初中英語怎么分時(shí)間

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

要想要教怎么教育孩子，我就會(huì)把他的時(shí)間怎么樣子去給他分配，怎么去教育孩子，這里時(shí)間你要學(xué)會(huì)授權(quán)，這一些就會(huì)有方面的給他去資金時(shí)間分配計(jì)劃，包括教他怎么跟孩子溝通

我們一方面去認(rèn)知我們?nèi)松牧硪环矫婢腿フJ(rèn)知自己的所不足，那我們這時(shí)候就開始來看時(shí)間的朋友了，怎么去成為時(shí)間的朋友，怎么讓自己真正去成為時(shí)間的朋友之間的朋友也分三個(gè)版本

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬不要拿來學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語不是這樣的

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬不要拿來學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語不是這樣的

如果可以的話，明確一些時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，包括和孩子去約定起來最晚的起床的時(shí)間，形成屬于孩子自己的一個(gè)怎么樣，一個(gè)時(shí)間的一個(gè)餅圖，就是那一個(gè)圓餅，每一天的時(shí)間分配是怎么樣的一個(gè)情況

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語學(xué)

去記錄自己的時(shí)間使用情況，這大部分人都不知道自己是怎么樣花掉自己的時(shí)間的記錄，每天的時(shí)間，使用情況可以幫你去找出更多的時(shí)間，并且有效地去利用時(shí)間，怎么去記錄自己每天的時(shí)間使用情況

第一個(gè)方面就是去記錄自己的時(shí)間使用情況，這大部分人都不知道自己是怎么樣花掉自己的時(shí)間的記錄，每天的時(shí)間，使用情況可以幫你去找出更多的時(shí)間，并且有效地去利用時(shí)間，怎么去記錄自己每天的時(shí)間使用情況

第一個(gè)方面就是去記錄自己的時(shí)間使用情況，這大部分人都不知道自己是怎么樣花掉自己的時(shí)間的記錄，每天的時(shí)間，使用情況可以幫你去找出更多的時(shí)間，并且有效地去利用時(shí)間，怎么去記錄自己每天的時(shí)間使用情況

時(shí)間都很碎片，我們要把你學(xué)的東西令晚上不早上也有一段時(shí)間和整合起來，也分析你靈氣怎么靈的毒氣，怎么毒的自我創(chuàng)作是怎么成功的，要把讀整合手要把情感要把六方展開在一起，借你的書法就會(huì)很好

不過在最后，我想借此提出一個(gè)概念叫能量管理，以前特別流行一個(gè)概念叫時(shí)間管理，是說碎片化的時(shí)間怎么用不受打擾的時(shí)間怎么用任務(wù)列表怎么設(shè)，但任務(wù)還是多任務(wù)之類的問題，總之就是爭(zhēng)分奪秒，提高效率

不過在最后，我想借此提出一個(gè)概念叫能量管理，以前特別流行一個(gè)概念叫時(shí)間管理，是說碎片化的時(shí)間怎么用不受打擾的時(shí)間怎么用任務(wù)列表怎么設(shè)，但任務(wù)還是多任務(wù)之類的問題，總之就是爭(zhēng)分奪秒，提高效率