今古奇案：命運(yùn)中集

今天運(yùn)氣怎么這么好 教案

　　幼兒園語言繪本教案：今天運(yùn)氣怎么這么好 　　教師：屈老師 　　活動目標(biāo)： 　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。 　　2、體會故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。 　　3、激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。 　　活動準(zhǔn)備：繪本PPT、圖片 　　活動過程： 　　一、準(zhǔn)備活動 　　1、（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經(jīng)常要吃小動物，看到他，我們都有點(diǎn)兒害怕。 　　2、這就是故事中的大灰狼，他有個特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個故事吧！ 　　二、理解故事內(nèi)容 　　睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。 　　發(fā)現(xiàn)小豬 　　1、有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？ 　　2、你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。 　　3、烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？ 　　4、烏魯怕吵醒了小豬，小聲地數(shù)了起來，我們也跟著烏魯來數(shù)一數(shù)吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。 　　5、烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現(xiàn)在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運(yùn)氣怎么這么好） 　　6、烏魯烏魯，你為什么覺得自己運(yùn)氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個人獨(dú)自享受，他要把這個天大的好消息告訴自己的朋友。 　　通知朋友 　?。ㄒ唬┞犞v故事 　　1、烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動作）誰來給我配音？ 　　2、一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。 　　3、哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。 　　4、你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。 　　5、臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運(yùn)氣怎么這么好） 　　6、烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。 　　（二）猜講故事 　　1、告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請聰明的你們來猜猜，接下去，會發(fā)生什么事？ 　　2、我們一起來看一看，他猜想得對不對？猜對了，就給自己鼓鼓掌吧！（師生合看故事） 　　3、都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。 　　尾聲 　　1、晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡直就成了個美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧?。ㄒ贿叧悦朗?，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好） 　　2　、就在烏魯開心地吃著晚餐的時候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們在說些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？其實(shí)這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運(yùn)氣的是什么？誰來告訴小豬呀？ 　　3、晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結(jié)果會怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。） 　　三、討論活動 　　1、故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？ 　　2、以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點(diǎn)喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？ 　　看來烏魯今天的好運(yùn)氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運(yùn)氣好不好呀？ 　　3、如果讓你給這本圖畫書取個名字，你想取個什么名？今天的課上到這里就要結(jié)束了，老師真想說：我今天運(yùn)氣怎么這么好，認(rèn)識了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個人身上。（來源：屈老師教案網(wǎng)）

大班繪本教案今天運(yùn)氣怎么這么好

幼兒園語言繪本教案：今天運(yùn)氣怎么這么好 　　教師：屈老師 　　活動目標(biāo)： 　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。 　　2、體會故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。 　　3、激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。 　　活動準(zhǔn)備：繪本PPT、圖片 　　活動過程： 　　一、準(zhǔn)備活動 　　1、（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經(jīng)常要吃小動物，看到他，我們都有點(diǎn)兒害怕。 　　2、這就是故事中的大灰狼，他有個特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個故事吧！ 　　二、理解故事內(nèi)容 　　睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。 　　發(fā)現(xiàn)小豬 　　1、有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？ 　　2、你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。 　　3、烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？ 　　4、烏魯怕吵醒了小豬，小聲地數(shù)了起來，我們也跟著烏魯來數(shù)一數(shù)吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。 　　5、烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現(xiàn)在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運(yùn)氣怎么這么好） 　　6、烏魯烏魯，你為什么覺得自己運(yùn)氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個人獨(dú)自享受，他要把這個天大的好消息告訴自己的朋友。 　　通知朋友 　?。ㄒ唬┞犞v故事 　　1、烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動作）誰來給我配音？ 　　2、一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。 　　3、哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。 　　4、你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。 　　5、臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運(yùn)氣怎么這么好） 　　6、烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。 　?。ǘ┎轮v故事 　　1、告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請聰明的你們來猜猜，接下去，會發(fā)生什么事？ 　　2、我們一起來看一看，他猜想得對不對？猜對了，就給自己鼓鼓掌吧?。◣熒峡垂适拢?　　3、都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。 　　尾聲 　　1、晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡直就成了個美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧！（一邊吃美食，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好） 　　2　、就在烏魯開心地吃著晚餐的時候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們在說些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？其實(shí)這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運(yùn)氣的是什么？誰來告訴小豬呀？ 　　3、晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結(jié)果會怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。） 　　三、討論活動 　　1、故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？ 　　2、以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點(diǎn)喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？ 　　看來烏魯今天的好運(yùn)氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運(yùn)氣好不好呀？ 　　3、如果讓你給這本圖畫書取個名字，你想取個什么名？今天的課上到這里就要結(jié)束了，老師真想說：我今天運(yùn)氣怎么這么好，認(rèn)識了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個人身上。（來源：屈老師教案網(wǎng)）

今天運(yùn)氣怎么這么好原文

今天運(yùn)氣怎么這么好原文如下。 《今天運(yùn)氣怎么這么好》 作者:(日)宮西達(dá)也 有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。 小豬們正在睡午覺呢。 “哇——這么多！ 今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！” 他怕吵醒小豬，小聲地數(shù)了起來： 數(shù)啊數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完。 “這么多，我一個人也吃不過來呀。 今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！ 嘻嘻嘻嘻??對了，我去告訴大家?！? 烏魯笑嘻嘻地跑開了。 烏魯來到好朋友哇嗚的家。 咚咚咚咚！ “哇嗚，你在家嗎？ 我到午睡林這么一看，你猜怎么樣， 黑壓壓的一片??” 剛說了這么一句，嘎吱，門就開了。 “長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？ 我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！ 你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。 烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說。 說完—— 兩只大灰狼 啊嗚啊嗚 “好吃！好吃！” “這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！” 啊嗚啊嗚 然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇。 “要是喜歡，就帶回家去吃吧！” 烏魯笑瞇瞇地走了。 “呵呵呵，今天，運(yùn)氣怎么這么好呢…… 啊，對了，忘記告訴他小豬的事了…… 算啦，去咕魯魯家吧?！? 故事寓意： 《今天運(yùn)氣怎么這么好》是由宮西達(dá)也創(chuàng)作的一本顛覆傳統(tǒng)“壞野狼”形象的作品。故事里將小幸福無限放大,因?yàn)橐恍┬◇@喜而改變一天的生活狀態(tài),這就是“今天運(yùn)氣真好”。

我覺得今年我的運(yùn)氣不好，怎樣才能轉(zhuǎn)運(yùn)

明天運(yùn)氣就好了

安安全全來運(yùn)動的教案怎么寫

學(xué)科 安全教育 年級 三 主備人 王光美 使用人 劉元娟 課題 6 安安全全去游玩 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的習(xí)慣。 2、初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。 3、強(qiáng)化安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場所活動的安全要求。 教學(xué) 重點(diǎn) 了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的習(xí)慣 教學(xué) 難點(diǎn) 了解并遵守各種公共場所活動的安全要求 教學(xué) 方法 談話，觀察 教具 多媒體 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 設(shè) 計 一、圖片展示，引入新課 1、出示游樂場和動物園的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂場或動物園發(fā)生的有趣的事，并出示自己到注銷場或動物園游玩時的照片。 2、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”中的第一個案例，讓學(xué)生分析案例中的是否正確，得到了哪些啟示。 二、討論分析，深化認(rèn)識 （一）游樂場 1、觀察教材中的4幅圖片，讓學(xué)生分析討論，根據(jù)圖片讓學(xué)生說說在游樂場里應(yīng)該注意哪些問題才能防止意外事故的發(fā)生。 總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1）有危險的事情不要做；2）大眾的撞擊力量很大，要盡量避免；3）綁好安全帶，不要站起身來；4）不能探出身子。 2、多媒體出示幾種刺激性游樂項目：水上樂園、過山車、瘋狂老鼠和激流勇進(jìn)。 讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂場里，哪些事情是需要大眾陪同的，使學(xué)生理解安全系數(shù)等級，知道危險性大的一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩，一定要有大人陪同。 3、觀看游樂場安全視頻，引出去游樂場應(yīng)該注意的問題。 多媒體出示“天天提醒”： 1）自學(xué)遵守游樂場的各項制度和規(guī)定，不擁護(hù)打鬧，不做危險的動作；2）不要往游樂設(shè)備的縫隙里塞果皮、饈紙等廢棄物，以免引發(fā)設(shè)備故障；3）乘坐電梯、纜車時不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧；4）乘坐索道時應(yīng)該注意：乘索道前，首先查看該索道是否掛有國家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志；認(rèn)真閱讀索道入口的“乘客須知”；進(jìn)入站臺后，不要擁擠，聽從工作人員的指揮按順序上車；進(jìn)入客車內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開車門及安全護(hù)欄；到站下車時，聽從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺；出現(xiàn)緊急情況后，要聽從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險。 （二）動物園 1、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”的案例二。 讓學(xué)生分析當(dāng)事人的行為是否正確。 2、多媒體出示警示臺。 3、討論總結(jié)，引出去動物園應(yīng)注意的問題。 1）不能獨(dú)自去動物園玩，以免走失。一定要在家長的陪伴或老師的組織下去玩。 2）動物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動物抓傷、咬傷。 3）不要逗動物玩，也不要知己喂動物。這樣容易惹怒動物，了會影響動物的健康。 4）參觀野生動物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。 三、拓展延伸 1、討論分析教材中出示的在動物園中的6種做法是否正確，并分析原因。 2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后的“我想說”。 3、老師總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游樂場和動物園遵守規(guī)則的重要性，以及學(xué)生特別應(yīng)注意的安全問題。 作業(yè)布置： 搜集生活中運(yùn)用求助電話得到幫助或幫助他人的事例。 教學(xué) 反思 這節(jié)課通過活動的開展，喚起全校師生甚至全社會對綜合實(shí)踐活動的關(guān)心，對校園意外傷害問題的關(guān)注。針對校園語言暴力，制定出校園文明用語，讓語言暴力遠(yuǎn)離你我他。讓師生們一起行動起來，關(guān)心健康，珍愛生命。

少兒運(yùn)動文案？

你小跑我散步，健身同樂道。 你踢球我投藍(lán)，練體同運(yùn)動。 他唱歌她跳舞，歌舞同聲揚(yáng)。 全民參來健身，強(qiáng)身同健康。 全民健身日：祝愿大家健康快樂多姿彩！

有關(guān)運(yùn)動的文案？

1、即使在最黑的夜，也要有最熱的血 2、不開心的時候，流淚不如流汗 3、我不服，那些被不斷打敗的自己 4、總有一個比你忙的人在健身 5、愛自己，是終身浪漫的開始 6、所有的可能性，都在你跑下去的路上

運(yùn)動會文案？

兩點(diǎn)睡的我，8點(diǎn)爬起來參加趣味運(yùn)動會，第一次還有獎杯。 3、今天真的是超級累！晚睡、早起參加運(yùn)動會開幕式、參加素拓活動、開大會。 4、明天又跑去上海，盡快解決問題，回來參加運(yùn)動會。我為什么不是哪吒，不能有三頭六臂。 5、第一次參加運(yùn)動會，還懵懵懂懂的，沒參賽，作為啦啦隊隊員倒是很優(yōu)秀的。 6、和珍寶第一次參加親子運(yùn)動會，一起努力下得了第三名。

新年好運(yùn)文案？

1、愿新的一年：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。 2、愿所有人在新年，把日子越過越紅火，和朋友越處越近乎，把生活越過越幸福，讓自己越活越灑脫! 3、新的一年，愿望只有三個，暴富暴瘦和快樂

好運(yùn)來的文案？

年終于到來，我相信新的一年，一定會是不斷努力收獲滿滿的一年，也希望好運(yùn)氣會伴隨著我，陪我度過每一天。