給一位文學(xué)青年的公開狀

不可名狀的狀是什么意思？

意思是描繪，形容^_^

狀狀和元元看同一本故事書,狀狀看了13頁,元元看了9頁,狀狀比元元多看了多少頁？

很簡(jiǎn)單的，直接減法就正確。 13-9=4（頁） 答:狀狀比元元多看了4頁。

性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀及遺傳病的概念

性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀及遺傳病的概念 1、性狀分離是指在雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個(gè)體的現(xiàn)象． 2、孟德爾在雜交豌豆實(shí)驗(yàn)中，把子一代表現(xiàn)出來的性狀叫做顯性性狀，子一代沒空棗有表現(xiàn)出來的性狀叫做隱性性狀． 3、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境． 4、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是銷虧前相對(duì)性狀．虧清

難以言狀的狀是什么意思

難以言狀的狀的意思是：形容或描述出來。 難以言狀： 【拼音】：[nán yǐ yán zhuàng] 【釋義】：1、難以描述，無法形容。 2、聲音、色彩、感覺等不能用語言描述。 【字義】： 難以：不能，不易，幾乎不能。 狀：形容或描述出來。 【近義詞】：難以言表、難以言傳

“難以言狀”的“狀”是什么意思？

釋義：狀，形容或描述出來。

難以言狀的狀是什么意思

難以言狀：很難用語言來描述。 “狀”是陳述、描摹的意思。

孩子為什么喜歡告狀，你怎么對(duì)待孩子告狀的行為

告狀是孩子社會(huì)性發(fā)展中的一種正?，F(xiàn)象。孩子的告狀，看起來事小，但若處理不當(dāng)，可能會(huì)影響孩子與同伴之間的關(guān)系，也可能會(huì)對(duì)孩子性格和品質(zhì)的形成產(chǎn)生影響。那么，對(duì)于愛告狀的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 一、引導(dǎo)孩子判斷對(duì)錯(cuò) 在家長(zhǎng)看來，很小的一件事情，孩子也會(huì)告狀。這種情況很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得很煩，不加理睬，甚至?xí)荒蜔┑鼗貞?yīng)說：“你先管好你自己再說?！比绻议L(zhǎng)總這樣應(yīng)對(duì)孩子的告狀，孩子就會(huì)很困惑，明明是他們做錯(cuò)了，為什么家長(zhǎng)不批評(píng)他們，反而要罵我呢？因此，家長(zhǎng)一定要分清孩子告狀的目的，區(qū)別地加以對(duì)待。 對(duì)于表現(xiàn)型告狀的孩子，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的行為加以肯定，鼓勵(lì)孩子正確的行為。對(duì)于試探型的告狀，家長(zhǎng)應(yīng)明確表態(tài)，做出肯定或否定的回答。對(duì)于求助型和小題大做型的幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起分析事情的經(jīng)過，讓孩子學(xué)習(xí)公正、客觀地看待別人的行為，懂得同伴之間應(yīng)該相互理解和謙讓。 二、引導(dǎo)孩子獨(dú)立地處理問題 如果每次孩子告狀，家長(zhǎng)都只一味地說：“好，我來批評(píng)他?！边@樣勢(shì)必會(huì)讓孩子告狀的行為得到正強(qiáng)化，讓孩子告狀的行為越演越烈。因此，當(dāng)孩子告狀時(shí)，家長(zhǎng)可以說“你自己解決吧！”“我知道你自己會(huì)處理的”，以此，鼓勵(lì)孩子獨(dú)自去處理問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。 親愛的家長(zhǎng)朋友，您的孩子愛告狀嗎？您又是如何處理的呢？

幼兒告狀行為現(xiàn)狀和主要內(nèi)容

幼兒告狀行為十分頻繁，主要內(nèi)容是是因?yàn)樽约旱睦媸艿搅藫p害。 比如“老師，某某某看書的時(shí)候一直在說話”“某某某洗手的時(shí)候在玩洗手液”“某某某玩玩具的時(shí)候不好羨判好玩”成為了幼兒告狀的主要內(nèi)容 當(dāng)孩子不斷來告狀時(shí)，我們老師應(yīng)該如何處理呢？首先，我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽，理解和尊重孩子。孩子來告狀時(shí)，我們需要耐心地傾聽孩子，明白事情兄鎮(zhèn)改的緣由，而不是敷衍了事。有時(shí)候我們特別忙的時(shí)候，孩子來告狀，往往會(huì)容易產(chǎn)生不耐煩的感覺旅皮，這是我們需要不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒，靜下心來聽孩子說。

難以言狀狀的意思

難以言狀的意思是難以描述，無法形容。狀的意思則為形容或描述出來

難以言狀的狀的意思？

難以言狀的意思是難以描述，無法形容。聲音、色彩、感覺等不能用語言描述。 難以：不能，不易，幾乎不能； 狀：形容或描述出來