康生揭秘大傳70 個(gè)性特點(diǎn)

蔡康永揭秘為什么離開《康熙》 沒(méi)

10月16日，蔡康永在個(gè)人微博中宣布“告別康熙”。他稱：“我要和《康熙來(lái)了》道別啦。我第一個(gè)當(dāng)然是告訴小S，然后好好向節(jié)目老板偉忠哥請(qǐng)辭。我說(shuō)我想做些改變。節(jié)目馬上十二年了，我最感謝累慘了的工作人員，希望你們感覺(jué)值得。這段奇妙旅程，我會(huì)永志于心。 十二年來(lái)，有笑淚，有陰晴，相伴一場(chǎng)，人來(lái)人往，只是日常。 我的康熙時(shí)光，再見啦?！?/p>

泰康人壽保險(xiǎn)騙局揭秘

保險(xiǎn)只是理財(cái)工具，工具本身不會(huì)騙人。騙人的一定是人~

揭秘康熙和蘇麻喇姑到底是什么關(guān)系

算是養(yǎng)母和養(yǎng)子

揭秘還是揭密

秘、密都可解釋為隱蔽的、不公開的。（現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典） 也就是說(shuō)可以通用。

康熙秘史：揭秘清朝康熙皇帝長(zhǎng)壽之謎

　　康熙是中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝，而且康熙還活到了69歲。在古老的中國(guó)，這算是長(zhǎng)壽的。難道這是老天爺對(duì)康熙的厚愛(ài)，才給他這樣的長(zhǎng)壽？倒不如說(shuō)康熙注重養(yǎng)生方法。那么康熙對(duì)于養(yǎng)生有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？我們一起?lái)探解。 　　康熙帝活了69歲，在那個(gè)時(shí)代，應(yīng)該算是長(zhǎng)壽的了。所以，康熙帝的養(yǎng)生之道很值得人們研究學(xué)習(xí)。翻閱典籍，發(fā)現(xiàn)康熙帝在日常生活中，有很多經(jīng)驗(yàn)： 　　康熙皇帝——?dú)v史網(wǎng) 　　不吸煙，不飲酒。康熙帝認(rèn)為“煙酒及檳榔等物，皆屬無(wú)用?！彼裕滴醯墼谌粘Ｉ钪?，不吸煙，不飲白酒。關(guān)于康熙帝不喜歡吸煙一事，資料中有一些故事。比如，康熙四十六年，在行圍途中，營(yíng)房失火，經(jīng)審訊，是由于膳房佛泰的家人二格抽煙引起的，于是，康熙帝嚴(yán)懲二格，用箭刺穿他的耳朵和鼻子，又把佛泰枷號(hào)三個(gè)月，鞭一百?？滴醯凼遣缓劝拙频?，不但自己不喝，也不主張大臣喝白酒，他認(rèn)為白酒不但對(duì)身體不利，還會(huì)耽誤工作。但是，他在晚年，卻喜歡喝葡萄酒，因?yàn)槠咸丫瓶梢越o他治病，所以，他適當(dāng)喝一些葡萄酒。 　　不多食，不貪食?？滴醯鄣娘嬍沉?xí)慣比較簡(jiǎn)單，他不喜歡吃大魚大肉，卻喜歡吃粗糧淡飯?！妒プ嬗圃?shī)文集》中這樣記載：“淡泊生津液，清虛樂(lè)有余”“山翁多耄耋，粗食并園蔬”，說(shuō)的都是康熙帝喜歡粗茶淡飯的事。 　　不練氣功，不求長(zhǎng)生?？滴醯鄄惶嘈诺澜讨袣夤Φ酿B(yǎng)生之術(shù)，當(dāng)有人向他進(jìn)獻(xiàn)氣功術(shù)的時(shí)候，他先讓太監(jiān)學(xué)習(xí)，看看效果，最終，康熙帝沒(méi)有接受道士的氣功養(yǎng)生法?？滴醯垡膊幌嘈庞虚L(zhǎng)生不老之術(shù)。他堅(jiān)信人的生老病死是自然規(guī)律，沒(méi)有抗拒之法。57歲那年，他出現(xiàn)了白頭發(fā)、白胡須，有人立刻向他進(jìn)獻(xiàn)了烏須方，康熙帝笑著辭退了。他說(shuō)：“自古帝王鬢斑須白者，史書罕載，吾今幸而斑白矣。”對(duì)自己的白頭發(fā)、白胡須，康熙帝不但沒(méi)有苦惱，反而視為美談?？磥?lái)，康熙帝具有樸素唯物主義的觀點(diǎn)。 　　不吃補(bǔ)藥，不吃補(bǔ)品。我們中國(guó)人很重視補(bǔ)品補(bǔ)藥，但是，康熙帝卻很反對(duì)。有一個(gè)太醫(yī)叫孫斯百，在給康熙帝進(jìn)藥時(shí)，使用了人參，康熙帝服用后，非常急躁。康熙帝大怒，認(rèn)為都是人參惹的禍，于是，批道：“孫斯百等各責(zé)二十板，永不許行醫(yī)?！睂O斯百?zèng)]有想到，自己崇拜的人參結(jié)束了行醫(yī)生涯。對(duì)于補(bǔ)品，康熙帝同樣是嗤之以鼻。他看到皇八子胤禩經(jīng)常服用補(bǔ)品，十分不滿，他說(shuō)：“凡人之性喜補(bǔ)劑，不知補(bǔ)中有損?！彼?，他主張一切任其自然，不要刻意追求。 　　當(dāng)然，康熙帝也有自己的主張。 　　早睡早起?？滴醯勖刻焖X(jué)很早，天黑就睡下了，起床也很早，每天大約在寅時(shí)（3——5點(diǎn)）就起床了。 　　多穿衣服?？滴醯凼种匾暣┮路绕湓诙?，人最容易引發(fā)感冒。所以，康熙帝說(shuō)：“朕冬月衣服，寧過(guò)于厚，卻不用火爐?！笨滴醯壅J(rèn)為，如果穿的很少，走出大殿，就會(huì)感冒，那樣，會(huì)很危險(xiǎn)。 　　多洗溫泉?？滴醯巯矚g泡溫泉，清朝稱之為“坐湯”。他經(jīng)常陪著祖母去九華山莊、赤城、遵化等地泡溫泉，他認(rèn)為坐湯，可以養(yǎng)皮膚，愉悅身心，修身養(yǎng)性，是一個(gè)很好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，這種“習(xí)慣”并不是一般人能夠做到的。

求70年代一本外國(guó)神秘小兒書

恐龍與其它爬行動(dòng)物的最大區(qū)別在于它們的站立姿態(tài)和行進(jìn)方式，恐龍具有全然直立的姿態(tài)，其四肢構(gòu)建在其體軀的正下方位置。這樣的架構(gòu)要比其他種類的爬行動(dòng)物（如鱷類其四肢向外伸展），在走路和奔跑上更為有利。根據(jù)恐龍腰帶的構(gòu)造特征不同，可以劃分為兩大類：蜥臀目（Saurischia）和鳥臀目(Ornithischia)。

揭秘 什么意思

意思是揭露秘密 使之暴露

揭秘什么意思

揭秘，就是揭開、打開一些秘密的內(nèi)容， 比如對(duì)一神農(nóng)架的野人揭秘，外星人的一些事件揭秘，流感的來(lái)源揭秘等等。

揭秘：為什么道教里的神仙這么多

神佛都是從人中修行成的 那有凡人做神仙 必然是有德者?。?《太上感應(yīng)篇》 欲求天仙者,當(dāng)立一千三百善;欲求地仙者,當(dāng)立三百善。 【解釋】想要求證天仙的人,應(yīng)當(dāng)積集一千三百件善事;想要求證地仙的人,應(yīng)當(dāng)積集三百件善事

揭秘“天才兒童”的天才之處有哪些？

在小學(xué)考個(gè)“雙百”或是門門90多分，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)并不困難?！按髶苻Z”式的教學(xué)內(nèi)容讓多數(shù)孩子將就“糊口”。 欽欽：兩歲就能背誦幾十首詩(shī)詞，可以獨(dú)自一人看一天小人書，對(duì)有趣的事特別動(dòng)心。四歲已完全掌握了正負(fù)數(shù)，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。小學(xué)進(jìn)入超常班，14歲參加全國(guó)統(tǒng)一高考，以優(yōu)異成績(jī)考入北大。 在北京8中和育民小學(xué)，像欽欽這樣被人認(rèn)為是“神童”、“早惠兒”、“天才”的絕頂聰明的孩子還有許多，但教育界的學(xué)者們更愿意稱這些孩子叫“超常兒”。他們是一群10-14歲的充滿神奇與個(gè)性的群體，以超常智力的名義接受“超常班”教育。超常教育提出自己的概念就是“讓孩子的大腦吃飽”。 究竟什么樣的孩子屬于超常兒童？一位多年研究超常教育的專家告訴我們說(shuō)：“超常兒童是存在的?，F(xiàn)在尋找超常兒童的主要辦法是做智力測(cè)試，通過(guò)測(cè)試，智商在125以上的孩子通常被叫做超智商兒童，愛(ài)因斯坦的智商高達(dá)160，北京發(fā)現(xiàn)過(guò)智商超過(guò)140的孩子。此外，有些超常兒童或許在智力測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有杰出的表現(xiàn)，而在某一方面具有特殊的才能，如音樂(lè)、繪畫等。還有人把創(chuàng)造性也作為衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。記憶力好，想象力豐富是超常兒童的突出表現(xiàn)?！?“超常孩子進(jìn)入超常班接受特殊教育。通過(guò)壓縮學(xué)制，用4年的時(shí)間讀完小學(xué)，再用4年的時(shí)間讀完中學(xué)，14歲時(shí)就可以讀大學(xué)，這種打破常規(guī)的學(xué)制讓孩子可以提早成材，這些無(wú)疑是最吸引家長(zhǎng)的地方。” 問(wèn)題一：超常班超常在哪里？ “因材施教”恰恰是超常班教育的特色。在某市的8中、在育民中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)府，這些在現(xiàn)行教育中“吃不飽”的孩子常被另行對(duì)待。在8中，據(jù)說(shuō)孩子按照學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情感意志被分為A、B兩個(gè)組，A組學(xué)生以自學(xué)、講座、練習(xí)為主，B組學(xué)生以老師講授為主。兩組之間可以自由流動(dòng)。此外，超常班還有一門新鮮的課程：綜合自然科學(xué)基礎(chǔ)。用老師的話說(shuō)就是：幫助孩子建立攀登學(xué)習(xí)自然科學(xué)的“腳手架”，讓他們自己爬上去。 問(wèn)題二：超常兒童是“天生”的，還是后天培養(yǎng)的？ 對(duì)超常兒童是天生的，還是后天培養(yǎng)的，歷來(lái)是學(xué)術(shù)界經(jīng)常爭(zhēng)論的話題。大約有90%的人認(rèn)為：超常兒童是可以經(jīng)過(guò)特殊教育進(jìn)行培養(yǎng)的，但也有一些堅(jiān)守自己理念的專家始終認(rèn)為：超常兒童就是天生的。當(dāng)然還有一些專家會(huì)說(shuō)：超常兒童應(yīng)該是這兩種觀點(diǎn)的結(jié)合。 專家認(rèn)為：天才意味著是與生俱來(lái)的，天才不是知識(shí)、能力，但如果不具備與生俱來(lái)的聰明的神經(jīng)元素，超常兒童也是培養(yǎng)不了的，遺傳基因很重要。 問(wèn)題三：智力超常一定意味著成功嗎?從超常班走出的孩子大部分考進(jìn)了國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，不少學(xué)生到國(guó)外繼續(xù)深造。我國(guó)最早嘗試超常教育的科大少年班就為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。智力超群讓這些孩子更早體驗(yàn)了成功的喜悅。 “但起跑快并不意味著能跑遠(yuǎn)。”在現(xiàn)實(shí)中，曾經(jīng)有個(gè)四歲的小女孩，這個(gè)孩子有著驚人的識(shí)字能力，“不論是筆畫多復(fù)雜的字，這個(gè)孩子都能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)。但接觸了一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在別的方面又顯出很多弱點(diǎn)，許多基本的問(wèn)題答不上來(lái)?！?有專家做過(guò)一項(xiàng)研究，收集大量數(shù)據(jù)來(lái)研究影響一個(gè)人一生經(jīng)歷的因素。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)，再多的數(shù)據(jù)也無(wú)法證明人的生長(zhǎng)過(guò)程中究竟受哪些因素影響，因?yàn)樽兞繉?shí)在是太多?？疾炷切┱嬲龀鼍薮筘暙I(xiàn)的人，如愛(ài)因斯坦、魯迅等，早期并沒(méi)有表現(xiàn)出什么超常，成名其實(shí)很晚。智商只是影響人們發(fā)展的變量之一，與成功并沒(méi)有必然關(guān)系。 問(wèn)題四：超常兒童遭遇的尷尬并不是所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能通過(guò)測(cè)試，驕傲地被選入超常班。許多家長(zhǎng)并不同意孩子上超常班，他們認(rèn)為：聰明的孩子本來(lái)就因?yàn)樗麄兊穆斆鲿?huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遭遇比別人多的困難，如果加速他們的成長(zhǎng)，他們就更多地超出了常人，也會(huì)遇到更多的困難。另外這些聰明的家伙跑到一起，可能會(huì)引發(fā)新的問(wèn)題，心理壓力一定很大，所以應(yīng)該讓聰明的孩子像普通人那樣，按照正常的生活軌跡成長(zhǎng)。 超常兒童可能有不同的性格，但求知欲強(qiáng)，懂道理是共同的特點(diǎn)，但他們也表現(xiàn)出不合群的問(wèn)題，其次是容易受欺負(fù)，第三是經(jīng)常遭嫉妒。能不能最終成材，并一直保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，這些都是超常兒童面臨的問(wèn)題。贊成上超常班的家長(zhǎng)說(shuō)：“成長(zhǎng)絕對(duì)需要一種土壤，也需要一種超常的見地和勇氣?！?/p>