六級聽力能否聽懂

很多人表面看去很謙卑奇，骨質(zhì)里極不謙卑，很多人表面看去不謙卑，其實骨質(zhì)里極謙卑，一個人凡是欣賞英雄者，都是謙卑之人，聽懂的舉右手決定一下，我不知道在座各位能否有這種胸懷去欣賞承認意識的人

很多人表面看去很謙卑奇，骨質(zhì)里極不謙卑，很多人表面看去不謙卑，其實骨質(zhì)里極謙卑，一個人凡是欣賞英雄者，都是謙卑之人，聽懂的舉右手決定一下，我不知道在座各位能否有這種胸懷去欣賞承認意識的人

很多人表面看去很謙卑奇，骨質(zhì)里極不謙卑，很多人表面看去不謙卑，其實骨質(zhì)里極謙卑，一個人凡是欣賞英雄者，都是謙卑之人，聽懂他舉右手，決定一下，我不知道在座各位能否有這種胸懷去欣賞承認比意識的人

那聽懂沒有網(wǎng)絡(luò)上的人，聽懂了扣一沒有聽懂扣，我在重復表多出錢，是不是只有寫一個分諾，少出錢要寫幾個分多，網(wǎng)絡(luò)上的人聽懂了扣也沒有聽懂扣多的不啰嗦，你就跟我記住少廢話

想要讓你的解釋發(fā)揮正面的作用，你要先學會聽懂，既要保證自己聽懂對方，重復對方的話，顯示自己聽懂了，也要讓對方聽懂自己用提問核對對方，確實聽懂了，這樣溝通下來，你就順利的完成了解釋

能否調(diào)整已有因果關(guān)系等，是否可以顛倒能否從相反方向考慮能否使作用顛倒，能否使位置顛倒等是否可以組合，能否組合心有事物能否原理組合方案，組合功能組合能否形狀，結(jié)合材料結(jié)合部件組合等

一個人的成功越來依賴影響力，能否建立影響力，能否快速的建立影響力已經(jīng)成為一個人能否成功，能否快速成功的關(guān)一個人能否灌輸?shù)慕⒂绊懸呀?jīng)去成為決定他能否快速成功的決定性的關(guān)鍵因素

剛才有人在那兒叫老師，我我們幫對方店的運雜費，在應(yīng)收里面聽懂了扣一沒有聽懂了，老王幫你電運雜費，我找你收錢，我叫應(yīng)收，你應(yīng)該付運雜費給我，你是通過應(yīng)付款聽懂了扣一，沒有聽懂扣二

下一次，如果遇到觀眾問你一個你根本不知道如何回答的問題，不妨送他一個真誠的問題，感謝他提的好問題，說出那個巴菲特最喜歡的答案，我都知道觀眾能否聽懂你的演講，能不能與你產(chǎn)生共鳴交少取決于演講主題的難度，而很大程度上取決于演講者的表達能力

作者說了，首先你得聽懂對方，讓對方知道你聽懂了，接著要爭取讓對方聽懂你，最后才確認對方真的聽懂了，你聽起來很拗口，但其實你真正做到能聽懂對方，并且讓對方聽懂，這就完成了解釋

我們十萬翻倍到二十萬，換句話說，他先在受損期間就有二十萬列額的，等票出去就回來了，聽懂取什么情況下可以聽懂，就是我送你了十萬的課，有人要報名了，百分之百全代化規(guī)定到二十萬維持有沒有聽懂醫(yī)生聽懂了學校

都是被五星帶領(lǐng)的，聽懂沒麥克風能夠出現(xiàn)，先是要想有可能出現(xiàn)麥克風才去研究它的，聽懂了都是無形帶領(lǐng)，有形人窮都是思想，窮人富都是思想富，聽懂了所有的敗債，只是你內(nèi)在的外在投射

他不在你身上，就在別人身上，希望講這個東西你們都能聽懂，應(yīng)該講的很多東西是有暗語愛意思的，你們足夠聰明的，你才能聽懂來，我講的你們都能聽懂，我打個能聽不懂，打不懂

我再說遍初級的學生，如果記不住就算了，初級的學生既不就算了，但是如果你考住快和稅務(wù)師的學生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

語言的目標讓孩子說禮貌用語，敢說想說樂意說還要能夠聽你得注意聽傾聽你得聽懂是不是聽懂了，你才能理解別人說的，能說清楚自己想說的事兒，喜歡說看書，聽懂普通話就這些目標