第03編 專題03：起訴（02）

記得小學五年級的時候(02~03年)，看過一部動畫片。主人公是一個小男孩，他身邊有只貓，每次在小男孩

百變寶貝 那個貓可以變成一個女孩子是嗎 那個小男孩還有個弟弟

異靈靈異的續(xù)集叫什么啊，這本電影大概在02—03年出的

《異靈靈異》-鬼古村

古裝電視劇江西電視臺02/03年有個叫鳳凰的角色！電視劇啥名？！

是>吧

求02 03年左右一本玄幻小說

你大致知道書中的某些具體內(nèi)容后（特別具體的一句，要獨一無二的那種）然后你把這句話打到網(wǎng)上搜索一下，這本書基本上就出來了

廣深鐵路還晚點嗎？(2007-03-02)

晚點不是因為春運，是因為在建廣深鐵路第四線，為今年4月18日全國鐵路第六次提速做準備，屆時廣深線上高速列車和普通列車各自有自己的上下行線。估計要到4月初才完成。

找一本02-03年左右的玄幻小說

只知道一個：焱戰(zhàn)逆天

會長是女仆大人什么時候出03集?

每周三四就會出來了

2022-03-11

【這個編劇太潦草，吊起了觀眾的胃口，卻又草草結束！】 電視劇《獵罪圖鑒》上次說到，小女孩安安的父親穆偉和媽媽賀虹不是她的親生父母，而且安安媽媽賀虹又是一個不明身份的人整容成真賀虹的樣子，冒充真賀虹和安安生活在一起。 警察還說這個假賀虹對安安是真正的好，這點不像裝的，那么這個整容成賀虹的人是誰呢？安安在被送往姥姥家走之前遞給沈翊一張紙，說是媽媽讓她給的。這張紙上有什么秘密嗎？ 紙上密密麻麻全是人名，名單下面是一個明顯的粗體字母標記，它應該是一個組織或機構的名字縮寫。杜城猛然想起那就是一個販賣人口的組織，當年被雷隊搗毀。 這樣看來安安媽應該就是那個販賣人口組織的成員，不難猜出她整容成賀虹的樣子就是為了逃避警方的追捕。 以沈翊和杜城的智商很快破譯出，紙上的人名有三類：一類是人販子核心人員，一類是被販賣的人口，還有一類是押送被販賣的人的販運組織成員。 至少有三個或四個人死于她手：雷隊、安安養(yǎng)父穆偉、李俊輝、賀虹。不久警察解救出一名被販賣到國外的一名女子。 警察給她看賀虹的照片（現(xiàn)在的安安媽），她說她見過這個人。當時她們都在被運往國外的船上，真正的賀虹也在船上，她長的很漂亮，她挺著個大肚子。 這時人口販賣組織里的一個長發(fā)女人，帶著兩個男打手出現(xiàn)了。孕婦在人販子看來是最不值錢的，半道多被扔進蓋里。 但是忽然那女人饒有興味地看著賀虹，她讓兩個手下把賀虹從人堆里拉出來，賀虹很害怕。女人說，其實你的命運就是被扔進海里，你知道你現(xiàn)在為什么還活著嗎？ 她說我可以好好扶養(yǎng)你的孩子，作為交換條件，你必須給我一樣東西，那就是你的臉！賀虹為了保住孩子，別無他法，只有自己死換取孩子的生。 這樣說來這個女人就是當年找沈翊畫出雷隊三十五歲相貌的女人，這個案子也算破了，但是女人卻并沒有抓到。 這個案子就這樣結束了，接著下一個案件開始了。這位尿液太草率了吧？雖然案子真相大白，可是假賀虹并沒有抓到，就這樣放過她了？ 她可是七條人命??！編劇太草率了，吊起了觀眾的胃口，卻又草草結束，你能不能繼續(xù)展開，故事再曲折一些，也要讓那個女人被抓住給觀眾一個交代吧？ 她可是杜城七年來日思夜想，恨得咬牙切齒，寢食無味的一個人，真的是苦大仇深！為此沈翊也被他耿耿于懷了七年，他就這樣放過假賀虹了？這個杜城不正常啊！

2019-03-15

益智”東風隨春至 發(fā)我枝上思維花 |平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”課題推進會在平原四中舉行。 為推動“益智課堂”課題研究在全縣深入開展，有效促進益智課堂構建和思考力培養(yǎng)研究工作向縱深研究、向品質(zhì)發(fā)展，3月15日上午八點，平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”課題推進會在平原四中舉行。 出席會議的有中國教科院總課題組培訓部主任蘇紅艷、講師李青霞、張立靜，德州市教體局教科所所長尹品華，平原縣教體局副局長劉傳祥，市益智課堂研發(fā)俱樂部秘書長孟慶娟，平原縣教體局教研室主任張晶、教科所所長孟慶云，市益智課堂研發(fā)俱樂部副秘書長、平原四中黨支部書記、校長曲學合，參會的還有來自全縣各中小學的校長、分管副校長及教科研負責人，“益智課堂”15個子課題主持人、成員以及德州市其他縣市區(qū)的課題組負責人，計230余人。會議由劉傳祥局長主持。 李青霞老師對“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”進行了詳細的課題解讀。未來已來，我們只有提升學生思維品質(zhì)、優(yōu)化思維技能、養(yǎng)成良好思維習慣，在人工智能時代提高自我效能感，益智課堂與思考力培養(yǎng)是時代發(fā)展要求，是人類發(fā)展的需要。 平原四中副校長張燕匯報了學校益智課堂開展思路、進展情況，課題組先后通過“捆仙繩”、博士板等益智器具的運用，使學生在“玩”中學，在“玩”中思考，促進學生更輕松、愉快地掌握抽象的結論，撬動了學生的思維。 三中副校長王祖華從課題的研究背景、進展情況及課題目標預測三個角度出發(fā)，對學校的課題推進工作做了匯報，并對下一步的研究計劃進行了解讀，確定以閱讀寫作、社會實踐等途徑開發(fā)學生智慧與思維，讓益智課堂落地生根。 隨后，平原四中畢經(jīng)建老師進行了“博士板”教學課例展示，畢老師以“曹沖稱象”故事導入，啟發(fā)學生要敢于打破常規(guī)，既要動手，更要動腦。畢老師帶領學生分別以“依形拼”、“主題拼”、“任意拼”三個環(huán)節(jié)，循序漸進，“玩轉(zhuǎn)”四巧板，引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，學生們積極配合，轉(zhuǎn)動腦筋，發(fā)散思維，拼出了坦克、農(nóng)夫、收割機等作品，在場老師們紛紛驚嘆于學生們豐富奇特的想象力、強大的動手能力。 張立靜老師評價這堂課既有趣又有深度，是一堂出色的益智課堂課例。她建議老師們要充分利用“四巧板”、“九連環(huán)”等器具啟發(fā)學生思維，總結提煉規(guī)律，挖掘思維深度、擴展思維廣度，以“六動”實現(xiàn)“六會”。其后，張老師和李老師針對大家課題研究中出現(xiàn)的相關問題進行答疑。 平原四中曲校長作了“啟智化育，立德樹人”為主題的報告，介紹了學校的辦學特色。學校堅持“三精”教育目標，堅定三步走戰(zhàn)略，落實“四評八穩(wěn)”路徑，充實和豐厚精致教師、精英學生、精品學校的內(nèi)涵，努力讓每一個四中人，都有“美做精致教師，樂育精英學生，福享美好人生”幸福感、獲得感、自豪感！ 蘇主任和尹所長對平原縣“益智課堂”課題的推進表示肯定，并鼓勵老師們潛心研究，踏實前行。此次推進會標志著我縣承擔的15項的子課題進入了實質(zhì)性的研究階段。相信在中國教科院專家的指導下，在課題組教師團結協(xié)作下，定會為每一名學生涂亮生命的底色。

培教認證面向哪些省市開設了考試呢？

華東地區(qū)：山東省、江蘇省、安徽省、上海市、浙江省、江西省、福建省 華中地區(qū)：湖北、回湖南、河南、江西答 華南地區(qū)：廣東、廣西、海南 華北地區(qū)：北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古 西北地區(qū)：寧夏、陜西、甘肅 西南地區(qū)：四川、云南、貴州、重慶 東北地區(qū)：遼寧、吉林、黑龍江