【恩西夜聽(tīng)】我的委屈，你不懂

有首歌。我也想找個(gè)人來(lái)懂，委屈下有人懂'好像是這樣。是什么歌名了。

《別問(wèn)我是誰(shuí)》？

為什么這個(gè)世界總是越懂事的人越要受委屈呢？

因?yàn)槎?，所以受委屈。正因?yàn)槎?，所以?huì)有顧慮，會(huì)為別人考慮，為別人著想，就會(huì)退讓，會(huì)妥協(xié)，會(huì)為了某些原因委屈自己。而不懂事的人，不會(huì)為別人考慮，為別人著想，行為處事無(wú)所顧慮，縱情任性，沒(méi)有顧忌。因此，也就犯不著受委屈?？梢惨?yàn)檫@樣，總歸不會(huì)是好事。

嗯,我懂了,圖片就是有一個(gè)小女孩很委屈的樣子那個(gè)

小女孩委屈的有好多，具體些

為什么說(shuō)不出的委屈才叫委屈？

委屈的含義是經(jīng)受了不公平的待遇，自己內(nèi)心很難過(guò)。但是為什么說(shuō)不出的委屈才叫委屈？主要原因就是當(dāng)委屈可以得到發(fā)泄和排解的時(shí)候，便不會(huì)感到那么委屈了。 真正的委屈是那種打掉牙要往肚子里吞的委屈，是不可能說(shuō)出來(lái)的，只能一個(gè)人默默的承受。那么心里邊這道坎始終過(guò)不去，像一根刺一樣扎在心上。這才是真正的委屈并且感到很憋屈。 而且委屈是一種很主觀的感受。 不說(shuō)出來(lái)的話，沒(méi)有人能夠體會(huì)到如果說(shuō)出來(lái)，別人有可能就會(huì)理解和同情，甚至是換位思考。 我們看到很多電視劇里邊的綠茶婊、心機(jī)三?？偸且桓蔽乙?jiàn)猶憐委屈的樣子，她們這是在耍心機(jī)，想要達(dá)到一些目的讓別人或者是男主對(duì)他們有感情上的傾向。換取別人的同情甚至是幫助。 而大婆的委屈很多是不說(shuō)出來(lái)的，從客觀角度來(lái)看她們的委屈才是真實(shí)存在的。為了保持自己的婚姻持續(xù)，忍氣吞聲，不斷妥協(xié)，甚至讓別人得寸進(jìn)尺。那些不可能說(shuō)出來(lái)的委屈沒(méi)有辦法得到排解。 在《歡樂(lè)頌》中，樊勝美就經(jīng)常受到家里邊的不公正的對(duì)待，感到很委屈。但是她的朋友很給力，有一些好閨蜜也有很愛(ài)她的男朋友。所以這些委屈在他們愛(ài)的化解之下，其實(shí)已經(jīng)得到了補(bǔ)償。 如果不說(shuō)出來(lái)誰(shuí)也不知道的話，只能自己一個(gè)人承受，不與外界產(chǎn)生各種交流和共鳴，不被他人所理解。這才是真正的難受。

我感覺(jué)很委屈很委屈，我該怎么辦？

打電話找人傾訴?。?/p>

為什么懂事的孩子最委屈？

我想說(shuō)~ 為什么懂事的孩子最委屈？孩子請(qǐng)不要懂事，媽媽希望你快樂(lè) 嘉琪語(yǔ)言 原創(chuàng) · 2022-10-24 13:28 · 母嬰領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者 關(guān)注 有個(gè)小女孩叫朵兒，剛上幼兒園的時(shí)候，老師特別愛(ài)夸獎(jiǎng)她，入園第一周她就成了班里的“每周之星”。 她雖然也是第一次去幼兒園，但完全沒(méi)像別的孩子那樣哭，不但不哭，還幫著老師安慰別的小朋友。 可是沒(méi)過(guò)多久，老師就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了。 比如：有一次，演“七個(gè)小矮人”的舞臺(tái)劇，其他孩子都想做公主，朵朵也想演公主，可是她卻跟老師說(shuō)“我做小矮人”。 但是，老師卻從孩子的眼神中看到了渴望。 現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多孩子都跟朵朵有一樣的表現(xiàn)：因?yàn)樘?，于是他們就?huì)做一些讓自己委屈的事情。 孩子“瞎”懂事，讓孩子受盡委屈 正如兒童心理學(xué)家皮亞杰所說(shuō)的那樣：“很多小時(shí)候很乖的孩子，長(zhǎng)大都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，忽略了自己的真實(shí)想法和需求，長(zhǎng)期內(nèi)心壓抑，十分痛苦?！? 就比如文章開(kāi)頭的朵朵一樣，她本來(lái)想跟別的小朋友一樣“想當(dāng)公主”，可是公主只有一個(gè)，因?yàn)槎拢X(jué)得她不應(yīng)該和別的小朋友搶，也不應(yīng)該讓老師為難，于是她就只能說(shuō)自己想做“小矮人”了。 可能在很多大人的心中，朵朵的做法是“懂事”的表現(xiàn)，畢竟，大部分的家長(zhǎng)都更希望自家的孩子是一個(gè)“懂事的孩子”。 可是，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法是什么，家長(zhǎng)們又知道嗎？ 明明很想做“公主”，可是卻要做“小矮人”，孩子的內(nèi)心得多委屈??？ 除了喜歡隱藏自己真實(shí)的想法，懂事的孩子還有一個(gè)很鮮明的特征就是——喜歡忍讓。 可是，難道懂事的孩子就必須忍讓嗎？答案是否定的！ 孩子懂事，不是忍讓 曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)綜藝節(jié)目，女孩控訴爸爸：“為什么明明是妹妹打我，我卻要道歉？” 爸爸給出的答案是：“孔融讓梨的故事你不懂嗎？你是姐姐，你應(yīng)該懂事一點(diǎn)讓著妹妹?！? 不管女孩子怎么哭訴，爸爸仍然是這句話。 這不禁讓我懷疑：為什么懂事的孩子就應(yīng)該忍讓呢？就因?yàn)樗麄兌?，所以他們就?yīng)該“打落牙齒和血吞”？ 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白孩子的懂事應(yīng)該是建立在孩子的真實(shí)想法上，而不是一味的勸導(dǎo)孩子忍讓。 太懂事的孩子，其實(shí)是沒(méi)有安全感，懂事的背后是深深的自卑，感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對(duì)抗，所以一直活得小心翼翼。請(qǐng)嘗試給予孩子更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。 家長(zhǎng)怎樣幫助孩子“不懂事”？ 01.教孩子勇于表達(dá)自己的看法 孩子是有自己的真實(shí)想法的，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)并且引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法，讓別人了解。就比如孩子也想做“公主”那件事，家長(zhǎng)完全可以教孩子正確的表達(dá)自己的想法，尋找老師的幫助。 第一步，詢問(wèn)原因 “朵朵，你可以告訴媽媽你是真的想當(dāng)‘小矮人’這個(gè)角色嗎？” 得到孩子否定的回答之后，我們可以進(jìn)一步詢問(wèn)孩子原因?！澳嵌涠淇梢愿嬖V媽媽為什么不說(shuō)出自己真實(shí)的想法嗎？” 第二步，夸獎(jiǎng)孩子 得到孩子的回答后，我們要對(duì)孩子做的事的某一個(gè)點(diǎn)加以夸獎(jiǎng)，讓孩子對(duì)自己有信心。 “朵朵，你有自己的想法是很好的一件事。媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)閯e的同學(xué)都選了‘公主’，你不好意思、不想給老師添麻煩，所以你才說(shuō)你想當(dāng)‘小矮人’。你這種想法是好對(duì)，媽媽也為你這樣對(duì)奉獻(xiàn)精神感到很感動(dòng)。不過(guò)，如果你可以換一種方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這種想法就會(huì)更好來(lái)?！? 第三步，解決問(wèn)題 我們對(duì)孩子所有的溝通、教育，本質(zhì)都是為了幫助孩子成為更好的人，能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的孩子。所以我們還需要教孩子正確解決問(wèn)題的方法。 “朵朵，對(duì)于這件事，你其實(shí)可以直接說(shuō)出你的想法，然后可以跟同學(xué)們一起商量，看有沒(méi)有更好的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。你要記住，你勇敢的表達(dá)自己的想法，這不是一件壞事，相反，這是一件好事，只有你說(shuō)出自己真實(shí)的想法，老師才能幫你做正確的選擇，你才能為你們的小團(tuán)隊(duì)付出更多的力量?！? 家長(zhǎng)這樣做，既可以讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己真實(shí)想法的重要性，也可以讓孩子學(xué)會(huì)更好的解決問(wèn)題的方法。

因?yàn)樘?，你都受過(guò)哪些委屈？

俗話說(shuō)會(huì)哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子就只能眼巴巴地看著，在這個(gè)世界上懂事的人永遠(yuǎn)要承受一些原本就不應(yīng)該自己承受的委屈，那么因?yàn)樘^(guò)懂事，你曾經(jīng)受過(guò)哪些委屈呢？ 在小的時(shí)候，因?yàn)槲业膫€(gè)性十分堅(jiān)強(qiáng)，不管別人怎樣欺負(fù)我，我都不愛(ài)哭，所以很多時(shí)候明明不是我的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)或者是一些調(diào)皮的小孩都會(huì)把錯(cuò)誤推到我頭上，從小的時(shí)候開(kāi)始，因?yàn)樘^(guò)懂事，我就無(wú)端承受了很多責(zé)罵，我不知道這算不算是懂事，但是從小到大，我受到別人欺負(fù)，或者是自己受委屈的時(shí)候，從來(lái)都不會(huì)大吵大鬧，因?yàn)樾愿竦年P(guān)系，別人總覺(jué)得我好欺負(fù)，在我成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，或多或少的都會(huì)受到一些委屈。記得在上高中的時(shí)候，我是一個(gè)非常安分，并且非常循規(guī)蹈矩的人，所以在班級(jí)里面的存在感特別不強(qiáng)，當(dāng)時(shí)班里面在評(píng)選貧困生，班主任讓有意向選貧困生的同學(xué)遞交了貧困申請(qǐng)，但實(shí)際上那些貧困申請(qǐng)，班主任根本連看都沒(méi)看，他只是單純的把申請(qǐng)人的名字按照成績(jī)進(jìn)行排列，或者根據(jù)申請(qǐng)人平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定。 就因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，存在感不強(qiáng)，也不懂得怎樣去跟老師搞好關(guān)系，所以班主任取消了我的貧困生資格，但是我是單親家庭的孩子，在貧困生的條件里面是要優(yōu)先照顧的。為此我覺(jué)得特別失落，面對(duì)家人的質(zhì)問(wèn)，我也不知道怎樣去回答，到最后還是我同桌，為了我去跟班主任評(píng)理，問(wèn)為什么那些家庭條件不錯(cuò)的孩子得到了貧困生，身為單親家庭的我卻沒(méi)有得到，這個(gè)時(shí)候班主任才徹底的了解了我的情況，發(fā)現(xiàn)了自己工作上的失誤。

為什么懂事的孩子最委屈？

我想說(shuō)~ 為什么懂事的孩子最委屈？孩子請(qǐng)不要懂事，媽媽希望你快樂(lè) 嘉琪語(yǔ)言 原創(chuàng) · 2022-10-24 13:28 · 母嬰領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者 關(guān)注 有個(gè)小女孩叫朵兒，剛上幼兒園的時(shí)候，老師特別愛(ài)夸獎(jiǎng)她，入園第一周她就成了班里的“每周之星”。 她雖然也是第一次去幼兒園，但完全沒(méi)像別的孩子那樣哭，不但不哭，還幫著老師安慰別的小朋友。 可是沒(méi)過(guò)多久，老師就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了。 比如：有一次，演“七個(gè)小矮人”的舞臺(tái)劇，其他孩子都想做公主，朵朵也想演公主，可是她卻跟老師說(shuō)“我做小矮人”。 但是，老師卻從孩子的眼神中看到了渴望。 現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多孩子都跟朵朵有一樣的表現(xiàn)：因?yàn)樘?，于是他們就?huì)做一些讓自己委屈的事情。 孩子“瞎”懂事，讓孩子受盡委屈 正如兒童心理學(xué)家皮亞杰所說(shuō)的那樣：“很多小時(shí)候很乖的孩子，長(zhǎng)大都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，忽略了自己的真實(shí)想法和需求，長(zhǎng)期內(nèi)心壓抑，十分痛苦?！? 就比如文章開(kāi)頭的朵朵一樣，她本來(lái)想跟別的小朋友一樣“想當(dāng)公主”，可是公主只有一個(gè)，因?yàn)槎?，她覺(jué)得她不應(yīng)該和別的小朋友搶，也不應(yīng)該讓老師為難，于是她就只能說(shuō)自己想做“小矮人”了。 可能在很多大人的心中，朵朵的做法是“懂事”的表現(xiàn)，畢竟，大部分的家長(zhǎng)都更希望自家的孩子是一個(gè)“懂事的孩子”。 可是，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法是什么，家長(zhǎng)們又知道嗎？ 明明很想做“公主”，可是卻要做“小矮人”，孩子的內(nèi)心得多委屈??？ 除了喜歡隱藏自己真實(shí)的想法，懂事的孩子還有一個(gè)很鮮明的特征就是——喜歡忍讓。 可是，難道懂事的孩子就必須忍讓嗎？答案是否定的！ 孩子懂事，不是忍讓 曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)綜藝節(jié)目，女孩控訴爸爸：“為什么明明是妹妹打我，我卻要道歉？” 爸爸給出的答案是：“孔融讓梨的故事你不懂嗎？你是姐姐，你應(yīng)該懂事一點(diǎn)讓著妹妹?！? 不管女孩子怎么哭訴，爸爸仍然是這句話。 這不禁讓我懷疑：為什么懂事的孩子就應(yīng)該忍讓呢？就因?yàn)樗麄兌拢运麄兙蛻?yīng)該“打落牙齒和血吞”？ 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白孩子的懂事應(yīng)該是建立在孩子的真實(shí)想法上，而不是一味的勸導(dǎo)孩子忍讓。 太懂事的孩子，其實(shí)是沒(méi)有安全感，懂事的背后是深深的自卑，感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對(duì)抗，所以一直活得小心翼翼。請(qǐng)嘗試給予孩子更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。 家長(zhǎng)怎樣幫助孩子“不懂事”？ 01.教孩子勇于表達(dá)自己的看法 孩子是有自己的真實(shí)想法的，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)并且引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法，讓別人了解。就比如孩子也想做“公主”那件事，家長(zhǎng)完全可以教孩子正確的表達(dá)自己的想法，尋找老師的幫助。 第一步，詢問(wèn)原因 “朵朵，你可以告訴媽媽你是真的想當(dāng)‘小矮人’這個(gè)角色嗎？” 得到孩子否定的回答之后，我們可以進(jìn)一步詢問(wèn)孩子原因?！澳嵌涠淇梢愿嬖V媽媽為什么不說(shuō)出自己真實(shí)的想法嗎？” 第二步，夸獎(jiǎng)孩子 得到孩子的回答后，我們要對(duì)孩子做的事的某一個(gè)點(diǎn)加以夸獎(jiǎng)，讓孩子對(duì)自己有信心。 “朵朵，你有自己的想法是很好的一件事。媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)閯e的同學(xué)都選了‘公主’，你不好意思、不想給老師添麻煩，所以你才說(shuō)你想當(dāng)‘小矮人’。你這種想法是好對(duì)，媽媽也為你這樣對(duì)奉獻(xiàn)精神感到很感動(dòng)。不過(guò)，如果你可以換一種方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這種想法就會(huì)更好來(lái)?！? 第三步，解決問(wèn)題 我們對(duì)孩子所有的溝通、教育，本質(zhì)都是為了幫助孩子成為更好的人，能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的孩子。所以我們還需要教孩子正確解決問(wèn)題的方法。 “朵朵，對(duì)于這件事，你其實(shí)可以直接說(shuō)出你的想法，然后可以跟同學(xué)們一起商量，看有沒(méi)有更好的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。你要記住，你勇敢的表達(dá)自己的想法，這不是一件壞事，相反，這是一件好事，只有你說(shuō)出自己真實(shí)的想法，老師才能幫你做正確的選擇，你才能為你們的小團(tuán)隊(duì)付出更多的力量?！? 家長(zhǎng)這樣做，既可以讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己真實(shí)想法的重要性，也可以讓孩子學(xué)會(huì)更好的解決問(wèn)題的方法。

懂事的孩子，最委屈

最近看了一個(gè)哥哥帶娃的綜藝節(jié)目《我的小尾巴》，直接被里邊的一個(gè)叫心兒的小朋友圈粉。 她在里邊的表現(xiàn)，讓不少網(wǎng)友不約而同的發(fā)出相同的疑問(wèn)：“這真的是一個(gè)一歲半的孩子嗎？” 那么，這個(gè)孩子究竟有多聽(tīng)話呢？ 醒來(lái)不哭也不鬧，房間內(nèi)走一圈，找不到媽媽，哥哥還在睡覺(jué)便又走回房間乖乖睡覺(jué)。 僅這一點(diǎn)，就讓我羨慕不已，我的孩子每次醒來(lái)，一睜眼就大哭大鬧，企圖以這種方式告我她醒了，尋求我的注意。并且每次都需要哄很長(zhǎng)時(shí)間她才能夠停止哭泣。心累！我覺(jué)得不只是我，很多家長(zhǎng)應(yīng)該也有這樣的體會(huì)。 面對(duì)“零基礎(chǔ)”帶娃甚至有點(diǎn)“坑妹”的哥哥，也能實(shí)現(xiàn)完美自保。 餓了知道自己去翻 育兒 包找吃的； 哥哥喂了難吃的食物，為了不讓哥哥難過(guò)也強(qiáng)忍著吃了下去，雖然表情真的很痛苦，哈哈； 被哥哥帶出去玩兒，累得不行，一天沒(méi)喝奶不哭不鬧就這么忍著。 哥哥不知道奶粉怎么沖，親自上陣告訴哥哥：“奶粉要喝210毫升?！? 你以為這就完了？遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有 自己在家太無(wú)聊，從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)電視的她自己把電視打開(kāi)了，還默默的說(shuō)了句：“我打開(kāi)了”簡(jiǎn)直不要太萌了。 摔倒了，就連觀看的嘉賓都表示，該哭了吧這回，沒(méi)想到小姑娘自己站起來(lái)了，嘴里還不斷地給自己加油打氣：“沒(méi)事兒，心兒寶貝?！? 晚上睡覺(jué)吐奶了，望向自己弄臟的床單，有些不知所措，卻連忙道歉說(shuō)：“對(duì)不起。” 看到這一幕現(xiàn)場(chǎng)觀看視頻的嘉賓都十分震驚，直呼： 看到這兒的時(shí)候，我雖然也認(rèn)為心兒很乖，但同時(shí)也有些心酸，在心兒的身上我看到了過(guò)早的懂事， 但是懂事有時(shí)候并不是一件好事 。 前兩天朋友帶著她女兒到家里來(lái)和我女兒玩，剛開(kāi)始兩個(gè)孩子相處的還很愉快，誰(shuí)知突然朋友的女兒就大聲的哭了起來(lái)，問(wèn)了才知道，原來(lái)是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子在搶芭比娃娃。 我?guī)缀跸乱庾R(shí)地就對(duì)女兒說(shuō)：“你是姐姐應(yīng)該懂事，快把娃娃讓給妹妹?！迸畠悍浅２磺樵?，但在我的要求下，還是含著淚水把娃娃讓了出來(lái)。為了彌補(bǔ)剛剛的不愉快，吃飯的時(shí)候我一直在給閨蜜的女兒夾菜，還把剛給女兒買(mǎi)的蛋糕讓她們帶回家吃。 誰(shuí)知道朋友母女兩個(gè)剛剛走，女兒就哭了起來(lái)，邊哭邊喊：“我喜歡的玩具為什么要讓給她，還有那個(gè)蛋糕，我早就想吃了，你一直不給我買(mǎi)，今天好不容易買(mǎi)了卻被你送給別人了?！? 聽(tīng)了女兒這些話我也很生氣，覺(jué)得她不懂事胡攪蠻纏，無(wú)非就是一些小東西讓給朋友有什么不應(yīng)該。于是沖她吼了一句“你怎么這么不懂事，現(xiàn)在你乖乖聽(tīng)話，表現(xiàn)好的話明天我再給你買(mǎi)蛋糕?！迸畠喝匀粦崙嵅黄?，但在我的威逼利誘下她也不得不把這口氣咽下去。 晚上老公回來(lái)看見(jiàn)女兒在偷偷哭，我就把白天發(fā)生的事情告訴了他，他聽(tīng)了嘆了口氣說(shuō)：“懂事不應(yīng)該是讓她被迫接受自己不喜歡的事情?！崩瞎脑挵盐乙×耍粫r(shí)之間什么都說(shuō)不出來(lái)。 躺在床上的時(shí)候，我?guī)е鷻C(jī)聽(tīng)陳奕迅唱給女兒的歌： “不用太聽(tīng)我們的話，不要讓任何人告訴你，你該怎樣對(duì)待世界，或它該怎樣對(duì)你，要跟現(xiàn)在一樣隨心?！? 忽然間，我意識(shí)到今天不應(yīng)該這樣教育孩子，因?yàn)槲蚁氲搅四莻€(gè)小時(shí)候因被大人嚇唬而變得膽小甚微的自己。 每個(gè)女孩在童年的時(shí)候都喜歡漂亮的洋娃娃、美麗的發(fā)卡、洋氣的連衣裙，那個(gè)時(shí)候的我也一樣，但卻只能憋在心里不敢說(shuō)。 每次路過(guò)商場(chǎng)，看見(jiàn)櫥窗里聚光燈下金光閃閃的小皇冠、穿戴漂亮的芭比娃娃，我都忍不住駐足觀望，但媽媽每次都能看穿我的小心思，旁敲側(cè)擊地說(shuō)：“你看這些東西那么貴又沒(méi)什么用，只有不懂事的小孩子才會(huì)要，我們的乖寶寶最懂事了，肯定不會(huì)要是不是？”得到了夸獎(jiǎng)的我只好附和“是，我才不喜歡這些東西?！? 現(xiàn)在我成年了，經(jīng)濟(jì)早已獨(dú)立，洋娃娃、連衣裙都可以買(mǎi)得起，可小時(shí)候那份期待卻沒(méi)有了。很多東西錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有辦法再?gòu)浹a(bǔ)了。 長(zhǎng)大以后我聽(tīng)說(shuō)了“取悅性人格”這個(gè)詞，“從小就會(huì)察言觀色，擅長(zhǎng)分析大人的情緒；總是忍不住先去道歉；喜歡的東西媽媽說(shuō)不能買(mǎi)，我就說(shuō)不喜歡。” 這就是我的寫(xiě)照，但可悲的是，嬌縱有人疼，而太懂事的孩子沒(méi)糖吃。 但更令人傷心的是，我曾立志要讓女兒做一個(gè)自在快樂(lè)的人，現(xiàn)在卻重蹈了我的覆轍。我開(kāi)始懷疑那些被我們定義為“不懂事”的孩子，其實(shí)都是因?yàn)榇笕藗兊淖运胶蛻卸琛? 沒(méi)有得到想要的玩具，就大哭起來(lái)的；放學(xué)回家之后沒(méi)能第一時(shí)間做作業(yè)，而是把書(shū)包一扔跑去花園里抓蟲(chóng)子的；父母外出跟著姥姥姥爺就夜夜哭鬧要媽媽的；還有媽媽把玩具送給別人，就拼命阻攔，放聲大哭的。其實(shí)這不過(guò)是小孩子的不甘、頑皮，和思念。 我們總希望孩子不要給自己添麻煩，卻忘了這是犧牲他們天真和純真帶來(lái)的壓抑，“懂事”不過(guò)是一種委曲求全。 在經(jīng)過(guò)一夜自我反省以后，我打算向女兒道歉，我仍要教她禮讓，教她與人和睦相處，但這不是壓抑自己換來(lái)大人欣慰的“懂事”。小孩還是應(yīng)該想哭就哭，想笑就笑，好奇了就去 探索 ，喜歡就大膽去爭(zhēng)取，不必小心翼翼討好大人，偽裝自己。 父母就是孩子通向 社會(huì) 的演練場(chǎng)，如果在父母面前，孩子都畏首畏尾、謹(jǐn)小慎微，不敢出一丁點(diǎn)兒錯(cuò)，那在 社會(huì) 中，他們很難自信獨(dú)立。 愿你的孩子吃糖的時(shí)候會(huì)要糖，能獨(dú)立戰(zhàn)斗也有人依靠，會(huì)照顧他人也善待自己，能換位思考也堅(jiān)持內(nèi)心，愿他們只懂該懂的事。

為什么懂事的孩子最委屈？

我想說(shuō)~ 為什么懂事的孩子最委屈？孩子請(qǐng)不要懂事，媽媽希望你快樂(lè) 嘉琪語(yǔ)言 原創(chuàng) · 2022-10-24 13:28 · 母嬰領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者 關(guān)注 有個(gè)小女孩叫朵兒，剛上幼兒園的時(shí)候，老師特別愛(ài)夸獎(jiǎng)她，入園第一周她就成了班里的“每周之星”。 她雖然也是第一次去幼兒園，但完全沒(méi)像別的孩子那樣哭，不但不哭，還幫著老師安慰別的小朋友。 可是沒(méi)過(guò)多久，老師就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了。 比如：有一次，演“七個(gè)小矮人”的舞臺(tái)劇，其他孩子都想做公主，朵朵也想演公主，可是她卻跟老師說(shuō)“我做小矮人”。 但是，老師卻從孩子的眼神中看到了渴望。 現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多孩子都跟朵朵有一樣的表現(xiàn)：因?yàn)樘?，于是他們就?huì)做一些讓自己委屈的事情。 孩子“瞎”懂事，讓孩子受盡委屈 正如兒童心理學(xué)家皮亞杰所說(shuō)的那樣：“很多小時(shí)候很乖的孩子，長(zhǎng)大都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，忽略了自己的真實(shí)想法和需求，長(zhǎng)期內(nèi)心壓抑，十分痛苦。” 就比如文章開(kāi)頭的朵朵一樣，她本來(lái)想跟別的小朋友一樣“想當(dāng)公主”，可是公主只有一個(gè)，因?yàn)槎?，她覺(jué)得她不應(yīng)該和別的小朋友搶，也不應(yīng)該讓老師為難，于是她就只能說(shuō)自己想做“小矮人”了。 可能在很多大人的心中，朵朵的做法是“懂事”的表現(xiàn)，畢竟，大部分的家長(zhǎng)都更希望自家的孩子是一個(gè)“懂事的孩子”。 可是，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法是什么，家長(zhǎng)們又知道嗎？ 明明很想做“公主”，可是卻要做“小矮人”，孩子的內(nèi)心得多委屈??？ 除了喜歡隱藏自己真實(shí)的想法，懂事的孩子還有一個(gè)很鮮明的特征就是——喜歡忍讓。 可是，難道懂事的孩子就必須忍讓嗎？答案是否定的！ 孩子懂事，不是忍讓 曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)綜藝節(jié)目，女孩控訴爸爸：“為什么明明是妹妹打我，我卻要道歉？” 爸爸給出的答案是：“孔融讓梨的故事你不懂嗎？你是姐姐，你應(yīng)該懂事一點(diǎn)讓著妹妹?！? 不管女孩子怎么哭訴，爸爸仍然是這句話。 這不禁讓我懷疑：為什么懂事的孩子就應(yīng)該忍讓呢？就因?yàn)樗麄兌?，所以他們就?yīng)該“打落牙齒和血吞”？ 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白孩子的懂事應(yīng)該是建立在孩子的真實(shí)想法上，而不是一味的勸導(dǎo)孩子忍讓。 太懂事的孩子，其實(shí)是沒(méi)有安全感，懂事的背后是深深的自卑，感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對(duì)抗，所以一直活得小心翼翼。請(qǐng)嘗試給予孩子更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。 家長(zhǎng)怎樣幫助孩子“不懂事”？ 01.教孩子勇于表達(dá)自己的看法 孩子是有自己的真實(shí)想法的，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)并且引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法，讓別人了解。就比如孩子也想做“公主”那件事，家長(zhǎng)完全可以教孩子正確的表達(dá)自己的想法，尋找老師的幫助。 第一步，詢問(wèn)原因 “朵朵，你可以告訴媽媽你是真的想當(dāng)‘小矮人’這個(gè)角色嗎？” 得到孩子否定的回答之后，我們可以進(jìn)一步詢問(wèn)孩子原因?！澳嵌涠淇梢愿嬖V媽媽為什么不說(shuō)出自己真實(shí)的想法嗎？” 第二步，夸獎(jiǎng)孩子 得到孩子的回答后，我們要對(duì)孩子做的事的某一個(gè)點(diǎn)加以夸獎(jiǎng)，讓孩子對(duì)自己有信心。 “朵朵，你有自己的想法是很好的一件事。媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)閯e的同學(xué)都選了‘公主’，你不好意思、不想給老師添麻煩，所以你才說(shuō)你想當(dāng)‘小矮人’。你這種想法是好對(duì)，媽媽也為你這樣對(duì)奉獻(xiàn)精神感到很感動(dòng)。不過(guò)，如果你可以換一種方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這種想法就會(huì)更好來(lái)?！? 第三步，解決問(wèn)題 我們對(duì)孩子所有的溝通、教育，本質(zhì)都是為了幫助孩子成為更好的人，能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的孩子。所以我們還需要教孩子正確解決問(wèn)題的方法。 “朵朵，對(duì)于這件事，你其實(shí)可以直接說(shuō)出你的想法，然后可以跟同學(xué)們一起商量，看有沒(méi)有更好的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。你要記住，你勇敢的表達(dá)自己的想法，這不是一件壞事，相反，這是一件好事，只有你說(shuō)出自己真實(shí)的想法，老師才能幫你做正確的選擇，你才能為你們的小團(tuán)隊(duì)付出更多的力量?！? 家長(zhǎng)這樣做，既可以讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己真實(shí)想法的重要性，也可以讓孩子學(xué)會(huì)更好的解決問(wèn)題的方法。