我們老師要摸，要摸寫要聽寫，所以我聽你回來(lái)就給你聽寫聽，寫錯(cuò)了，家長(zhǎng)回來(lái)主要工作不是給孩子聽寫家長(zhǎng)，孩子還是一如既往的帶孩子讀書，每天讀上半個(gè)小時(shí)

甚至可以說(shuō)，如果能夠早點(diǎn)把基礎(chǔ)做出來(lái)，讓可以改善問(wèn)題點(diǎn)的循環(huán)，高速運(yùn)作，也可以在短時(shí)間做出高質(zhì)量的成果來(lái)，不花時(shí)間就做不出好東西，一派胡言提高速度，質(zhì)量也會(huì)提高，速度快，不美觀，速度慢而美觀

第二個(gè)方面，速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在運(yùn)動(dòng)員興奮性高，情緒飽滿，運(yùn)動(dòng)欲望強(qiáng)的情況下進(jìn)行。一般應(yīng)安排在訓(xùn)練課的前半部，第三方面速度提高到一定程度時(shí)常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)展停滯，難以提高的現(xiàn)象，稱為速度障礙

片劑包的目的觀光度不盡美色，光閉關(guān)防潮以提高要度穩(wěn)定性。光提包以后表面光潔，提高流動(dòng)性度，是改變藥物釋放的位置和速度，如未容償還式的改變藥物作用的位置速度，其速度未容償還

二，動(dòng)作速度訓(xùn)練與專項(xiàng)動(dòng)作相一致，動(dòng)作速度具有明顯的專項(xiàng)性特征，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)動(dòng)作速度的要求不同，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)專門性練習(xí)素獲得的動(dòng)作速度能力提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)據(jù)就直接促進(jìn)作用，如短距離跑訓(xùn)練中所使用的小步跑，高抬腿跑，游泳運(yùn)動(dòng)員的轉(zhuǎn)身等，專門性的練習(xí)都對(duì)提高上述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成績(jī)有積極作用，體操等表現(xiàn)南美性項(xiàng)目動(dòng)作速度主要表現(xiàn)在快速完成動(dòng)作的能力，如用最快的速度完成原地起跳，轉(zhuǎn)體等籃球快速完成動(dòng)作能力，表現(xiàn)在快速的啟動(dòng)，短程沖刺以及各種動(dòng)作速度

充分利用了測(cè)驗(yàn)的手段來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，比如在學(xué)習(xí)單詞和讀音的時(shí)候，讓志愿者做一些個(gè)聽寫的測(cè)查，單詞，選擇，測(cè)驗(yàn)這種等等方式，最大限度的提高了志愿者的學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和興趣

希望通過(guò)一些方法來(lái)提高自己的閱讀速度，而有專家就推薦用蘇爾特表，因?yàn)樗鳡柼乇砣绻L(zhǎng)期鍛煉下去，能夠提高注意力的同時(shí)鍛煉我們的視覺(jué)神經(jīng)末梢，能夠增加我們的視頻，擴(kuò)大我們的視頻，提高我們的閱讀速度

重力加速度比提高發(fā)球質(zhì)量。借力中發(fā)電的妙狀不在于能夠顯示自身力量的無(wú)畏消耗，尋找動(dòng)作幅度，加快地球速度，從而起到了四兩波全天際的作用。我們來(lái)的時(shí)候太極這個(gè)太極拳吶。太極拳練完之后都有一個(gè)實(shí)戰(zhàn)，怎么實(shí)際上叫太極權(quán)推守

當(dāng)然，后來(lái)媽媽改變了策略，并沒(méi)有繼續(xù)指責(zé)孩子的反感和所謂的控制行為，而是順應(yīng)了孩子的要求。在孩子鬧情緒抱怨媽媽說(shuō)話不算話時(shí)，這位媽媽沒(méi)有繼續(xù)糾纏這件事情，而是尋找新的話題，肯定孩子聽寫速度變快的進(jìn)步表現(xiàn)

不花時(shí)間就做不出好東西是一派護(hù)眼提升速度，質(zhì)量也會(huì)提高，速度快，不米關(guān)速度慢，而米關(guān)大使時(shí)間又花在兜刃上，別浪費(fèi)。在毫無(wú)意義的問(wèn)題上。這是我參與第一個(gè)項(xiàng)目時(shí)上司對(duì)我的批評(píng)

我記得印象當(dāng)中，我好像從來(lái)沒(méi)跟他聽寫過(guò)，每次聽寫我就讓他自己默寫，我會(huì)給到他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和原則，就是媽媽相信你，你是最棒的，因?yàn)槟闳绻瞧垓_媽媽，你自己去抄不去默寫的話