初中英語夸獎?wù)Z言的話

褒揚的藝術(shù)與分寸包的本意是贊揚和夸獎包畫就是指贊揚夸獎之詞，在這里把它的意思擴展開來，泛指一切好話，正向前面所提到的包括贊美的話，體貼的話，表達謝意的話和表示道歉的話等等，對他人發(fā)出一番贊美之詞

很多爸爸媽媽從來不在別人面前夸獎自己的孩子，甚至有的家長在別人夸獎自己孩子的時候，也自謙地說哪里我家的孩子沒有你家的孩子優(yōu)秀，但他們忽略了自己這么自謙的話，會對孩子造成多大的影響

還和媽媽聊了很多媽媽很開心，一直撫摸著他的腦袋，還對我說你看看別人家的孩子多懂事，不像你媽媽說了好多夸獎他的話，阿姨一直夸獎他，我也好想被夸獎，我的成績比弟弟好，就把我的成績單拿出來了

面對別人的夸獎，大多數(shù)人會條件反射的謙虛，高情商的人會不否認(rèn)對方的夸獎善用，使用共情力，用肯定或反問句式接過對方的話，順著這個話題反夸對方一把，這樣就很容易打開話匣子

在我看來，夸獎至少會給你帶來以下這樣幾點好處，低量好處，夸獎女生是一種對女生好行為的獎勵，你肯定不會無緣無故的去夸獎一個女生，肯定是在她對你有好行為的時候再去夸獎

因而，教師常會鼓勵學(xué)生或夸獎學(xué)生動作，暗示肢體語言會對人起暗示作用，如微字勝利首飾會在無形中振奮人的精神表情暗示表情是無聲的語言，臉上喜怒哀樂，不同的表情會對人的情緒起到不同的影響

首先來說的話，文學(xué)語言是由現(xiàn)實語言構(gòu)成，除了生成的原型結(jié)構(gòu)以外的話，文學(xué)語言還存在著兩個層次，有的作為基礎(chǔ)層的現(xiàn)實語言和作為主導(dǎo)城池的審美語言，那也就是所說到的話

夸獎孩子不要害怕話，多要認(rèn)真觀察孩子，抓住重點進行夸獎，孩子自然會與自己努力產(chǎn)生共鳴，那么我們的夸獎也就達到了目的的家長表揚與夸獎孩子是增強孩子自信心的最佳手段，尤其是孩子在努力的階段，父母應(yīng)該時刻關(guān)注孩子，努力過程的點點滴滴，適時的夸獎孩子，讓孩子享受成功的過程，就會努力的學(xué)習(xí)，努力，奮斗，努力的學(xué)好自己

如果家長能夠靈活運用欣賞夸獎，鼓勵咋榜樣，這八個字在引導(dǎo)孩子成長方面沒有什么障礙，不可逾越，不該夸獎的，不夸獎，不該欣賞的，不欣賞一個事物，你不要批評，只要不欣賞

要夸的具體對于孩子來說，夸獎不能太籠統(tǒng)模糊，不能簡單的用你真是一個好孩子，你真棒這樣的一般贊譽而應(yīng)對于對孩子優(yōu)點和進步具體細節(jié)給予肯定，使孩子明白好在哪里注意夸獎的方式也多種多樣，小到一次擁抱一顆糖果，大到一件玩具，一次旅游父母可是孩子年齡大小和具體行為來選擇孩子一般不會太在乎獎勵的多少，而共在乎有沒有獎勵夸獎孩子時還要注意讓孩子明白他因為什么事而得到夸獎，太隨意的夸獎起不到良好的效果

很多人成功可能就因為從小母親對他的欣賞和夸獎，或者成年后愛人對他的欣賞和夸獎，或者同伴和朋友對他的欣賞和夸獎，父母對孩子的每一點欣賞，夸獎，鼓勵和榜樣都會是孩子終生受益

到了審美語言的時候，它又遵循的是審美語言的法則。具體來看一下，我們要會明白說，首先我們要明白就現(xiàn)實語言是文心語言的基礎(chǔ)層次，也就是說的話，我們一部作品不管你是如何的現(xiàn)代派，不管你是如何的古典，實際上的話，整個的語言要說話，你首先要說的話是要別人聽得懂的話

到這里，希望我們的父母能明白一點，總結(jié)一下，就是在夸孩子時候多一些鼓勵式的夸獎，少一些表揚式的夸獎，就多一些對孩子努力的過程，努力和態(tài)度去夸獎少一些結(jié)果式的夸獎，多一些對孩子的態(tài)度和努力的描述，少一些評價

到這里，希望我們的父母能明白一點，總結(jié)一下，就是在夸孩子時候多一些鼓勵式的夸獎，少一些表揚式的夸獎，就多一些對孩子努力的過程，努力和態(tài)度去夸獎少一些結(jié)果式的夸獎，多一些對孩子的態(tài)度和努力的描述，少一些評價

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段