初中英語混合搭配訓(xùn)練聽力

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點(diǎn)是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

另外，若想徹底提高聽力，僅聽說混合練習(xí)還不夠，要聽說讀寫思想，混合練習(xí)，聽說讀寫就像是一輛汽車的四個(gè)輪子，要么四個(gè)輪子一起跑，要么都不跑，不可能一個(gè)輪子跑其他的輪子停下

通常采用預(yù)測(cè)頭腦風(fēng)暴問題發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，聽中是聽力的關(guān)鍵時(shí)期，以信息理解和技能訓(xùn)練為主，儀式活動(dòng)作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能或評(píng)估

這一次，我們的事件可能有一聽力設(shè)計(jì)的投資股份不是太好，在聽力的那個(gè)寫的部分學(xué)生的話都分裂超低五分的話，平均分只有一點(diǎn)幾。后面我們可能還要加強(qiáng)學(xué)生的一個(gè)聽力的，寫的信息，轉(zhuǎn)述的有訓(xùn)練

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

瑜伽練習(xí)后可制作清潔噴霧，用于瑜伽墊子清潔，將薄荷精油與水按比例混合。當(dāng)然也可搭配茶樹精油裝入噴霧瓶，搖晃瓶身，使其充分混合，噴在瑜伽墊上，清潔瑜伽墊，抑制瑜伽墊細(xì)菌滋生

為了滿足水果和蔬菜的攝入，我們家經(jīng)常采用將水果和蔬菜搭配混合堅(jiān)果，再加上適量的飲用水打成精力湯，食用基本上兩種應(yīng)急的水果，兩種應(yīng)急的蔬菜加上混合堅(jiān)果適當(dāng)?shù)娘嬘盟旌衔掖虺芍Γ@也是非常好的保證全食物攝入的衡量方式

二，食物的種屬越遠(yuǎn)越好，最好包括魚肉，蛋禽，奶米，豆菜，果花，還有菌棗類食物組合搭配混合食用，將動(dòng)物性食物與植物性食物搭配在一起，比單純食物性食物之間搭配組合，更有利于提高蛋白質(zhì)的

根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要準(zhǔn)媽媽不失時(shí)機(jī)地對(duì)胎兒進(jìn)行認(rèn)真耐心的語言訓(xùn)練，那么等到胎兒出生后，其聽力，記憶力，觀察力，思維能力和語言表達(dá)能力將會(huì)大大超過未經(jīng)語言訓(xùn)練的孩子懷孕第七個(gè)月胎兒的味覺發(fā)育訓(xùn)練

二，食物的種屬越來越好，最好包括魚肉，蛋禽，奶米，豆菜，果花，還有菌棗類食物組合搭配混合食用，將動(dòng)物性食物與植物性食物搭配在一起，比單純植物性食物之間搭配組合，更有利于提高蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

英語發(fā)音對(duì)我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

第二，食物的種屬越遠(yuǎn)越好。最好選擇包括魚肉，蛋絮，奶米，豆菜，果花，還有均藻類食物組合搭配混合使用，將動(dòng)物性食物與植物性食指食植物搭配在一起，以單純植物性食物之間搭配組合，更有利于提高蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值