廣州12.24雙尸案（上）

廣州現(xiàn)尸鯤是真的嗎

是。廣州天上出現(xiàn)尸鯤是溫暖的海洋表面源源不斷地把大量培陵余熱量和水汽輸送給空氣配滾，汪吵使空氣產(chǎn)生各種各樣的變化，其帶來(lái)了千變?nèi)f化的天氣現(xiàn)象，導(dǎo)致廣州天上出現(xiàn)鯤的景象，是真的，這是一種天氣現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致降雨產(chǎn)生。

在罪案實(shí)錄第一宗雙尸奇案中，兩具尸體發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)是君山后峰的哪里

答案是在巖洞內(nèi)

小學(xué)英語(yǔ)雙基同步導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練五年級(jí)下冊(cè)U1第一題答案(廣州版)

很簡(jiǎn)單啊，抄答案

廣州學(xué)生網(wǎng)驗(yàn)證答案

你回答的時(shí)候要把題目和答案一起寫(xiě)進(jìn)去：13+5=18 這樣就OK了！

求中學(xué)生雙肩書(shū)包推廣文案

地區(qū)推廣，還是全國(guó)推廣，是利用店鋪還是網(wǎng)站。 如果是店鋪，建議先優(yōu)化好店鋪在搜索中的排名 然后就是選擇做地區(qū)還是全國(guó)推廣了。 地區(qū)推廣可以做地區(qū)搜索關(guān)鍵詞排名，以及地區(qū)網(wǎng)站軟文營(yíng)銷(xiāo)。

廣州電視臺(tái)雙語(yǔ)主持人都主持過(guò)什么節(jié)目？

曾經(jīng)主持或現(xiàn)在主持陳國(guó)欣：《活在廣州》等何蕓：《周末導(dǎo)游》《影視新干線》《城市話題》《羊城論壇》等黃芳：以中、英雙語(yǔ)主持綜藝節(jié)目、主持英語(yǔ)頻道的英語(yǔ)訪談節(jié)目Expat Chat 等李雙節(jié)：《正點(diǎn)娛情》《羊城小市長(zhǎng)》《開(kāi)心影像館》《幼兒園總動(dòng)員》《日日醒》等梁志皋：《今日?qǐng)?bào)道》《廣州早晨》等林剛：《630廣州電視新聞》等新聞、雜志類(lèi)專(zhuān)題片阮星航：《心水保姆》《好玩9394》等徐志勛：(曾)《城市話題》《羊城論壇》《廣州電視新聞》(現(xiàn))《今日?qǐng)?bào)道》 等尹捷：(曾)《廣州電視新聞》《今日?qǐng)?bào)道》(現(xiàn))《嶺南會(huì)客廳》 等張小莉：《630廣州電視新聞》趙榮：上百場(chǎng)綜藝晚會(huì)、《汽車(chē)雜志》《嶺南星空下》《開(kāi)心影像館》鐘毅：足球直播、體育直播

廣州電視臺(tái)雙語(yǔ)主持人都主持過(guò)什么節(jié)目？

小乙畢業(yè)于廣州大學(xué)播音與主持專(zhuān)業(yè)。曾主持過(guò)廣州電視臺(tái)《奇異勇士樂(lè)翻天》和《金漆招牌》節(jié)目。也曾擔(dān)任平面模特、影視廣告模特等。因?yàn)槁曇籼鹈劳瑫r(shí)為廣告配音。她合作過(guò)的明星那正是聚集兩岸三地啦，林心如、莫文蔚、古天樂(lè)、林志玲、angelababy、方大同、方力申、佘詩(shī)曼、古巨基、李宇春、魯豫、袁詠琳、胡軍、伊能靜、張靚穎、吳克群、吳雨霏、 泳兒、林宇中、劉亦菲、周筆暢、廖碧兒等等等等，真的是大牌云集啊。而且小乙曾多次擔(dān)任政府活動(dòng)主持及各大車(chē)展主持。聽(tīng)說(shuō)此次小乙最近被聘請(qǐng)擔(dān)任美諾彩妝廣州網(wǎng)交會(huì)的主持人呢，屆時(shí)小乙會(huì)與水影畫(huà)第一人黃珠琳先生一起現(xiàn)場(chǎng)為大家展示美諾彩妝全球首支水影畫(huà)形象片。喜愛(ài)她的朋友不要錯(cuò)過(guò)哦，順便去網(wǎng)交會(huì)淘淘寶，現(xiàn)場(chǎng)有很多贈(zèng)品、很多1元秒殺的機(jī)會(huì)呢。

10.22池州碎尸案的事件經(jīng)過(guò)

2012年10月22日上午，池州市區(qū)清溪河煙柳園段驚現(xiàn)碎尸案。記者上午10時(shí)許到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)已拉起多處警戒線，多輛警車(chē)停在河邊。 據(jù)現(xiàn)場(chǎng)圍觀者介紹，當(dāng)天早上，在清溪河邊工作的環(huán)衛(wèi)工人在煙柳園附近河中飄浮起尸體碎塊后報(bào)警。 記者到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)?shù)毓裁窬齽澊诤又欣^續(xù)尋撈尸體碎塊。圍觀者介紹，死者應(yīng)該為一位女性。警方今天早上在河中已至少打撈起六七塊碎塊，“應(yīng)該是昨晚的大雨沖刷后，尸體從河中飄浮了起來(lái)。” 目擊者稱(chēng)。

漢川南街雙尸案怎么判的

通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料顯示，漢川南街雙尸案判15年有期徒刑。漢川一家湖南米面館內(nèi)發(fā)生血案，一男一女兩名經(jīng)營(yíng)者被缺纖人發(fā)現(xiàn)殺死在店內(nèi)，當(dāng)日上午8時(shí)許，記者接到報(bào)料趕到位于漢川老城區(qū)南街靠近十字街的現(xiàn)場(chǎng)，數(shù)百人正在圍觀，警方正在店內(nèi)勘查。具體消息可森扮念關(guān)注官方網(wǎng)站，獲得第一手權(quán)此困威信息

廣州版四年級(jí)心理健康教育教案

　　 一、品嘗“時(shí)間餡餅”教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解時(shí)間是公平的，應(yīng)該合理安排時(shí)間，廣州版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案。 　　2、通過(guò)調(diào)查與活動(dòng)坊，認(rèn)識(shí)到自己在安排時(shí)間的不足。 　　3、學(xué)會(huì)理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入 　　1、請(qǐng)全班同學(xué)做一個(gè)試驗(yàn)：全體同學(xué)站起來(lái)閉上眼睛，自己在心理默數(shù)一分鐘后就坐下，坐下之后睜開(kāi)眼睛。 　　小結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可見(jiàn)同學(xué)對(duì)時(shí)間的感覺(jué)是不大相同的，接著我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。 　　二、調(diào)查與實(shí)踐 　　1．做第二頁(yè)的小調(diào)查，并計(jì)算總分，從中可以看出學(xué)生是否做到充分利用時(shí)間。 　　2．談?wù)勛约菏窃鯓影才艜r(shí)間的，填好“活動(dòng)坊”的表格，并思考：你認(rèn)為自己的哪些安排比較合理，哪些安排不太合適？ 　　3．學(xué)生交流后，把一天的“時(shí)間餡餅”重新設(shè)計(jì)列出，填在“體驗(yàn)場(chǎng)”的表格里。 　　4．交流所設(shè)計(jì)的“時(shí)間餡餅”是否合理，應(yīng)怎樣修正。 　　5．一個(gè)周末的“時(shí)間餡餅”，制訂學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃填在第五頁(yè)的表格上。 　　6．學(xué)生交流，師督促學(xué)生以后按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 　　三．總結(jié)全文生讀名言，寫(xiě)感言。 　　 二、 記憶樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)： 　　1了解記憶是有方法的，記憶力是可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高的。 　　2學(xué)會(huì)抓住某種規(guī)律來(lái)記憶，幫助自己的學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、故事導(dǎo)入師述教材第7頁(yè)“情景園”的笑話，對(duì)于喬治記住了數(shù)字的聯(lián)想內(nèi)容而沒(méi)有記住準(zhǔn)確的數(shù)字覺(jué)得可笑，但從中可以知道，一個(gè)人聰明與否，與他的記憶力有很大關(guān)系。記憶是有方法的，記憶力可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高的。 　　二、掌握記憶的規(guī)律 　　1、師出示一組數(shù)字，讓學(xué)生看一分鐘，然后把記住的寫(xiě)下來(lái)，看看有哪些數(shù)字。 　　2、學(xué)生把記住的寫(xiě)下來(lái)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（開(kāi)頭幾個(gè)和結(jié)尾幾個(gè)比較容易記住。） 　　3、生觀察艾賓浩斯的遺忘曲線。師結(jié)合第十頁(yè)的表格作相應(yīng)的指導(dǎo)。了解到我們記憶的崆，一開(kāi)始遺忘得比較快，但到后來(lái)就逐漸忘得慢了。三、實(shí)踐活動(dòng)“體驗(yàn)場(chǎng)” 　　1、學(xué)生閱讀“有趣的諧音記憶”，談?wù)勥€能說(shuō)出哪些可以用諧音記憶的內(nèi)容？ 　　2、學(xué)生閱讀“奇特的聯(lián)想記憶”，試著用聯(lián)想記憶法把下面的內(nèi)容記?。夯疖?chē)、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹(shù)、高梁。3、學(xué)生把自己對(duì)以上詞語(yǔ)的聯(lián)想寫(xiě)出來(lái)后，集體交流。 　　四、總結(jié)全文 　　1、我們今天學(xué)到諧音記憶和聯(lián)想記憶對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，除此之外，從同學(xué)那里，我們還能學(xué)到哪些好的記憶方法呢？ 　　2、學(xué)生交流記憶方法。 　　3、學(xué)會(huì)聽(tīng)講 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 了解到專(zhuān)心致志和三心二意地學(xué)習(xí)，效果是完全不同的。 　　2、 了解自己在課堂學(xué)習(xí)中的聽(tīng)講能力，掌握上課認(rèn)真聽(tīng)講的方法。 　　 教學(xué)過(guò)程： 　　一、故事導(dǎo)入 　　1、師講述弈秋教兩名學(xué)生下棋，因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同而產(chǎn)生的不同學(xué)習(xí)效果的故事。 　　2、生說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事上獲得了什么啟發(fā)？（三心二意與專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)效果完全不同。） 　　二、測(cè)試與采訪 　　1、請(qǐng)學(xué)生把教材第16頁(yè)“活動(dòng)坊”中的“測(cè)試課堂學(xué)習(xí)中的聽(tīng)講能力”按要求選項(xiàng)，并總結(jié)得分。 　　2、小組內(nèi)交流得分，并采訪組內(nèi)聽(tīng)講能力強(qiáng)的同學(xué)，看看他們有什么妙方？ 　　3、全班交流，小結(jié)出上課認(rèn)真聽(tīng)講的方法。 　　三、指導(dǎo)實(shí)踐 　　1、學(xué)生根據(jù)上課認(rèn)真聽(tīng)講的方法，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，記錄自己課堂表現(xiàn)，了解自己在哪些方面取得了進(jìn)步。 　　2、寫(xiě)寫(xiě)留言板，齊讀：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽(tīng)。專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)效果就好。 　　4．學(xué)當(dāng)小管家 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 通過(guò)制定消費(fèi)計(jì)劃，了解哪些支出是合理的，哪些支出意義不大。 　　2、 學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)，管好自己的零花錢(qián)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、情境導(dǎo)入 　　1、學(xué)期開(kāi)始了，媽媽給了一百元錢(qián)給你自由支配，你會(huì)怎樣使用這一百元錢(qián)呢？ 　　2、請(qǐng)大家先完成教材第19頁(yè)的“消費(fèi)計(jì)劃”表格，教案《廣州版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案》。 　　3、學(xué)生組內(nèi)交流表格，并討論：你的哪些支出是合理的，哪些支出意義不大，今后該怎樣安排？ 　　二、學(xué)當(dāng)小管家 　　1、請(qǐng)學(xué)生回憶近兩星期的“收入”和“消費(fèi)”情況，并填寫(xiě)教材20頁(yè)的表格。 　　2、全班交流自己的消費(fèi)是否合理。師生評(píng)議。 　　3、討論20至21頁(yè)的兩道習(xí)題，明確什么樣的消費(fèi)才算是合理。 　　4、了解家里的月開(kāi)支，填寫(xiě)教材21頁(yè)的表格，大概算一個(gè)，你一個(gè)月的開(kāi)銷(xiāo)約占家庭月收入的多少呢？ 　　四、總結(jié)全文 　　1、交流在這次活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？ 　　2、你打算如何管理好自己的零花錢(qián)？ 　　3、生寫(xiě)留言板，自由交流。 　　5．學(xué)會(huì)與人溝通 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．了解到溝通的重要性。 　　2．學(xué)會(huì)相關(guān)的溝通方法，積極參與到與別人溝通中去。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、談話導(dǎo)入在我們的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)與他人溝通。有的人在溝通中滿(mǎn)足了自己的愿望，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步；有的同學(xué)卻不能很好地與他人溝通，沒(méi)有什么朋友，感到很孤獨(dú)，那么溝通有什么妙方呢？ 　　二、活動(dòng)與體驗(yàn) 　　1、按照要求做教材30頁(yè)的“解開(kāi)千千結(jié)”的游戲，討論31頁(yè)的“想一想”。 　　2、進(jìn)行兩次31頁(yè)的“撕紙任務(wù)”，感受沒(méi)有溝通與有溝通的兩種情況，折紙與撕紙有什么不同的結(jié)果，從而說(shuō)明善于溝通的重要性。 　　3、學(xué)會(huì)溝通：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一句最想和你的老師或同學(xué)說(shuō)出的'話，寫(xiě)完之后，想想，你打算用什么方式來(lái)表達(dá)這句話。 　　三、指導(dǎo)實(shí)踐 　　1、采訪班級(jí)里最受大家歡迎的同學(xué)，看看他們有什么溝通的妙方。 　　2、小結(jié)在本節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么溝通方法。 　　3、把學(xué)會(huì)的溝通方法寫(xiě)進(jìn)留言板。 　　6．學(xué)會(huì)稱(chēng)贊他人 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．了解稱(chēng)贊他人，會(huì)給別人帶來(lái)什么樣的作用。 　　2．學(xué)會(huì)怎樣去夸夸別人。 　　 教學(xué)過(guò)程： 　　一、故事導(dǎo)入 　　1．師述教材34頁(yè)情景園屠格涅夫因?yàn)橘p識(shí)一名青年的小說(shuō)，逢人便稱(chēng)贊他，使這位青年找回了自信和人生的價(jià)值，并成了著名的作家的故事。2．請(qǐng)學(xué)生想一想：屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？ 　　二、活動(dòng)與體驗(yàn) 　　1、請(qǐng)老師夸夸我，然后和同學(xué)分享自己的感受。 　　2、找出同桌的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)并給予贊賞，聽(tīng)聽(tīng)同桌說(shuō)的感受。 　　3、6人一組，任意推選一個(gè)同學(xué)開(kāi)始游戲。這位同學(xué)贊賞某位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后大家猜猜該同學(xué)贊賞的對(duì)象是誰(shuí)。然后由被贊美的對(duì)象開(kāi)始贊美另一個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推。 　　4、玩過(guò)游戲之后，交流一下感受。 　　 三、總結(jié)全文 　　1、從今天這節(jié)課上，同學(xué)們有什么收獲，請(qǐng)把收獲寫(xiě)上留言板。 　　2、大家一起來(lái)讀讀教材38頁(yè)“留言板”上的內(nèi)容。 　　3、你需要什么教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解實(shí)際的需要影響著自己的選擇。 　　2、學(xué)會(huì)調(diào)整或改變自己的不合理需要，根據(jù)合理需要確定目標(biāo)。 　　教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入 　　1、 師述教材39頁(yè)的“哲理小故事” 　　2、 請(qǐng)生思考：這個(gè)故事告訴了我們什么哲理？（你實(shí)際的需要影響著自己的選擇。） 　　二、活動(dòng)與體驗(yàn) 　　1、師出示教材40頁(yè)的練習(xí)，把爸爸給你的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行選擇，你會(huì)選擇什么？為什么？ 　　2、小結(jié)：通過(guò)選擇，我們明白我們只有了解自己當(dāng)前最需要什么，才能確定目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)付諸行動(dòng)。 　　3、學(xué)生閱讀教材41頁(yè)“活動(dòng)坊”的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)下面的幾種需要按強(qiáng)弱進(jìn)行排序。 　　4、小組交流一下，看看彼此有什么相同和不同？把自己最需要的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)出原因。 　　5、對(duì)小組成員的排序進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，列出排在前三位的需要。 　　6、你現(xiàn)在最希望得到滿(mǎn)足的3個(gè)需要是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下理由。 　　7、把你需要的給最好的同學(xué)、老師及家長(zhǎng)看看，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，看看能不能做一些調(diào)整。 　　三、總結(jié)全文 　　通過(guò)以上的各種活動(dòng)，我們了解到偉大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉淪；需要和機(jī)會(huì)能使懦夫鼓起勇氣。8小小時(shí)裝SHOW教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)小小的時(shí)裝SHOW，使學(xué)生確立簡(jiǎn)單樸素大方的審美標(biāo)準(zhǔn)。 　　2．通過(guò)小調(diào)查，使學(xué)生了解奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)方式不可取。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一．導(dǎo)入 　　1．請(qǐng)生從家里挑選自己最喜歡的3套衣服帶回學(xué)校，可以通過(guò)問(wèn)爸爸媽媽來(lái)完成教材45頁(yè)表格。 　　2 請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡這些衣服的原因。 　　二、活動(dòng)與體驗(yàn) 　　1、請(qǐng)生穿上自己最喜愛(ài)的一套服裝，以6—8人為一組，按照“購(gòu)買(mǎi)時(shí)間”“購(gòu)買(mǎi)價(jià)格”以及自己“喜歡的原因”輪流介紹一下，然后從小組中選出一套最佳的服裝參加班里的時(shí)裝表演。 　　2、思考：你認(rèn)為衣服的哪些方面最重要？你們小組評(píng)選出最佳時(shí)裝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 　　3、請(qǐng)給參加時(shí)裝表演的同學(xué)打分，大家可以從以下幾個(gè)方面確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（顏色、價(jià)格、款式、與該學(xué)生的搭配是否自然大方等。） 　　4、小調(diào)查： 　?。?）上小學(xué)以來(lái)，你買(mǎi)了多少個(gè)文具盒？你最喜歡哪個(gè)？為什么？ 　?。?）你總共換了多少個(gè)書(shū)包？為什么換那么多？ 　　5、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)買(mǎi)服裝的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)爸爸媽媽提意見(jiàn)。 　　三、總結(jié)全文 　　1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？ 　　2、朗讀“留言板”的內(nèi)容，體會(huì)到越樸素單純的人，越有內(nèi)在的芳香。穿著樸素大方得體才是美。