英語(yǔ)考試是誰(shuí)導(dǎo)致的英文

我們只能說(shuō)假投毒和乙投毒與死亡都有因果關(guān)系，這叫多因一果軍功張力有你的一半也有五的一半，誰(shuí)都切斷不了誰(shuí)的英文關(guān)系，只有當(dāng)介入因素是很異常，而且能夠獨(dú)立的導(dǎo)致結(jié)果的時(shí)候

可是我的舌頭不適宜說(shuō)英文，他說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的我中學(xué)的英文老師，他說(shuō)老師說(shuō)的老師是怎么說(shuō)的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說(shuō)完全聽(tīng)不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說(shuō)了，我的舌頭不能說(shuō)英文

光靠自己大學(xué)選點(diǎn)東西根本研究不出來(lái)，他就去向上級(jí)請(qǐng)示，他說(shuō)工資可以不發(fā)，但是麻煩你幫我定一些英文的雜志，我需要看到最新的關(guān)于陶瓷的英文雜志公司就花錢(qián)給他定了很多的英文雜志，所有跟陶瓷有關(guān)的化學(xué)的英文導(dǎo)致都冰過(guò)來(lái)

請(qǐng)問(wèn)對(duì)一個(gè)孩子而言，到底是中文容易還是英文容易一樣的，怎么會(huì)是一樣的，剛才說(shuō)了接觸誰(shuí)多，誰(shuí)容易再來(lái)，請(qǐng)問(wèn)他對(duì)于一個(gè)孩子，他是學(xué)論語(yǔ)，容易還是三字經(jīng)，容易對(duì)接觸誰(shuí)多，誰(shuí)容易一個(gè)孩子

我以為上英文章我有以為上英文章，我有以為像你們這樣子不是大家好的，是然后醫(yī)師好禮服的醫(yī)者周星馳不安了，至少見(jiàn)識(shí)者周星馳大主兒一直是大，于是以大大和主機(jī)關(guān)導(dǎo)致涌天下旺盛

你我不太確切，剛才的莊立，我們就是想更加一點(diǎn)收入對(duì)不對(duì)，就像現(xiàn)在的收入，你覺(jué)得錢(qián)夠不夠用，覺(jué)得不夠用的，舉手一下，其實(shí)都不能去買(mǎi)英語(yǔ)，就知道英文去買(mǎi)英文的，誰(shuí)會(huì)打電話(huà)講

你我不太確切，剛才的莊立，我們就是想更加一點(diǎn)收入對(duì)不對(duì)，就像現(xiàn)在的收入，你覺(jué)得錢(qián)夠不夠用，覺(jué)得不夠用的，舉手一下，其實(shí)都不能去買(mǎi)英語(yǔ)，就知道英文去買(mǎi)英文的，誰(shuí)會(huì)打電話(huà)講

這個(gè)過(guò)程有可能會(huì)將你原本正確的目錄和參考文獻(xiàn)格式打亂目錄和參考文獻(xiàn)等格式錯(cuò)亂，會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)識(shí)別不正確而標(biāo)紅，尤其是由英文目錄和參考明顯的英文字符比較多，被標(biāo)紅會(huì)大大提高重復(fù)率

其具體方法要么是靠興趣，比如讀英文小說(shuō)看英文電影，要么是靠做題，最有效的方法就是從做過(guò)的閱讀題中擴(kuò)展詞匯量有很多人做題的速度很慢，導(dǎo)致在考試中的時(shí)間完全不夠用，閱讀文章更是難以閱讀前文

不能本末導(dǎo)致直接把學(xué)校給脫產(chǎn)了，不學(xué)了的話(huà)就完全的來(lái)補(bǔ)英文，或者說(shuō)因?yàn)槲覝?zhǔn)備不充分，我之所以讀兩個(gè)九年級(jí)，是未來(lái)我的英文更好一些。這樣的話(huà)，其實(shí)在我們申請(qǐng)的時(shí)候都會(huì)是非常嚴(yán)重的解溫象

最多問(wèn)喜歡誰(shuí)，最多加個(gè)限制詞中文作，家里喜歡誰(shuí)，省得聽(tīng)到一堆英文法文德文西班牙文人名兒的中文應(yīng)譯最多再加個(gè)限制詞，除了你自己中文作家喜歡誰(shuí)省得這個(gè)寫(xiě)東西的人，在這一點(diǎn)上不知所措

其具體方法要么是靠興趣，比如讀英文小說(shuō)看英文電影，要么是靠做題，最有效率的方法就是從做過(guò)的閱讀題中擴(kuò)展詞匯量有很多人做題的速度很慢，導(dǎo)致在考試中的十分完全不夠用，閱讀文章更是難以閱讀全文。我想這只能通過(guò)多做題來(lái)提高做題速度

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，關(guān)于英語(yǔ)，不少人英語(yǔ)考試做題的分?jǐn)?shù)都比較高，但是到了工作場(chǎng)合，一旦涉及和客戶(hù)直接對(duì)話(huà)都是半天，連不成一句做題和實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用就是知識(shí)和技能的區(qū)別

做了這么多準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試刷套卷是少不了的。英語(yǔ)套卷從第一題開(kāi)始到作文用高考時(shí)間計(jì)時(shí)，并且圖卡平均兩天一次。一年下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)成績(jī)高出同學(xué)們的不止一點(diǎn)

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個(gè)我字，不是說(shuō)無(wú)師自通，而是說(shuō)我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說(shuō)是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個(gè)中國(guó)人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事