什么事讓應(yīng)伯爵高興得跺腳？

跺腳的意思跺腳的意思是什么

跺腳的詞語解釋是：頓足。提起腳連連用力踏地，為憤怒、著急等情緒激動的表現(xiàn)。 跺腳的詞語解釋是：頓足。提起腳連連用力踏地，為憤怒、著急等情緒激動的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)是：跺(左右結(jié)構(gòu))腳(左右結(jié)構(gòu))。注音是：ㄉㄨㄛ_ㄐ一ㄠˇ。拼音是：duòjiǎo。詞性是：動詞。 跺腳的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹： 一、引證解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】 ⒈腳用力踏地；頓腳。引《紅樓夢》第三四回：“黛玉急得跺腳。”老舍《四世同堂》八：“一想起竇神父的神氣，我真想跺腳一走，去給中國人爭點(diǎn)氣！”陳登科《破壁記》第七章：“耿長秀一跺腳：‘跟你講不通！’” 二、國語詞典 頓足。提起腳連連用力踏地，為憤怒、著急等情緒激動的表現(xiàn)?！都t樓夢．第一五回》：「智能急的跺腳，說著：『這算什么！』」《文明小史．第三回》：「金委員連連跺腳，也不顧柳知府在座?！挂沧鳌付遄恪?。 三、網(wǎng)絡(luò)解釋 跺腳跺腳，讀音是duòjiǎo，漢語詞語，釋義是表示著急、生氣、悔恨等情緒。 關(guān)于跺腳的單詞 breakdownstamp 關(guān)于跺腳的成語 點(diǎn)手劃腳頭痛灸頭，腳痛灸腳露馬腳點(diǎn)指劃腳點(diǎn)指_腳挖墻腳大手大腳 關(guān)于跺腳的詞語 絆腳石露馬腳搓手跺腳點(diǎn)手劃腳抱佛腳捶胸跺腳三腳貓挖墻腳花腳貓 關(guān)于跺腳的造句 1、冷厲的冬日，時間已是下午，陽光透過雪白的冰晶，洋洋灑灑間，照在人們的身上，為不住的搓手跺腳的人們帶來些許溫暖。 2、元旦當(dāng)空照，幸福對你笑，財(cái)運(yùn)點(diǎn)點(diǎn)頭，福運(yùn)扭扭腰，開心拍拍臉，順利跺跺腳，平安握握手，吉祥微微笑。元旦快樂哦。 3、老林急得直跺腳，求大伙兒幫著拿個主意，他侄子不關(guān)痛癢地說了幾句，就先自走了。 4、生個病算個啥，就你那體魄，跺跺腳，招招手，疾病全溜走。笑一笑，鬧一鬧，健康來報(bào)到。不過，還是希望你早點(diǎn)康復(fù)，身體健康，平平安安，快樂幸福。 5、大廳里眾銷售小姐的捶胸跺腳，懊悔不得的樣子，楊天啟是看不到了。 點(diǎn)此查看更多關(guān)于跺腳的詳細(xì)信息

跺腳打一成語？

【頓足搥胸】：邊跺腳邊擊打胸脯。形容情緒激烈的樣子。 【拊膺頓足】：捶胸跺腳。形容哀痛之極。 【擗踴號呼】：擗：以手拍擊胸脯；踴：以足頓地；號：痛哭。拍胸跺腳，哀痛號哭。舊時多形容父母去世時子女的哀哭。

跺腳和跺足拼音？

跺腳duò jiǎo 跺足duò zú 希望我的回答對你有幫助哦

?；ǘ宥迥_，學(xué)校抖三抖，誰有這種經(jīng)歷??？

誰能有這樣的經(jīng)歷

拍頭跺腳是不是成語

　　拍頭跺腳 不是成語，拍 開頭的成語如下; 　　拍案而起 一拍桌子猛地站起來。形容非常憤慨。 　　拍案叫絕 拍桌子叫好。形容非常贊賞。 　　拍板成交 比喻交易成立或事情達(dá)成協(xié)議。 　　拍手稱快 快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。 　　拍案驚奇 對奇異的事情拍著桌子驚嘆。 　　拍馬溜須 比喻諂媚奉承。

有首英文歌開頭是跺腳的聲音,很有節(jié)奏

lalala

剁手跺腳是成語嗎？

咬牙跺腳不是成語，是一個詞語。 解釋：表示憤怒、氣憤等情緒的狀態(tài)表情。 讀音：yǎo yá duò jiǎo 示例：頓了良久之后,周銘瑄終于是咬牙跺腳,答應(yīng)了下來,將楊氏父子全部殺掉反倒是可以根除禍患。

一個企鵝會跺腳的那個動畫電影叫什么來的？是那個叫什么的【大腳】的

《快樂的大腳》

哈嘍哈嘍拍拍手哈嘍哈嘍跺跺腳是什么歌

哈嘍哈嘍拍拍手哈嘍哈嘍跺跺腳是幸福拍手歌。幸福拍鬧禪塵手歌又名如果感到幸福你就拍拍手。歌液禪詞部分：如果感到幸福你就拍拍手襲臘，哈嘍哈嘍拍拍手。

洪恩閱讀里小豬跺跺腳鏡子里的小豬也跺跺腳教案怎么寫

教學(xué)目標(biāo)： 1、了解小豬通過改變自己的形態(tài)，尋找幸福的過程。 2、隨故事發(fā)展發(fā)揮想象猜測故事情緒的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3、初步理解“做自己最快樂”。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： （課件1）在你的心目中，小豬是什么樣子的？ 是的，小豬長得胖嘟嘟的，特別可愛，今天老師也給大家?guī)砹艘恢恍∝i。（課件2）你們看看這只小豬怎么了？（不快樂、孤獨(dú)、無聊） 這只小豬覺得很無聊，它一點(diǎn)也不快樂，但是它想要自己變得快樂，所以小豬決定去尋找快樂。（課件3）下面就讓我們跟著它一起走進(jìn)《小豬變形記》里去尋找快樂吧！ 學(xué)習(xí)故事： 師： （課件4）這一天，小豬覺得很無聊，“煩、煩、煩，真煩?！彼洁熘??？傇撚悬c(diǎn)兒什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑著出去了。（課件5）跑到路邊，他看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！ （出示課件6） 師： 小豬在干什么？（踩高蹺）這就是小豬想到的好主意，它要變（長頸鹿） 師：（課件7）小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。 師：（課件8）路上，小豬遇到了斑馬?！班?，下面的那位！”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方?！薄澳悴皇情L頸鹿！”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒。小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久…… 師：只聽見（課件9）“砰”的一聲！發(fā)生什么事了？（小豬摔倒了） 師：“ 哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險(xiǎn)！”還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！ 師：變長頸鹿沒能成功，那這次它會想到一個什么樣的好主意呢？誰來猜一猜？（他想變成斑馬） 師： 它會怎樣變斑馬？（指名回答） 師： 我們一起來看看小豬怎樣做的。（出示課件10）小豬在干嗎？（往身上涂顏色）（出示課件11）他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。 　?。ㄕn件12）“嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋?！薄澳悴皇前唏R！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……” 師： 就會怎樣？（生答） 師： 你怎么知道的？（生答）同學(xué)們觀察真仔細(xì)，把掌聲送給自己。 師：（課件13）大象用長長的鼻子朝小豬身上噴水，嘩啦！小豬漂亮的外套被水沖了個一干二凈，嚇得它大叫“討厭！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說，做大象一定更有趣……”還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意！ 師： 它要……（學(xué)生接著說“變大象”）長頸鹿個子高，小豬就踩高蹺，斑馬身上有漂亮的斑馬紋，小豬就用顏料畫斑馬紋，那大象最明顯的特征是什么？（長鼻子、大耳朵），那你覺得小豬會怎樣做呢？（生答）聰明的小豬也想到了一個好辦法。 師：（課件14和15）小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了。 （課件16）“嗨！”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水。”“你不是大象！”袋鼠大笑著說，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬。” 　　小豬正想爭辯，（課件17）突然……阿阿阿嚏，小豬打了個大大的噴嚏，把塑料管噴飛了?！班?---”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！不過，當(dāng)袋鼠一定很有趣．”　他馬上又想到了一個好主意。 師： 做不成大象，他又想--（生答：變袋鼠），怎樣才能讓自己變成蹦蹦跳跳的袋鼠呢？（生回答）聰明的小豬是怎樣做的呢？（課件18） 師： （課件19）小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。（課件20）“嗨！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高?！薄澳悴皇谴螅　丙W鵡尖叫著說，“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高?！丙W鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高，越跳越高……它跳得太高了!認(rèn)真看圖，你猜會發(fā)生什么？（生猜測）