32.如何制定可實(shí)踐的年度核心目標(biāo)

教師的考核制度有哪些？

教師的考核制度有： 一、勞動(dòng)紀(jì)律： 每位教師必須認(rèn)真遵守學(xué)?？记谝?guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行工作制度及作息時(shí)間，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。 1、嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度，履行請(qǐng)假手續(xù)。不遲到、不早退，按時(shí)參加學(xué)校例會(huì)、過(guò)課、集會(huì)或大型活動(dòng)，所有請(qǐng)假一律填寫(xiě)請(qǐng)假條，無(wú)條者視為曠工。 因特殊情況不能到校請(qǐng)假的，應(yīng)提前電話(huà)請(qǐng)假，回校后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。 2、在上班時(shí)間內(nèi)，不得離崗串崗，不得做與本職工作無(wú)關(guān)的事：工作時(shí)間下棋、打牌、看電視、上網(wǎng)玩游戲、炒股等，進(jìn)行批評(píng)教育，并寫(xiě)書(shū)面檢查。 3、任何教職工無(wú)權(quán)將未在前臺(tái)辦理入班就讀手續(xù)的學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室聽(tīng)課，不得把我校學(xué)生轉(zhuǎn)介紹到其他機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。 4、作為學(xué)校專(zhuān)職教師，不得從事第二職業(yè)或到其他單位兼職或自行辦學(xué)，否則每次違反應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并要求立即終止此行為。 5、言行違背規(guī)范，不得打罵侮辱他人人格。 二、教學(xué)紀(jì)律： 1、有課時(shí)（包括考前強(qiáng)化等任何課），上課前教師應(yīng)提前15分鐘到達(dá)教室，打開(kāi)教室門(mén)鎖，檢查學(xué)生出勤、教室衛(wèi)生及安全隱患，維持教室秩序，進(jìn)行課前準(zhǔn)備。 2、不經(jīng)教學(xué)部主管同意，不得私自調(diào)課、請(qǐng)人代課。 3、教師講課要注意儀表儀態(tài)，精神飽滿(mǎn)，言行文明。著工裝進(jìn)入校區(qū)，講普通話(huà)；不化濃妝，不穿拖鞋、不戴夸張首飾進(jìn)教室；嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和要求講課；不準(zhǔn)課前飲酒；上課期間不準(zhǔn)做私活、吸煙、會(huì)客、接打手機(jī)；不準(zhǔn)不帶教案或教材進(jìn)入教室；不準(zhǔn)講或看與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊或視頻等。 4、任課教師要熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，不當(dāng)眾訓(xùn)斥，更不可停課訓(xùn)斥個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生而影響全體學(xué)生，任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，在課堂上應(yīng)關(guān)閉所有通訊工具。 任課教師有責(zé)任教育和督促學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序，要求學(xué)生上課應(yīng)坐姿規(guī)范，認(rèn)真聽(tīng)講；不準(zhǔn)隨意下座位或進(jìn)出教室；不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事；課堂上不得說(shuō)笑打鬧；嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上吃零食、說(shuō)笑打鬧、睡覺(jué)、玩手機(jī)等。 對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)教育，不能放任自流。少數(shù)學(xué)生干擾教師上課，教師批評(píng)教育無(wú)效，應(yīng)立即報(bào)告教學(xué)部，并告知家長(zhǎng)協(xié)同教育，且做好教育記錄。 在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生故意違反課堂紀(jì)律，教師不聞不問(wèn)，除按有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理外。 5、校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)課堂上缺乏學(xué)校統(tǒng)一要求的制定內(nèi)容或環(huán)節(jié)。 6、體罰或變相體罰學(xué)生、罰跪、打手心等。變相體罰主要指惡意罰抄、罰錢(qián)、罰做值日、辱罵學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生、敲教鞭，甩東西或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨意停課或停止學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)等。 7、下課期間，值班老師必須坐在教室門(mén)口值班。值班教師必須隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有追逐打鬧或做激烈運(yùn)動(dòng)者，必須即刻善意提醒制止，若發(fā)現(xiàn)有打架或吵嘴者，即刻制止，并批評(píng)教育，同時(shí)做好詳細(xì)的記錄， 8、凡上最后一節(jié)課的老師，下課后要及時(shí)組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，然后關(guān)閉所有電器電源，鎖門(mén)后方可離開(kāi)。 9、學(xué)生在上課過(guò)程中身體不舒服，授課教師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)通知前臺(tái)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶回，若家長(zhǎng)因事不能及時(shí)趕來(lái)，由前臺(tái)及時(shí)將該學(xué)生就近送到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，若學(xué)生病情嚴(yán)重，任課教師也要參與護(hù)送學(xué)生去醫(yī)院治療。 10、每位教師不得把本校學(xué)生和教師的各種信息，以及學(xué)校的各種數(shù)據(jù)、課件、管理制度等隨意轉(zhuǎn)給其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人。 擴(kuò)展資料： 制定原則： 1、堅(jiān)持以顧全學(xué)校大局為主，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作和主人翁精神。 2、關(guān)注教師教育教學(xué)行為，量化過(guò)程性評(píng)價(jià)。堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶。 3、在充分保護(hù)廣大教師普遍利益的基礎(chǔ)上，讓績(jī)效突出的優(yōu)秀教師脫穎而出。 4、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展及教師業(yè)績(jī)的實(shí)際情況，逐步完善考核制度，努力提高教師福利待遇。

?；髽I(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)的考核與獎(jiǎng)懲制度

請(qǐng)問(wèn)答案在你啊那嗎？

制定考核制度的意義或者目的

公司制定考核制度其目的是對(duì)員工過(guò)去的工作行為及取得的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，并運(yùn)用評(píng)估的結(jié)果對(duì)員工將來(lái)的工作行為和工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面引導(dǎo)。 考核的意義： 1、對(duì)廣大職工的評(píng)價(jià)更公平合理，避免了主觀偏見(jiàn)或以點(diǎn)概面（因一個(gè)方面不好，而 整個(gè)人被否定）； 2、讓表現(xiàn)優(yōu)秀的職工得到適當(dāng)?shù)奶嵝?、晉升和獎(jiǎng)勵(lì)； 3、使廣大職工能清楚的知道公司是如何要求自己的； 4、通過(guò)評(píng)核統(tǒng)計(jì)，可以使公司了解廣大職工需要哪些方面的培訓(xùn)和輔導(dǎo)

績(jī)效考核制度

績(jī)效考核也稱(chēng)成績(jī)或成果測(cè)評(píng)，績(jī)效考核是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，采取科學(xué)的方法，對(duì)承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程及結(jié)果的各級(jí)管理人員完成指定任務(wù)的工作實(shí)績(jī)和由此帶來(lái)的諸多效果做出價(jià)值判斷的過(guò)程。 具體的可以聯(lián)系宏智瑞達(dá)就可以得到滿(mǎn)意答復(fù)。

自考學(xué)前教育實(shí)習(xí)實(shí)踐考核怎么考？

自考學(xué)前教育實(shí)習(xí)實(shí)踐，需寫(xiě)明實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等！

安全生產(chǎn)責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)

是關(guān)于什么內(nèi)容的~~

古代經(jīng)典詩(shī)詞大全（32字以上，省標(biāo)點(diǎn)）

春江花月夜春江潮水連海平海上明月共潮生 滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰 空里流霜不覺(jué)飛汀上白沙看不見(jiàn)江天一色無(wú)纖塵 皎皎空中孤月輪江畔何人初見(jiàn)月江月何年初照人 人生代代無(wú)窮已江月年年望相似 不知江月待何人但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓可憐樓上月徘徊應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)玉戶(hù)簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文昨夜閑潭夢(mèng)落花可憐春半不還家 江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無(wú)限路不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新上的總體目標(biāo)是什么意思

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新上的總體目標(biāo)的意思是創(chuàng)新的目的是推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一切工作向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。

學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐考核表課題怎么寫(xiě)

1、背景：明確褲肆首實(shí)踐課題的意義及其背景； 2、研究目的：清晰明確實(shí)踐課題的研究目的； 3、研究?jī)?nèi)容：定義和確定實(shí)踐課題的內(nèi)容； 4、研究方法：選擇最合適的研究方法； 5、預(yù)期效果胡數(shù)：分析并預(yù)測(cè)實(shí)踐課題的預(yù)期效果。雹襪

綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生核心素養(yǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是必修、獨(dú)立、活動(dòng)類(lèi)的課程，通過(guò)研讀，認(rèn)識(shí)到這門(mén)實(shí)踐取向、直接經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)性質(zhì)的課程決定了蘊(yùn)含科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。我們要做好課程師資和時(shí)間的保障，依靠有機(jī)整合，多種方式開(kāi)發(fā)以學(xué)科領(lǐng)域、活動(dòng)體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，創(chuàng)新開(kāi)展以教育性、體驗(yàn)性為主活動(dòng)的“大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”。 ? ? ? 社團(tuán)活動(dòng)在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面，能夠喚醒、點(diǎn)燃、促成學(xué)生提升，在多元智能理論指導(dǎo)下使學(xué)生潛能得到開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化訓(xùn)練，為迅速形成學(xué)生“必備品質(zhì)、關(guān)鍵能力”方面做出了有益探索。 ? ? ? 跨學(xué)科課程、拓展性活動(dòng)是讓學(xué)生能?chē)@一個(gè)主題，集合有效資源，綜合運(yùn)用知識(shí)，全面選擇信息，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，由此提升學(xué)生在真實(shí)的生活情境中問(wèn)題解決、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。 ? ? ? 鼓勵(lì)孩子異想天開(kāi)，展示各種愛(ài)好、思想和觀點(diǎn)。以及開(kāi)展剪紙課程，融信息技術(shù)、材料學(xué)、手工、美術(shù)為一體，將有價(jià)值的人物、故事創(chuàng)造出來(lái)，組織的多次研學(xué)旅行活動(dòng)，綜合效益非常好。 ? ? ?本著“以人為本”思想和“學(xué)中心”思路，不斷尋找適宜于孩子發(fā)展的教育，一定能夠?qū)⒕C合實(shí)踐活動(dòng)課程不斷向好發(fā)展。