初中學(xué)生英語(yǔ)考試分析

這一講是加拿大留學(xué)系列講座，加拿大留學(xué)中考后申請(qǐng)篇第六講中考后初中學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)到加拿大讀高中的精辟分析接利弊。中考之后，有不少國(guó)內(nèi)初中二零級(jí)三年級(jí)的初中學(xué)生家長(zhǎng)萌生了宋此禮道，加拿大讀高中的念頭

國(guó)際留學(xué)生到加拿大都高中的利弊分析，一名十五六歲處在青春期階段的初中，三年級(jí)或者高中一年級(jí)的國(guó)際衛(wèi)生到異國(guó)他鄉(xiāng)的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)里讀書學(xué)習(xí)在加拿大生活是每位高中學(xué)生人生中邁出十分重要的一步

接下來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)答題，就是中學(xué)生良好，品質(zhì)初中生良好的思維品質(zhì)有哪一方面簡(jiǎn)答題初中生良，好思維品的哪一方面深刻像靈，活像獨(dú)創(chuàng)性，批判性和敏捷性，這幾個(gè)都好理解，但是有一個(gè)是特殊的

在做策劃之前，我們的加拿大顧問(wèn)需要了解一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要見到學(xué)生的初中成績(jī)，會(huì)考成績(jī)高中成績(jī)，雅思英語(yǔ)考試成績(jī)來(lái)，如果有就可以提供，從成績(jī)單就可以看到一名學(xué)生的學(xué)習(xí)的狀況，還有個(gè)人的能力以及存在什么缺陷

中學(xué)生特別是初中生在獨(dú)立思考能力發(fā)展上的這些特點(diǎn)是和他們的知識(shí)不足相聯(lián)系的，是和他們的思維還不夠發(fā)展相聯(lián)系的教師一方面要大力發(fā)展他們的獨(dú)立思考能力，隨時(shí)加以引導(dǎo)

中學(xué)生情欲情感的特點(diǎn)在考試中一般以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)，而這個(gè)中學(xué)生情欲情感的培養(yǎng)在一八年和一九年的考試中已經(jīng)連續(xù)在材料分析題中出現(xiàn)過(guò)以后還有可能在簡(jiǎn)答或者論述題的這個(gè)題目中出現(xiàn)

擁堵的比較厲害，是平常就是九月份，為什么堵九月份開學(xué)大學(xué)也好，中學(xué)也好，小學(xué)也好，九月都在開學(xué)，大學(xué)六續(xù)往后拖，但是也在九月份十九月初二號(hào)，三號(hào)小學(xué)生中學(xué)生九月一號(hào)是鐵定的

中國(guó)學(xué)生在東考后前往加拿大中學(xué)讀高中，有的初中學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)可能都會(huì)由于不了解將大大的高中讀書的學(xué)業(yè)的情況而低估了中國(guó)留學(xué)生在家中學(xué)里完成加拿大的高中學(xué)業(yè)的困難

思想品德課程的性質(zhì)課程性質(zhì)是以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性，課程性質(zhì)，私人失蹤思想性，人文性，實(shí)踐性，綜合性課程基本理念

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，關(guān)于英語(yǔ)，不少人英語(yǔ)考試做題的分?jǐn)?shù)都比較高，但是到了工作場(chǎng)合，一旦涉及和客戶直接對(duì)話都是半天，連不成一句做題和實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用就是知識(shí)和技能的區(qū)別

做了這么多準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試刷套卷是少不了的。英語(yǔ)套卷從第一題開始到作文用高考時(shí)間計(jì)時(shí)，并且圖卡平均兩天一次。一年下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)成績(jī)高出同學(xué)們的不止一點(diǎn)

中學(xué)生的特征和任務(wù)先看特征，先看少年期，中學(xué)階段先看一下年齡段，我們認(rèn)為教育的對(duì)象首先是什么，十三到十六期的初中生還有十六期到十九二十到高中生，有沒(méi)有他們倆劃分的年齡段都不一樣

再次，在思維發(fā)展方面中，學(xué)生的思維能力，從初中階段的經(jīng)驗(yàn)性，抽象思維，向高中階段的理論性，抽象思維發(fā)展中學(xué)生情緒，情感和意志的發(fā)展中，學(xué)生情緒情感發(fā)展的基本特點(diǎn)是矛盾性，其情緒情感的發(fā)展往往是強(qiáng)烈的

家長(zhǎng)要想教育好，初中生不僅應(yīng)該簡(jiǎn)單的了解初中學(xué)生相關(guān)要求，還應(yīng)該根據(jù)相關(guān)要求，對(duì)于中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，引導(dǎo)父母應(yīng)與學(xué)校教育緊密的結(jié)合起來(lái)，合理為孩子營(yíng)造良好的環(huán)境

我的意思是同時(shí)解決兩個(gè)大問(wèn)題，對(duì)一個(gè)大問(wèn)題就是初中學(xué)生，其實(shí)真的是要學(xué)一些，不可能就可能是初中學(xué)生，家長(zhǎng)就真的要希望他們能夠?qū)W很好的數(shù)學(xué)，跟一些特別聰明的人常常溝通