劉小姐種玫瑰花的故事主要內(nèi)容

宋代瓦子中有一種以講故事說笑話為主的活動，也就是說話屬于說話范圍的，有四家小說，講史，講經(jīng)和生活說講婚話，小說多取材于現(xiàn)實，一般一次講完，其主要內(nèi)容包括愛情故事

體會作品所表達的情緒情感要求五至六歲幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容，根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖畫書，畫面的線索，猜想故事情節(jié)的發(fā)展或續(xù)編創(chuàng)編故事看過的圖書，聽過的故事能說出自己的看法

像是乞丐和玫瑰的故事一樣，乞丐收到了一束玫瑰花，他把玫瑰放到了自己家中，覺得這樣漂亮的玫瑰花兒應(yīng)該有一個好的花瓶，有了好的花瓶插入了玫瑰，但是家中卻亂罵其糟，破破爛爛

故事中先是由第三人稱敘述開始，但其中的部分或主要內(nèi)容是故事中的一個人物敘述的這些內(nèi)容就變成了第一人稱敘述或者相反開始是第一人稱。但故事的內(nèi)容都不是敘述者參與或在場，而是局以局外人的身份敘述，這實際上就變成了第三人稱敘述

我在默讀故事的時候，發(fā)現(xiàn)文中很多自然段的開頭都不有一個時間，他們分別是有一天過了十天實驗，又過了十天，五天之后，這些時間就可以表示故事的發(fā)戰(zhàn)順序，他的發(fā)現(xiàn)特別重要，這些時間就像一根線一樣，把故事的主要內(nèi)容串聯(lián)起來

朗讀有感情的朗讀課，文讀出路的心情變化理解，了解故事的主要內(nèi)容，理解錄和鹿講路對腳和腿看法的轉(zhuǎn)變表達根據(jù)歧視，講故事與故事有關(guān)的說法說表看法表自己的看法，感悟明白事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事故的好壞

聽故事的主要內(nèi)容能根據(jù)臉色畫面提供的信心，大致說出故事的情節(jié)，才能隨著作品展開產(chǎn)生的喜悅，擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體費作品所表達的情緒情感，大半能說出所閱讀的幼兒，我也是作品主要內(nèi)容

比如在有的故事中，先是由第三人稱敘述開始，但其中的部分或主要內(nèi)容是故事中的一個人物敘述數(shù)的這些內(nèi)容就變成了第一人稱敘述或者相反開始是第一人稱。但故事里的內(nèi)容都不是敘述者參與或在場，而是以局外人的身份敘述，這實際上就變成了第三人稱敘述

當(dāng)時是啥時候，我今天是七月，我七月十六號給咱們浙江瑞泰別克電打的電話，售后的劉小姐記錄的廠家客服幺五七三千七號進行記錄的，你跟我講，當(dāng)時好，我問你當(dāng)時啥時候你又說不上來

巴特羅之家本身就是一個故事，一位美麗的公主被巨龍困在城堡里，加泰羅尼亞的英雄圣喬治為救出公主而與惡龍展開搏斗，用利劍刺殺了惡魔，巨龍的血，變成了一朵鮮紅的玫瑰花

教學(xué)五要素也可靈活排列，掌握上述結(jié)論化，采集故事的方法之后，一個最直接的好處就是有人講故事的時候，我可以立即在一張紙上寫出五個字母，把講述人講述的主要內(nèi)容分門別類的填在五個字母下面

我們可以編造一個這樣的故事，一只奶牛在咀嚼它的食物，接著它的糞便用來給玫瑰花施肥，因為玫瑰花的牙齒在牛的肚子里，這并不是完全不著邊際的，因為人們不知道可以從玫瑰花的哪個地方找到它的牙齒

第五首來自周至平的那一場風(fēng)花雪月的事，月光于星子，玫瑰花瓣和雨絲溫柔的誓言美夢和纏綿的詩，那些前生來世都是動人的故事，遙遠的明天未知的世界究竟會怎么樣，寂寞的影子風(fēng)里呼喊的名字

大人們最大的錯誤之一就是只向孩子提出要求，卻不給孩子提供選擇，第一次讓三歲的孩子做選擇，劉女士是這樣對孩子說的，現(xiàn)在你想睡覺了。孩子說不想五分鐘之后，劉小姐又讓孩子做了一次選擇

玫瑰花疏肝解郁的不二之卻我們已經(jīng)了解了致使肝氣瘀滯的各種原因，主要是情緒方面的問題，但人總有一些負面情緒難以排解，萬一有一段時間心情不好，那長色斑豈不是難以避免