2172人生口訣集錦補(bǔ)充（一）

口訣補(bǔ)充！?。?！

牌，來，失、

補(bǔ)充的補(bǔ)充詞語

活活怎么補(bǔ)充詞語

補(bǔ)數(shù)兒歌口訣

補(bǔ)數(shù)兒歌口訣如下： 一、補(bǔ)數(shù)兒歌口訣 一補(bǔ)九，二補(bǔ)八。兩數(shù)合十，分毫不差。三補(bǔ)七，四補(bǔ)六。兩數(shù)湊十，剛好正夠。五補(bǔ)五，五五補(bǔ)。自個(gè)互補(bǔ)，只能是五。 二、退位減法兒歌 退位減法要牢記，先從個(gè)位來減起；哪位不夠前位退，本位加十莫忘記；如果隔位退了一，零變十來最好記。 三、破十歌 減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五，減四加六，減三加七，減二加八，破大數(shù)，加小數(shù)。 四、湊十法兒歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手，小朋友，拍拍手，大家一起把十湊，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五相湊剛好夠！ 十以內(nèi)計(jì)算的學(xué)習(xí)方法： 1、整理歸納法 整理歸納法是教師在研究教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)過的知識(shí)按一定的模式予以分類、整理，以求系統(tǒng)連貫，便于學(xué)生的復(fù)習(xí)與提高。 2、比較法 比較法是重要的，也是常用的思維方法，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中利用比較法復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生分清知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，便于對(duì)知識(shí)的理解和記憶。例如，在學(xué)習(xí)了比較兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系以后，可以與已經(jīng)學(xué)過的比較兩數(shù)相差進(jìn)行比較。通過比較，也就進(jìn)行了復(fù)習(xí)。 3、變題法 變題是加深對(duì)應(yīng)用題理解的良好訓(xùn)練方法。利用變題法復(fù)習(xí)有兩個(gè)好處：一是進(jìn)一步深化對(duì)應(yīng)用題的理解掌握規(guī)律；二是加強(qiáng)對(duì)不同類型的應(yīng)用題的比較，防止知識(shí)負(fù)遷移。 4、補(bǔ)缺法 平時(shí)學(xué)習(xí)中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通過課堂練習(xí)、課外作業(yè)等，掌握這方面的情況，有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，雖然作了糾正，但不一定能完全解決問題。因此，對(duì)于教材上那些容易混淆和孩子在練習(xí)時(shí)容易出差錯(cuò)的地方，要通過復(fù)習(xí)課來補(bǔ)缺。

補(bǔ)充體力,精神吃什么補(bǔ)品

吃蔬菜就可以了

補(bǔ)充童年故事DHA跟不補(bǔ)充有什么區(qū)別？

研究顯示，嬰兒期補(bǔ)充臨床驗(yàn)證水平DHA 和ARA的寶寶，不僅在一歲內(nèi)支氣管炎、細(xì)支氣管炎的發(fā)病率明顯低于未補(bǔ)充DHA和ARA的對(duì)照組，而且三歲內(nèi)上呼吸道感染和一般過敏性疾病發(fā)病率也顯著低于對(duì)照組。

世界萬物都充滿了靈性,給我們的生活帶來許多啟迪,作者從小螞蟻身上發(fā)現(xiàn)了成功的秘訣。其他看問題補(bǔ)充

啦啦！我是5年級(jí)的

給孩子補(bǔ)充安全感，親子間應(yīng)該看哪些書

適合2——3歲孩子的圖畫書： 《月亮生日快樂》 《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》 《雪人》 《小藍(lán)和小黃》 《打瞌睡的房子》 《好餓的毛毛蟲》 《魔法親親》 《抱抱》 《小貓頭鷹》 《你睡不著嗎》 《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》 《阿立會(huì)穿褲子了》

補(bǔ)充成語

趁波逐浪 駿波虎浪 隨波逐浪 鯨波鼉浪 鯨波怒浪 鯨波鱷浪

補(bǔ)充句子！

琴琴：你好。你問：有一幅畫，畫上是一個(gè)老師帶三個(gè)小朋友去春游，圖中其中一個(gè)小朋友跟在一個(gè)走過來的小女孩打招呼！ _______帶_________去春游。 __________跟________去春游。 __________和________一同去春游。 一個(gè)小朋友告訴走過來的小女孩說：“老師帶我們?nèi)齻€(gè)去春游。” 小女孩說：“我想跟你們?nèi)ゴ河??！? 大家說：“好吧，咱們和老師一同去春游。”

補(bǔ)充成語

滿打滿算。。。。。