每年四級(jí)聽力閱讀人

你今年學(xué)習(xí)了多少門課程，去多少個(gè)地方起檢過您多少位人物進(jìn)行過交流，閱讀了多少本書，我每年都會(huì)閱讀一百本書，每年向五十個(gè)人物進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一點(diǎn)兒三年點(diǎn)亮一個(gè)星際，也就是硬本臉

我記得當(dāng)年每年其實(shí)世界都會(huì)某些機(jī)構(gòu)都會(huì)發(fā)布這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我記得最高的像以色列的國民閱讀，每年大概會(huì)是六十本左右平均的，但中國人大概是最近一兩年都還是徘徊在五本到八本之間，甚至更少一些

這是基于這一現(xiàn)狀，我們專門成立了新閱讀研究所為幼兒初中，高中大學(xué)生，企業(yè)家，父母，教師，領(lǐng)導(dǎo)人與公務(wù)員等不同的人群分別選則閱讀書目，并且每年修訂一次節(jié)目，每兩年修訂一次書目

在語文活動(dòng)中，我和學(xué)生一起講成語典故語言故事，馬上閱讀大量的文學(xué)名著和教育專注，幾年來背誦了大量的優(yōu)秀詩詞，閱讀了大量的文學(xué)名著和教育文獻(xiàn)，出版了幾本兒個(gè)人專著，每年發(fā)表多篇文章，主編參編多部作品

閱讀了很多背景材料，學(xué)習(xí)了很多相關(guān)知識(shí)，連續(xù)五年，我每年都去一趟德國接受海林格在內(nèi)的超過十位以上的系統(tǒng)排列師的頂尖導(dǎo)師的這個(gè)培訓(xùn)每年跑一趟德國親自接受伯特海林格大師的培訓(xùn)，還有超過十位以上的系統(tǒng)排列領(lǐng)域，頂尖導(dǎo)師的培訓(xùn)

他繼續(xù)說，聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人一年平均每人讀六十四本，而中國十三億人口扣除教科書，平均每人一年一本書都讀不到一年，讀不到一本書，一個(gè)十三億的人口的央大國竟然成為世界上年閱讀量幾乎電點(diǎn)的國家，實(shí)在是令人吃驚的汗顏

以下就是我對(duì)自己選擇的人利弊分析，過去了八年去了五大洲的六十五個(gè)國家游玩，過去三年，每年閱讀超過一百本書，還作者自己的認(rèn)為很有意思的事情，教人如何提高自我的認(rèn)知

我很羨慕許多報(bào)紙刊物的編輯部以及許多著名的作家，據(jù)說他們都有詳細(xì)的選題計(jì)劃，并且有的人環(huán)根據(jù)選題計(jì)劃制定閱讀資料和寫作的進(jìn)度表，每月有月計(jì)劃每年有年度計(jì)劃，一切按計(jì)劃辦事，到時(shí)候要按計(jì)劃檢查

我一直相信閱讀可以改變?nèi)松喿x，可以改變教育，但愿我們每一個(gè)教育者都能夠知更與深厚的閱讀。土壤生閱，讀之更萌，閱讀之雅，拔閱讀之節(jié)，吐閱讀之軟，讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成為信仰

漁夫閱讀河海和漁訓(xùn)星象家閱讀浩瀚星空，尋寶人閱讀山丘耕貨大自然閱讀生態(tài)萬物，一塊石頭賭石人閱讀韓愈的蛛絲馬跡，地質(zhì)學(xué)家閱讀，賣礦，賣園，藝家閱讀造型之美，人與人有情人閱讀對(duì)方的表情，以及以便準(zhǔn)確做出下一步的情感行為

溫底的閱讀時(shí)光，接著分享薄弱的查的，概說普洱茶的分類，一歷史上的普洱茶分類。根據(jù)清代軟服的普洱茶記載，每年被供者五斤重團(tuán)茶三斤重團(tuán)茶一斤，重團(tuán)茶四兩重團(tuán)茶一兩五五錢縱團(tuán)草，又平城牙茶瑞茶

我認(rèn)為，圖書館員打造兒童閱讀環(huán)境的目的就是要連接每一個(gè)兒童和圖書，讓不喜歡閱讀的孩子喜歡上閱讀，讓喜歡閱讀的孩子讀更多的書，讓不會(huì)閱讀的孩子學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙

環(huán)佩丁當(dāng)閱讀屋，品味精華，詮釋審美好。那今天我們的課是關(guān)于秋日賞菊，我們知道菊花每年秋天都會(huì)綻放花中四君子就是我們古詩文當(dāng)中常常提到的梅蘭竹菊是詩人，文人，永悟詩文和一些畫畫的畫家，他們筆下常見的一個(gè)題材

創(chuàng)新指標(biāo)人力資源指標(biāo)，財(cái)務(wù)資源指標(biāo)，生產(chǎn)力指標(biāo)設(shè)備貢獻(xiàn)利潤類指標(biāo)，社會(huì)責(zé)任類指標(biāo)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)十一個(gè)部。我們每年績效考核一次，前前后后毛火一個(gè)多月，但年度績效考核往往滯后，老板想法績效從年度提到閱讀，但一年一次都快累死了

心理學(xué)主導(dǎo)了教科書的內(nèi)容設(shè)計(jì)規(guī)定每個(gè)生子在第一次出現(xiàn)之后，必須再重復(fù)出現(xiàn)幾次，以及每頁之中能出現(xiàn)幾生子，每年級(jí)必須編不同的讀本等等，是單字為學(xué)習(xí)讀寫的主要單位有關(guān)閱讀教學(xué)法