人教版初中英語聽課網(wǎng)

我們又調(diào)了一下數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)在線基礎(chǔ)般的聽課變數(shù)高于我們網(wǎng)?；A(chǔ)般的聽課變數(shù)，很多同學(xué)在線的時候聽一遍回去再聽一遍，還有很多同學(xué)竟然放到網(wǎng)校里面的在線基礎(chǔ)班會聽兩到三遍

很偶然的機會，因為我就收到了藍山老師，聽到了藍山老師的一個錄音，我就很好奇，一個很強烈的好奇心安利還可以在網(wǎng)上做，但是我知道的都是要到處開會聽課學(xué)習(xí)，要帶人去聽課學(xué)習(xí)

很偶然的機會，因為我就收到了藍山老師，聽到了藍山老師的一個錄音，我就很好奇，一個很強烈的好奇心安利還可以在網(wǎng)上做，但是我知道的都是要到處開會聽課學(xué)習(xí)，要帶人去聽課學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

允許同行聽課，我們中國很多同行不允許聽課的，看到你同行直接不讓你來聽課，但是我是允許同行停課，所以格局境界再提升一點，你越是這樣，你會發(fā)現(xiàn)到最后的結(jié)果是啥，不是說沒人來上我的課是越來越多人來上我的課，因為他們在網(wǎng)上聽我的課

那我接觸互聯(lián)網(wǎng)安利的時候，當時是我，我在網(wǎng)上搜一個資料很偶然的機會，因為我就搜到了蘭山老師，聽到了蘭山老師的一個錄音，我就很好奇，一個很強烈的好奇心安利還可以在網(wǎng)上做，當時我知道的都是要到處開會聽課學(xué)習(xí)，要帶人去聽課學(xué)習(xí)，那網(wǎng)上怎么做的就很好奇其

聽課學(xué)習(xí)你們兩個有這種拳頭問題，聽課學(xué)習(xí)，你遇到了一個人，他背叛了你，你的夫妻當中有人背叛了你，聽課學(xué)習(xí)，你在兩個人當中有個是媽寶男或者媽寶女，你們相處特別艱辛，聽課學(xué)習(xí)

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

我們要清楚，預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是讓我們帶著一個主動學(xué)習(xí)的一個意識去進行聽課，這個是核心，就很多人說我直接聽課是你沒有預(yù)習(xí)，你會明顯的發(fā)現(xiàn)，當你沒有預(yù)習(xí)情況下，你去聽課

另外就是在聽課的時候也是要有一個步驟的，你不能說上來就聽課，你要在聽課之前做好教材的預(yù)習(xí)，聽課，聽完了課程之后，把老師講的和你之前自己預(yù)習(xí)的遇到一些困問題，結(jié)合著再去復(fù)習(xí)教材

聽課觀課與總課說實在話好，長一段時間里，我都不太愿意去教聽課了。為什么，因為我怕干擾跟著課堂的自然流程，尤其是擔心校長的聽課。魏老師連天雷堵的講課推波助瀾，經(jīng)常有上課的老師在我們聽完課的時候說

因此，群里聽課的伙伴熱情也被帶動起來了，氛圍很好，只有社群的人氣給做活了，才能引發(fā)群內(nèi)人的關(guān)注。大家聽課的積極性才會高，他們才能靜下心來認真聽課，這樣聽課率高了，成交就自然而然的會被放大

你聽誰的都沒關(guān)系，但是你要堅持聽下去，在聽課的基礎(chǔ)上，你注意聽課不是結(jié)束，有些同學(xué)就一直聽課。如果你記憶力好的話，確實我見過有些同學(xué)聽課，聽了七八遍，他也考過了，但是你得注意一下，我們二件這種概率還是有的

也挺難得的，因為一個年輕人就選擇幾個人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個一條路上多研究當個三家對我媽實在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時候考個外國語學(xué)