芳菲四月天(馬曉蓬的詩~朗誦會)

2018-04-23 22:51:38播音詩人馬曉蓬102:08 1796
聲音簡介

?1、序6《我是呼倫貝爾的一顆青草》荷風竹露(楊靜)

2、?序20《燃燒的山谷》
霽月(吉群)

3、序31《遐想》華子(馬立群)

4、序2《芳菲四月天》?冰清玉潔(劉玉杰)

5、序5《紅月亮》桑榆微霞合誦(王蘭英、李夢楚)

6、序3《我的敦煌》孫麗

7、序12《愛麗斯是誰》
安好(尚小琳)

8?、序32《給跋涉者》錦(鮑沭錦)

9、序10《相逢是緣》斤天(王頎)

10、序14《我是4月的風》??幽蘭(陳秀蘭)

11、序98.《?寫給外公》張昊宇

12、序43《夜空里我看見我一只大鵬》芳草地
(蔡玉芳)

13、序37《四月多雨季》溫暖
(王華)

14、序67《清明!想到先人,也想到死》虎
(王建國)

15、序?1《我可愛的中國》芬芳(鄂啟芬)

16、序65《有一本綠色的書》萌萌噠(呂梓萌)

17、序22《我的寵兒、我的小侄兒》花舞之韻?(郝莉紅)

18、序114《春天的夢》幽蘭詩語(?張永蘭)

19、序42祈禱《童話世界》藍色夏威夷(慕娟)

20、序120《緣之夢》七彩兔
(張寶霞)

21、序78《夏天的草莓》玫瑰伊人(張玲)

22、序4《詩是什么》葡萄干
(魏學涵)

23、序114《春天的夢》靜心平(董秋平)

24、序125《關于龍卷風的夢》橄欖葉(范新勇)

25、序5《紅月亮》心心姥姥?(黃俊英)

26、序3《我的敦煌》?沙漠珍珠(王振寰)

27、序44《部落的黎明》町町(徐天笑)

28、序6《我是呼倫貝爾的一棵青草》孔繁強

29、序12.《愛麗絲是誰》蝴蝶蘭(魏俊英)

30、序126《寫給詩人的歌》回眸一笑?(英麗華)

31、序1《我可愛的中國》老馬識途(陳麗榮)

32、序86《致學生時代的女同學》???木子雨香(李建霜)

33、序28《小學母?!凡葺?br />(額布蘇乙拉)

34、序20《燃燒的山谷》(李勇民)
?
35、序18《再見女郎》遠山的呼喚(王焱)

36、序2《芳菲四月天》水檸檬(葛川)

37、序22.《我的寵兒,我的小侄兒》太陽(王準德)

38、序7《五月給母親的獻詩》霞光(徐霞)

39、序31《遐想》小草(楊玉蘭)

40、序10《相逢是緣》麗日淑風(葉麗淑)???????

41、序67《清明!想到先人,也想到死》在水一方(謝志紅)

42、序120《緣之夢》了凡
(張小剛)

43、序4《詩是什么》吉祥
(劉春梅)

44、序42祈禱《童話世界》淡淡的微笑(劉偉)

45、序86《致學生時代的女同學》梅(王愛梅)

46、序23.《沒有收獲因為我夢見一群魚》嫵月如夏(李慧英)

47、序37《四月雨季》黃文秀

48、序36《吶喊》(環(huán)保作品)翼揮(蘇國華)

49、序32《給跋涉者》星明

50、序70《致20世紀》?儷茹
(趙麗茹)

51、序9《漂泊的人》潔靜(王杰)

52、序83綠葉你好《春天致來使》純潔(候麗杰)

53、序126《寫給詩人的歌》樂在其中(趙艷秋)?

加油媽媽中如何得知菲菲就是曉芳的

后來會發(fā)現(xiàn)菲菲左邊背上的胎記,奶奶會問“你這個胎記是哪里來的?”(大致會這樣問)然后菲菲就會說“小時候一直都在,我好討厭這個啊,一直都搓不掉?!本痛笾率沁@樣的

朗誦何其芳《預言》 配樂

戴玉強 的獨唱 伴奏。很大氣,抒情。是交響樂團伴奏,重復兩遍剛好。

曉春芳菲自雪清什么意思

像春天的花朵般清香,像白雪一樣純潔。

哪位有能配上古箏曲《雪山春曉》的朗誦詩

《天路》的歌詞。

芳芳和菲菲誰大

蓮音是姐姐(3月20日)レイン 法音是妹妹(3月21日)小島めぐみ 蓮音=菲菲 法音=芳芳

說芳芳芳,芳芳。菲菲菲,菲菲的動畫片的名字

>又名>

金剛經(jīng)(朗誦版本王菲)

我已經(jīng)發(fā)給你了 ~~金剛經(jīng)讀誦

金剛經(jīng)王菲朗誦版

這東西有什么用

什么是朗誦?朗誦與朗讀的區(qū)別

朗誦是指大聲誦讀詩或散文,把作品的感情表達出來。 朗誦與朗讀的區(qū)別:指代不同、出處不同、側重點不同 一、指代不同 1、朗誦:高聲吟誦;大聲誦讀。 2、朗讀:清晰響亮地把文章念出來。 二、出處不同 1、朗誦:韓北屏 《非洲夜會·舉杯痛飲》:“晚會上還有朗誦和話劇,這些節(jié)目全不長?!? 2、朗讀:唐·李商隱 《與陶進士書》:“出其書,乃復有置之而不暇讀者,又有默而視之不暇朗讀者,又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者?!? 白話釋義:唐·李商隱 《與陶進士書》:“從他的書,于是又有置的而沒有時間讀的,又有默默地看著不顧朗讀者,又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的?!? 三、側重點不同 1、朗誦:把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。用清晰、響亮的聲音,結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。 2、朗讀:一種出聲的閱讀方式,它是小學生完成閱讀起點的基本功;就語言學習而言,無論中文還是英文等任何語言學習,朗讀都有著重要的位置。

哪里還有類似于《我是佛前的一朵青蓮》的朗誦版的故事,如果知曉,還請告知,謝謝

多謝交流(云水禪心)

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