初中英語交際能力策略
更新時(shí)間:2024-11-02 17:05為您推薦初中英語交際能力策略免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《重點(diǎn)知識回顧1》中講到:“認(rèn)知策略,調(diào)控策略,交際策略,資源策略,情感態(tài)度包括動機(jī)興趣,自信意志,合作精神,祖國一時(shí)國際視野,文化意識包括文化知識,文化理解,跨文化交際意識和能力,語言知...”
認(rèn)知策略,調(diào)控策略,交際策略,資源策略,情感態(tài)度包括動機(jī)興趣,自信意志,合作精神,祖國一時(shí)國際視野,文化意識包括文化知識,文化理解,跨文化交際意識和能力,語言知識包括語音詞匯

重點(diǎn)知識回顧1
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我們來看一下語言技能是包括聽說,讀寫語言知識,包括語音,詞匯,語法,功能,話題,學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略,調(diào)控策略,交際策略,資源策略,文化意識,包括文化知識,文化,理解化,文化交即跨文化交際意識和能力

第三部分分級目標(biāo)
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三,學(xué)習(xí)策略和交際策略。學(xué)習(xí)策略是語言學(xué)習(xí)者為有效掌握語言規(guī)則,系統(tǒng)發(fā)展,言語技能和語言交際能力,解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題而采取的各種計(jì)劃途徑,步驟,方法,技巧和調(diào)節(jié)措施

二 認(rèn)知因素
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三,學(xué)習(xí)策略和交際策略。學(xué)習(xí)策略是語言學(xué)習(xí)者為有效的掌握語言規(guī)則,系統(tǒng),發(fā)展言語技能和語言交際能力,解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題而采取的各種計(jì)劃途徑,步驟,方法,技巧和調(diào)節(jié)措施

6-2-2 認(rèn)知因素
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交際策略則使學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會,維持交際以及提高交際效果而采取的行動資源策略,使學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法,學(xué)習(xí)策略分級標(biāo)準(zhǔn)中基本策略

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)
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教師要幫助學(xué)生不斷嘗試各種學(xué)習(xí)策略,指導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)控使用策略的情況和效果,并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整,以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生逐步形成符合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要,并能有效提高學(xué)習(xí)效率的英語學(xué)習(xí)策略。四培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,發(fā)展跨文化交際能力

教學(xué)建議
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社會語言學(xué)對言語交際中言語行為的研究和繪畫分析,特別是有關(guān)在一定的社會環(huán)境和言語交際情景中,言語行為得體性所要求的社會規(guī)范,交際策略和語用規(guī)則的研究。第二,語言教學(xué)培養(yǎng)語言交際能力有直接的借鑒作用

二 對外漢語教育的學(xué)科特點(diǎn)
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在語法能力和社會語言能力之外,增加了策略能力,主要是因?yàn)樵诩幽么蟮冗@樣的一些雙語國家,二語學(xué)習(xí)者幾乎不可能熟練掌握,并且正確的使用目的語法以及相應(yīng)的社會規(guī)范,所以策略能力就成為了交際順暢進(jìn)行的一個(gè)重要的保障

第四章 交際能力框架:語言知識與語言使用
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二,交際策略包括縮減策略,形式,功能上的成就策略補(bǔ)償回憶上從功能角度分分為原,認(rèn)知,策略,學(xué)習(xí)前計(jì)劃,學(xué)習(xí)中監(jiān)控,學(xué)習(xí)后評估認(rèn)知策略,提高學(xué)習(xí)及記憶能力,社交情感策略,提供更多接觸語言的機(jī)會

4.1第二語言習(xí)得
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包容聽說教學(xué)中的合適要求和有效做法,抓好口語交際的基本訓(xùn)練,語言策略,研究口頭交際語言的特點(diǎn)及在不同場合的語言特色,引導(dǎo)學(xué)生在交際中說好說對素養(yǎng)策略關(guān)系,關(guān)注交際的道德,培養(yǎng)交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)

小語第三天背誦
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嘆息構(gòu)成要素有助于深入理解中文國際傳播能力的內(nèi)涵,進(jìn)而提出科學(xué)的提升策略。一國際中文教育教學(xué)能力是指中文教師提高中文教學(xué)質(zhì)量,提升中文學(xué)習(xí)者掌握中文知識和運(yùn)用中文進(jìn)行交際的能力

中文國際傳播能力的內(nèi)涵、要素及提升策略
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這是因?yàn)榈谝灰嬲莆找环N第二語言單選語言本身還不夠,必須同時(shí)學(xué)習(xí)該語言所代表的文化成為目的與文化或第二文化交際能力中所包括的社會語言能力,話語能力和策略能力均與文化密切相關(guān)

4-2 對外漢語教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)(一)
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歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法,總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中,萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

中考英語訓(xùn)練營-第八講:學(xué)霸的英語寫作能力是如何練成的-1
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三,教學(xué)過程交際化交際既是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的手段,在教學(xué)中創(chuàng)造接近真實(shí)交際的情境,并多采用小組活動的形式,通過大量言語交際活動,培養(yǎng)運(yùn)用語言交際的能力,并把課堂交際活動與對外生活中的交際結(jié)合起來

交際法
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七,樂于接觸外國文化,增強(qiáng)祖國意識分級標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)策略。有英語學(xué)習(xí)策略,包括認(rèn)知策略,調(diào)控策略,交際策略和資源策略的認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)
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