發(fā)明發(fā)現(xiàn)作文初中英語(yǔ)

高考作文命題趨勢(shì)分析通過對(duì)近幾年高考題的縱向比較和各省市高考文題的橫向比較，我們不難發(fā)現(xiàn)命題的趨勢(shì)。一命題形式上由命題作文，材料，作文和話題作文三分天下到材料作文一統(tǒng)天下

科技是什么，科技是發(fā)現(xiàn)他不是發(fā)明，是不是發(fā)現(xiàn)有好多理論，你看我牛頓它是發(fā)泄了萬(wàn)有引力，它不是發(fā)明了，因?yàn)槿f(wàn)有引力是在他沒發(fā)現(xiàn)以前就存在，只不過他發(fā)現(xiàn)而已，是發(fā)泄和發(fā)明，好多人搞不清楚，你說(shuō)是牛頓發(fā)明了外面有地方，他能發(fā)明

人們談小說(shuō)，腦海里浮現(xiàn)出小說(shuō)中人物的形象和應(yīng)用相貌就是再造想象，是創(chuàng)造發(fā)明之母。無(wú)論是文學(xué)創(chuàng)作，科技發(fā)明，社會(huì)改革乃至作文，演講，表演等，都離不開想象力想象的事物，雖然不是現(xiàn)實(shí)的事物

健康的三本作文教學(xué)專著是他作文教學(xué)思想的精髓，體現(xiàn)他的十大作文意識(shí)，真話，意識(shí)，發(fā)表，意識(shí)，讀者意識(shí)，作品意識(shí)，動(dòng)力，有意識(shí)，發(fā)現(xiàn)意識(shí)，個(gè)性意識(shí)，室外意識(shí)、詫異意識(shí)，作文價(jià)值意識(shí)

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語(yǔ)特別好，沒有想過說(shuō)我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語(yǔ)特別好之后，一直說(shuō)還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)

換句話說(shuō)，發(fā)明發(fā)現(xiàn)這段領(lǐng)域是無(wú)論怎么驅(qū)使已成為常識(shí)的科學(xué)都無(wú)法到達(dá)的領(lǐng)域，多么高級(jí)，多么尖端的科學(xué)都超越不了常識(shí)，而發(fā)現(xiàn)發(fā)明卻是超越這種常識(shí)的東西，在工作中向新事物發(fā)起挑戰(zhàn)的時(shí)候

第三個(gè)特點(diǎn)就是作文內(nèi)容常有。我針對(duì)近五年來(lái)我們河南中考作文命題進(jìn)行觀察和思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，全命題作文和半命題作文的題目中都包含著我寫作都離不開我的相關(guān)故事，書寫我的真實(shí)情感，在此基礎(chǔ)上還會(huì)延伸到我身邊的人，甚至輻射到我經(jīng)常接觸的人事物

下面請(qǐng)聽一聽月光姐姐的一篇范文家務(wù)機(jī)器人，我們大家一起來(lái)探討一下這篇作文應(yīng)該如何寫家務(wù)機(jī)器人每天看著媽媽做家務(wù)很辛苦，我就像發(fā)明一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是人類的發(fā)明，但互聯(lián)網(wǎng)世界本身卻不是人類的發(fā)明，它是人類的一種發(fā)現(xiàn)，以人類發(fā)現(xiàn)了發(fā)自然的有錯(cuò)和特點(diǎn)，就發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人類能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)世界，并且利益互聯(lián)網(wǎng)世界的特點(diǎn)完全是在人類世界做不斷的實(shí)際

草木灰上又發(fā)，很多人問發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有什么區(qū)別，偶然發(fā)現(xiàn)柴火灰能夠上右時(shí)發(fā)現(xiàn)，而找到一種工藝保證燒出來(lái)的器皿都有一層，右面則是發(fā)明了本質(zhì)，不在于是否第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象

滿分點(diǎn)俏，在模塊化作文遍地開花議論文雄聚高考作文大半江山的浪潮中，我們呼喚生活化作文，我們應(yīng)該鼓勵(lì)考生關(guān)注生活，在生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)人生哲理，感悟生活，真知。本文事件平淡，情節(jié)簡(jiǎn)單卻真情洋溢，人物形象豐富

這兩天，六續(xù)得到了一些同學(xué)給我發(fā)來(lái)的作文，無(wú)獨(dú)有偶，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)給我發(fā)來(lái)的作文都和堅(jiān)守有關(guān)，因?yàn)樯洗挝野l(fā)的三個(gè)主題，一個(gè)是堅(jiān)守，一個(gè)是樂觀，還有一個(gè)是頻繁與偉大

我們后來(lái)看見了更多的東西，實(shí)際上是發(fā)明，不是發(fā)現(xiàn)我們四大發(fā)明是只是把這個(gè)事兒給做出來(lái)的技術(shù)發(fā)明，我們并不知道它的根本的機(jī)理是什么，或者說(shuō)發(fā)明可以有不同的國(guó)家的特性

君子子曰人之善養(yǎng)之王之，贍養(yǎng)之者，不如好之者，不如樂之者，則將民眾人以上可以與上海眾人以上不可以與社交發(fā)明作文之子，藥物明治醫(yī)治國(guó)治安院治國(guó)為醫(yī)治有關(guān)人員，仁者健康，好好考慮人員怎樣的

本題考察的是專利權(quán)發(fā)明專利申請(qǐng)，經(jīng)實(shí)質(zhì)審查沒有發(fā)現(xiàn)駁回理由的，由國(guó)務(wù)院專利行政主管部門作出術(shù)語(yǔ)發(fā)明專利權(quán)的決定發(fā)給發(fā)明專利證書，同時(shí)予以登記和公告發(fā)明專利權(quán)，自公告之日起生效