問道紅塵 031 贈劍

經(jīng)典繪本推薦031《溜達(dá)雞》

經(jīng)典繪本推薦031《溜達(dá)雞》，這是一個很有寓意的小故事。 在一個雞場里，一群小雞整天在各種攀比，有的跳得高，有的蹦得遠(yuǎn)，有的聲音大，他們總想一爭高下，證明自己是最厲害的。 有一天，來了一只溜達(dá)雞，大家問他有什么本領(lǐng)，他說他喜歡溜達(dá)，大家不明白什么是溜達(dá)，他便不斷解釋不斷糾正。 他覺得每天不用那么著急，那么慌張，隨意出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，遇到一些好玩的人，做一些好玩的事情，看看夕陽就挺好的。 后來大家都學(xué)會了這種生活方式。 這個小故事有點現(xiàn)代寓言的感覺，現(xiàn)如今，有多少家長都希望自己的寶寶是厲害的，最棒的，整個環(huán)境充滿了壓力，焦慮的味道彌漫在空中。 看看溜達(dá)雞，心里瞬間輕松了許多。

031 | 網(wǎng)絡(luò)小說中如何埋伏筆？

1. 伏筆的定義 “伏筆”也算是小說秘訣之一，就是故事中的挖坑、填坑，它能把故事連成一個整體，讓你能記住前面的內(nèi)容。沒有伏筆，后面的情節(jié)，都會感覺很奇怪，很生硬，并且會直接忘掉前面寫過什么。 通常情況下，作者為了表現(xiàn)某段重要劇情，在先前便設(shè)置了相關(guān)的橋段或提示，這個提示，可以是人，也可以是物，甚至可以是一段對話，到故事進(jìn)行到一定程度時，再將這個暗示揭示或者呼應(yīng)出來，讓讀者恍然大悟。這便是伏筆。 2. 埋伏筆的必要性 其實絕大多數(shù)好的小說或影視作品，通常都會埋設(shè)伏筆。伏筆是一種重要的工具，能夠有意識的在故事中埋設(shè)伏筆，將為作品增色不少。 通盤梳理故事，設(shè)好伏筆點。伏筆，說俗一點，就是為了讓讀者記住內(nèi)容，避免讀一段忘一段，記住得越多，就會越感到精妙。所以真正填坑時，就給讀者帶來情感沖擊。 網(wǎng)絡(luò)小說，大部分是用一個個的小故事拼接起來的。伏筆點的選擇很多，也說明寫好大綱是前提。假如，你設(shè)想有這么個情節(jié)： 所以，埋伏筆的作用主要有兩個：從作品本身看，是為了避免劇情的突兀，增強(qiáng)合理性和真實性；從讀者的角度來看，讀者其實并非是一定只喜歡埋了伏筆的小說，只是一種閱讀體驗的問題。 比如剛剛舉的例子，主人公突然拿出了夜明珠換一支軍隊，那么說明這顆夜明珠的作用非常之大，如果身為作者對這樣一件作用極大的物件無任何暗示說明直接就拿來換了軍隊，雖然也能使故事繼續(xù)下去，但是難免顯得突兀。 而如果作者在之前就強(qiáng)調(diào)了主人公床底下有一個神秘莫測的保險箱，大家紛紛猜測保險箱里的寶貝到底是什么。有了這樣一個伏筆，再引出之后換軍隊的情節(jié)，就很合理，而且能夠給讀者帶來一種“原來如此”的情感體驗。 3. 伏筆的設(shè)置 如何設(shè)置伏筆？要設(shè)置伏筆，須對劇情走向有一個全盤的把握，這樣才能避免伏筆太多解決不了，或者忘記了埋下的伏筆。因而我們在寫小說大綱的時候，就要設(shè)置好伏筆點及什么時候解決伏筆。 伏筆可以是一個人，一件物品，一個不經(jīng)意的橋段或者一段對話。 1 ）人物和橋段 比如《瑯琊榜》中夏冬的丈夫聶峰這樣一個反復(fù)被提到但已經(jīng)“死了”的人，最后卻起死回生。此處作者埋下的伏筆是，在山林中反復(fù)出現(xiàn)的野人，作者為什么會描寫野人這樣一個與主線無關(guān)的劇情呢？原來野人就是多年前被謀害的赤焰軍前鋒大將聶峰。 2 ）物品 這種伏筆設(shè)置在玄幻類都市類小說中很常見，比如說主角偶然獲得了一件寶貝，這個寶貝有什么用處呢？主角暫時還不清楚。等之后主角遇到了大麻煩，被逼入絕境的時候，這件寶貝發(fā)揮神力，拯救主角于危難之中。如果沒有之前的伏筆，主角落難的情節(jié)就不好展開了。 3 ）對話 例如，法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中先埋伏筆挖坑： 挖坑埋坑動作一完成，讀者就記起了整個故事的來龍去脈，隨之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。 4. 埋設(shè)伏筆的技巧 1 ）伏筆要反復(fù)強(qiáng)調(diào) 反復(fù)強(qiáng)調(diào)伏筆，讓讀者注意到這個地方的不同尋常之處，但又不馬上告訴讀者答案，引發(fā)讀者的期待。 2 ）有伏必有應(yīng)，且埋設(shè)和呼應(yīng)不能脫離太久 為避免情節(jié)前后矛盾，在關(guān)鍵的埋設(shè)伏筆處必須有對應(yīng)的解決方式。伏筆的埋設(shè)，不要和伏筆的呼應(yīng)脫離太久，這樣，讀者的記憶可能會消失，而失去了伏筆的意義。 網(wǎng)絡(luò)小說不同于傳統(tǒng)文學(xué)作品，其中很重要的一點就是連載性。一部網(wǎng)絡(luò)小說，往往會連載大半年，甚至可能長達(dá)數(shù)年，那么網(wǎng)絡(luò)小說伏筆設(shè)置的前后呼應(yīng)的間隔時間不能太久。如果是很有必要的伏筆，一般來講要比傳統(tǒng)小說埋得淺，要更容易被看出。 3 ）盡量不要讓伏筆單純當(dāng)伏筆 這一點是為了讓伏筆看上去不要那么刻意，伏筆在文中還可承擔(dān)其他作用。這種設(shè)置比較巧妙，也很考驗作者的寫作能力。 比如， 4 ）伏筆不應(yīng)過多 過多不同的伏筆，反而會讓讀者搞不清楚狀況，失去了伏筆的意義，除非是有連貫性的伏筆，做連續(xù)性的埋設(shè)；過度的買弄伏筆，也會讓故事的主題變的模糊不清。

贈書贈言詩詞

書籍把我們引入最美好的`社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。yuwenmi我整理了贈書贈言詩詞，歡迎欣賞與借鑒。 1. 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 2. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。 3. 窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。 4. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 5. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。 6. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦坐舟。 7. 詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。 8. 草堂棲在靈山谷，勤讀詩書向燈燭。 9. 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 10. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。 11. 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 12. 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 13. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾 14. 勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修 15. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈 16. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾 17. 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》 18. 夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳。——顏之推 19. 讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁? 20. 敏而好學(xué)，不恥下問——孔子 21. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈 22. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 23. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 24. 三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔? 25. 興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子 26. 己所不欲，勿施于人——孔子 27. 立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本?！獨W陽修 28. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！祆? 29. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t 30. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修 31. 一日不書，百事荒蕪?！钤? 32. 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉? 33. 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅 34. 外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填? 35. 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆? 36. 讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。——朱熹 37. 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！A羅庚 38. 讀書何所求，將以通事理?！獜埦S屏 39. 要知天下事，須讀古人書?！T夢龍

贈書贈言

行人采風(fēng)留佳句 夫子刪批慰世人 今送摯友詩一卷 望君常以賦比興

給小朋友贈書的贈言怎么寫才更好呢？

走遍天下書為友。這本書伴隨我走過了許許多多的光輝歲月。希望它能成為你最好的朋友。 希望你能在知識的海洋里盡情遨游。

贈給的贈是什么意思？

贈： 1、 把東西無代價地送給別人：～與。～禮。～言。～序（送別的文章）。～別?！??；亍?。 2、古代皇帝為已死的官員及其親屬加封：追～。 增給，贈送 ， 用饋贈送禮的方式為 [某人] 提供某些東西

皆入凡塵,萬眾相逢。贈不極多,可伴長隨。這句話是什么意思？

這是一個人的姻緣。

饋贈的贈是什么意思

饋 kuì (形聲。從食,貴聲。本義:以食物送人) 贈 zèng (形聲。從貝,曾聲。從貝,表示與財富有關(guān)。本義:贈送) 把財物無代價地送給別人

贈書贈言短句八個字

贈書贈言八個字短句如下： 1、干凈做人，踏實辦事。 2、精誠所至，金石為開。 3、矢志向?qū)W，敢于勝利。 4、不勤于始，將悔于終。 5、一張一弛，文武之道。 6、愿與同僚，共分此樂。 7、事業(yè)有成，幸?？鞓贰? 8、鍥而不舍，金石可鏤。 9、上善若水，厚德載物。 10、一人當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 11、滿心歡喜，只因你來。 12、時光不染，回憶不淡。 13、水清為貴，人廉為尊。 14、自加壓力，敢于爭先。 15、歲月無聲，友誼無言。 16、士別三日，刮目相看。 17、壯志在胸，理想在懷。 18、拼搏奮進(jìn)，永遠(yuǎn)進(jìn)步。 19、孜孜不倦，蒸蒸日上。 20、眾口鑠金，積毀銷骨。

小學(xué)生贈書贈言短句

小學(xué)生贈書贈言短句： 1、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。 2、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。 3、生命就像回聲一樣，高喊時就反射回響，生命就如迂回飛鏢，拋擲出去又往回飄。 4、黎明即起，孜孜為善?！霸改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，”爭作“東風(fēng)第一枝”。 5、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞…… 6、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。只要心中充滿著熾愛，困擾和時間問題就不存在。 7、我思考什么，我就成為什么，我將成為我預(yù)見中的我，我思，因為我成為，然后我行動。 8、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！ 9、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！ 10、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。 11、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時刻陪伴著你！