輔導(dǎo)作業(yè)崩潰，爸爸用石榴砸傷孩子脾臟！

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻！輔導(dǎo)孩子有這么難嗎？

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)，崩潰錘墻一事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)網(wǎng)友熱議，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)是非常困難的，因?yàn)榇笕说乃季S與孩子的思維是不一樣的。 每一個(gè)父母都希望自己的孩子能夠成龍成風(fēng)，但是在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過程中不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子在寫作業(yè)的過程中都容易出現(xiàn)分析注意力不集中的情況，其實(shí)這與家長(zhǎng)在生活中的榜樣狀態(tài)有一定的關(guān)系，清北的學(xué)子可以說是萬里挑一也不為過，但是在輔導(dǎo)孩子的過程中也會(huì)出現(xiàn)崩潰捶墻的現(xiàn)象。 事情發(fā)生經(jīng)過是怎樣的在？ 網(wǎng)絡(luò)上盛行一段視頻，一名清華的父親在輔導(dǎo)自己女兒做作業(yè)的過程中，曬出了自己的真實(shí)狀態(tài)，一開始還在耐心的輔導(dǎo)，沒有想到的是隨著時(shí)間的不斷流逝，爸爸被孩子氣到崩潰捶墻，如果仔細(xì)看的話，可以明顯的看出墻上已經(jīng)有一個(gè)非常明顯的痕跡，讓每個(gè)人都感到哭笑不得。 輔導(dǎo)孩子作業(yè)到底有多難？ 對(duì)于學(xué)生來說，在接受父母輔導(dǎo)的過程中似乎已經(jīng)司空見慣，邊玩邊不認(rèn)真聽的模樣，也讓我們看到了父母的恨鐵不成鋼證明爸爸本身是一名很有耐心的人，自身學(xué)歷很高，但是在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過程中卻倍感無奈，至于父親在生活中的教育方式有一定的關(guān)系。 我的個(gè)人看法是什么？ 我認(rèn)為作為家長(zhǎng)來說，應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)孩子教育在不斷的改革，家長(zhǎng)也要跟隨變化而調(diào)整教育方式，在生活中只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能更好的確保孩子擁有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)，你要明白孩子在成長(zhǎng)的過程中需要經(jīng)歷不同的風(fēng)景，如果一味的要求其努力的完成作業(yè)，對(duì)孩子的人生來說是不公平的一件事。讓孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)是最終目的。

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)崩潰！為何學(xué)霸輔導(dǎo)孩子也這么難？

有一位清華爸爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)到崩潰，作為清華的學(xué)霸，在很多人眼里或許覺得他們這么優(yōu)秀，孩子肯定也會(huì)跟著很厲害，但其實(shí)并不是這個(gè)樣子的，有一位清華爸爸，就因?yàn)檩o導(dǎo)孩子寫作業(yè)到崩潰了，其實(shí)這孩子學(xué)習(xí)好不好和家長(zhǎng)是沒有太大的關(guān)系的，家長(zhǎng)雖然是清華的學(xué)霸，但是孩子還小，沒有遺傳到他們的聰明也是有可能的，畢竟誰會(huì)一直這么厲害呢。 一、清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)崩潰！? 有一位孩子的爸爸正在輔導(dǎo)自己的孩子寫作業(yè)，一開始的時(shí)候，爸爸還耐心的給孩子講解結(jié)果，時(shí)間久了耐心被消磨完以后就被孩子氣到崩潰捶墻，仔細(xì)一看，我們還可以看到墻上有一個(gè)坑，后來孩子的媽媽就說換她來吧，這位孩子他的爸爸是畢業(yè)于清華大學(xué)，而媽媽也是985大學(xué)畢業(yè)，兩個(gè)人分科給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，據(jù)說每次輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候都能氣到崩潰。 二、學(xué)霸輔導(dǎo)孩子也這么難是因?yàn)椋翰⒉皇侨巳硕歼@么厲害，不聰明也正常 其實(shí)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是否強(qiáng)，和父母是不是學(xué)霸，并沒有太大的關(guān)系，有些人的父母雖然是學(xué)霸，但是本身卻有一定的劣勢(shì)，就是不管怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，而且也學(xué)不好，這些其實(shí)我們也可以理解，畢竟孩子還小，就算沒有遺傳到父母的聰明也是有可能的，畢竟遺傳這種事情真的是要看基因。因?yàn)樵谟械募彝ジ改覆粌H學(xué)歷低，而且也沒有那么聰明，但是他們的孩子卻能夠上清華北大，甚至是其他的985或者211，所以說這和孩子本身是有一定的關(guān)系的，孩子自己聰明自然就學(xué)得好，如果孩子不聰明，那么學(xué)什么也學(xué)得慢，并不是人人都那么厲害，不聰明也很正常。

“清華爸爸”輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻，你如何看待此事？

“清華爸爸”輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻，引發(fā)熱議！對(duì)于此事我的看法是天下的父母都是一樣的，不輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，父慈子孝，而輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，是“雞飛狗跳”。 輔導(dǎo)作業(yè)，不是學(xué)歷高的父母就能從容的面對(duì)，清華學(xué)歷，夠高！但在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，對(duì)于“一竅不通”的孩子，一樣無計(jì)可施，不知如何是好！由此可見，輔導(dǎo)作業(yè)，作為家長(zhǎng)一定要平常心，畢竟，已經(jīng)有很多家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)被氣的進(jìn)了醫(yī)院！如此這般，如果輔導(dǎo)作業(yè)不得法，也不必勉為其難，順其自然吧！ 都說家校共育，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，然而，在大多數(shù)家長(zhǎng)眼里，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人去做，學(xué)習(xí)這件事還是老師做主力軍，輔導(dǎo)作業(yè)，批改作業(yè)這類的事情，老師若是能夠代勞，自然好上加好！沒有不望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們是很希望孩子成長(zhǎng)為參天大樹，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人的！但家長(zhǎng)的能力有限，即便是想傾盡全力在教育上更上一層樓，孩子也會(huì)把家長(zhǎng)們拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)這種無力感，所有的家長(zhǎng)深有感觸！ 網(wǎng)友熱議 此事傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友紛紛表示清華爸爸終于明白了妻子的無奈，清華爸爸再也不會(huì)對(duì)妻子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的崩潰冷嘲熱諷了！的確，在輔導(dǎo)作業(yè)這件事上，家長(zhǎng)們都是一樣的，看著無動(dòng)于衷，教了百遍，依舊能做錯(cuò)的孩子，那種絕望是常人無法體會(huì)的！ 希望 清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)一樣崩潰，如此，家長(zhǎng)們不要在質(zhì)疑自己的教育水平，教育能力了！希望所有的家長(zhǎng)時(shí)刻保持平常心，關(guān)于孩子的教育，盡力就好！ “清華爸爸”輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻，你有這種極致體驗(yàn)嗎？

“清華爸爸”輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是怎樣的體驗(yàn)？

清華爸爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，崩潰地一直捶墻。孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是心不在焉，不是玩筆就是干其他的事情。爸爸已經(jīng)將一道題講了8遍，可是孩子始終都不明白。一個(gè)清華大學(xué)的畢業(yè)生能夠親自輔導(dǎo)孩子，那可是多少人都沒有的榮幸。家長(zhǎng)不管是怎樣的學(xué)歷，只要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)肯定會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。爸爸要學(xué)會(huì)改變一下自身的態(tài)度，一定要在心中默念不要讓自己發(fā)脾氣。 家長(zhǎng)給孩子講解作業(yè)的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)非常痛苦總覺得孩子非常笨。家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)對(duì)孩子進(jìn)行怒吼，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。孩子會(huì)認(rèn)為自己是父母的學(xué)習(xí)機(jī)器，必須要按照父母的想法去進(jìn)行。家長(zhǎng)要懂得找到孩子最適合的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@樣才可以讓孩子按照父母的想法去走。孩子不會(huì)的話，父母要耐心的詢問哪里有不懂得的地方。因?yàn)獒槍?duì)性的講解，孩子才能夠掌握的更多。 不管爸爸媽媽的學(xué)歷有多高，一定要懂得對(duì)孩子放手。孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是貪玩，很明顯孩子的心思根本不想放在寫作業(yè)身上。家長(zhǎng)可以選擇不坐在孩子身邊，讓孩子用自己的方式完成自己想要完成的作業(yè)?；氐郊抑蠛⒆尤绻胪娓改敢欢ú灰钄r，不要覺得孩子必須要先寫完作業(yè)。爸爸媽媽要按照孩子的方式去教育他們，才能夠得到孩子的信任。 總的來說父母一定要試著接納孩子，清華的爸爸不要覺得自己非常優(yōu)秀孩子一定要優(yōu)秀。孩子不是像父母一樣永遠(yuǎn)都是天才，只要努力最終肯定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。每一個(gè)孩子身上都有弱點(diǎn)，父母不能夠把他們優(yōu)點(diǎn)給蒙蔽住了。孩子根本就沒有長(zhǎng)大，父母千萬不要把孩子當(dāng)大人一樣養(yǎng)。要是世界上都是天才的話，那根本不用父母去教。

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)，被孩子氣到崩潰錘墻！該如何正確輔導(dǎo)孩子？

正確的輔導(dǎo)孩子確實(shí)是一個(gè)世界性的難題，很多家長(zhǎng)一到寒暑假就開始撓頭，因?yàn)檩o導(dǎo)孩子真的是太費(fèi)精神了，不管是高學(xué)歷還是低學(xué)歷，遇到不自覺的孩子真的很讓家長(zhǎng)上頭。經(jīng)常可以看到，有些家長(zhǎng)被孩子氣到住院，因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)。 一定要給孩子立規(guī)矩，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，孩子從小就要養(yǎng)成一定的意識(shí)，這樣后期家長(zhǎng)再跟他們溝通的時(shí)候就不會(huì)有太大的壓力，尤其是要孩子知道什么事情該做什么事情不該做。像寫作業(yè)這種事情他作為學(xué)生就有他的本職工作。一定要給孩子灌輸一個(gè)觀念，寫作業(yè)是他的義務(wù)，如果他不完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，那么他就沒有享受的權(quán)利。 此外，就是要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要父母的陪伴，在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就要告訴他們什么時(shí)間段該做什么樣的事情？只有給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，后期家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，才能讓孩子分得清孰輕孰重。 自己的事情自己完成，很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候過多的參與孩子寫作業(yè)的過程，其實(shí)沒有必要，我們要做的就只是讓孩子知道他現(xiàn)在該做作業(yè)了，至于作業(yè)的質(zhì)量和完成的進(jìn)度，讓孩子自己把握，因?yàn)樗约和瓿刹缓?，學(xué)校的老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)的處罰，當(dāng)老師對(duì)他進(jìn)行處罰的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要有過多的干預(yù)，那是因?yàn)樗约簺]有做好。 孩子的教育是從小抓起來的，小的時(shí)候家長(zhǎng)不教育，長(zhǎng)大之后社會(huì)就會(huì)替你教育孩子，雖然說教育孩子的過程真的很容易生氣，但是一定要控制好自己的情緒，畢竟是自己生養(yǎng)的孩子，對(duì)他有一定的義務(wù)。平氣和的跟孩子去溝通效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)，但是這個(gè)因人而異，有些孩子確實(shí)比較欠棒棍底下出孝子，也不是沒有道理的。

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)崩潰捶墻，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是種怎樣的體驗(yàn)？

清華大學(xué)父親指導(dǎo)小孩做作業(yè)，奔潰地一直捶墻。小孩寫作業(yè)的時(shí)候一直精力不集中，不是玩筆就是干別的事情。父親將一道題說了8遍，可是孩子自始至終都不明白。父母無論是怎么樣的文憑，指導(dǎo)小孩做作業(yè)會(huì)都有這種現(xiàn)象。爸爸要學(xué)會(huì)改變一下本身的心態(tài)，一定要在心中默念別讓自己鬧脾氣。 家長(zhǎng)給孩子解讀作業(yè)情況下，心里會(huì)很痛苦老覺得小孩十分笨。家長(zhǎng)不要無緣無故對(duì)他們進(jìn)行大吼，會(huì)讓孩子心理造成很大的影響。孩子就會(huì)覺得自己是父母的學(xué)習(xí)機(jī)器，務(wù)必按照爸媽的念頭來進(jìn)行。父母要學(xué)會(huì)尋找小孩最合適的教學(xué)方式，因?yàn)樗麄儾拍茏尯⒆右勒瞻謰尩哪铑^去走。孩子不會(huì)得話，父母要耐心地了解哪有不懂的區(qū)域。由于有針對(duì)性的解讀，孩子才能夠了解更深層次的。 無論爸媽的文憑多么高，一定要懂得對(duì)小孩放開手。小孩寫作業(yè)的時(shí)候一直愛玩，非常明顯小孩的小心思根本不想放在寫作業(yè)的身上。父母可以不選擇坐在孩子身邊，讓兒童以自己的方式進(jìn)行自己想進(jìn)行作業(yè)?；氐郊依镆院蠛⒆尤绻肴ネ姘职謰寢屢欢ú灰柚?，千萬不要覺得小孩必須先寫完作業(yè)。父母按照小孩的方式來文化教育她們，才能夠獲得小孩的認(rèn)可。 總體來說爸爸媽媽一定要嘗試無條件的愛，清華的父親不要覺得自己特別優(yōu)秀小孩一定要出色。孩子不是像父母一樣始終是奇才，只要努力最后毫無疑問可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。每一個(gè)孩子的身上都是有缺點(diǎn)，父母不能夠?qū)⑺齻儍?yōu)勢(shì)給迷惑住。小孩根本沒有成長(zhǎng)，爸爸媽媽千萬不要把小孩當(dāng)大人一樣養(yǎng)。如果全球上都是奇才得話，那根本不需要父母去教。

從來不輔導(dǎo)孩子功課的爸爸，你做得到嗎

絕對(duì)不輔導(dǎo)孩子做功課的理由，值得所有父母深思： 1、老師布置作業(yè)，目的是考察孩子學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)起到復(fù)習(xí)的作用，家長(zhǎng)輔導(dǎo)做作業(yè)，還不如你自己去代替孩子當(dāng)學(xué)生更好！ 2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成的作業(yè)，事實(shí)上是在家長(zhǎng)的水平和思路上做出來的，不能反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，也不能反映孩子的想法和思路。 3、家長(zhǎng)的思維已經(jīng)被經(jīng)歷所禁錮，容易單一，用如此單一的思維來輔導(dǎo)孩子，也同樣會(huì)禁錮了孩子思維的發(fā)散，久而久之，孩子變得呆板、不善于思考，更說不上創(chuàng)造創(chuàng)新了。 4、孩子做作業(yè)的過程，其實(shí)是性格形成的過程，孩子是否有父母幫忙，能決定孩子今后的性格是否是獨(dú)立的還是依賴的，對(duì)于未來孩子的成長(zhǎng)很重要。 上面這位爸爸的理由，即使您不同意他的做法，但他的觀點(diǎn)還是值得深思的！ 重要提醒：家長(zhǎng)不輔導(dǎo)作業(yè)，但并不是要家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)仍然可以關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難，做孩子學(xué)習(xí)上的助手。 （轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，版權(quán)歸原作者所有。）

輔導(dǎo)孩子作業(yè)，爸爸媽媽總是忍不住發(fā)火，怎么辦

把自己的父母的角色去掉，姿態(tài)放低，以跟孩子平等的方式去向孩子請(qǐng)教，有時(shí)候裝作什么都不會(huì)也挺難。能讓孩子做好老師的角色，在給自己的“學(xué)生”講課的過程中，自己強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方也有了更充足學(xué)會(huì)的欲望和需求。 正確輔導(dǎo)作業(yè)應(yīng)該是這樣的 作為爸媽，你有沒有發(fā)現(xiàn)孩子那些時(shí)候會(huì)特別“聰明”？小伙伴喊他出去玩的時(shí)候，面對(duì)必須完成的作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他寫的又快又好，其實(shí)不是孩子不夠聰明，是你沒有讓孩子的心思放在學(xué)習(xí)上。孩子會(huì)想，每天枯燥的加減法計(jì)算有什么用??？每天學(xué)拼音有什么用??？學(xué)英語(yǔ)有什么用，我又不打算出國(guó)。 如果我們能讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么用，能通過上面說的平等交流討論、放低姿態(tài)向孩子請(qǐng)教等方式，調(diào)動(dòng)起孩子的積極性、責(zé)任心，那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)將不會(huì)再有那么痛苦了！你們覺得呢？

北京一爸爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)崩潰到錘墻，為什么不能耐心的輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？

北京的一個(gè)爸爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)崩潰到捶墻，很多家長(zhǎng)之所以不能耐心地輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)不管和孩子解釋多少遍，孩子始終教不會(huì)。當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子出現(xiàn)了這樣的情況后，都會(huì)覺得崩潰至極，甚至還會(huì)直接動(dòng)手打孩子。其實(shí)家長(zhǎng)也都知道，因?yàn)楹⒆拥哪挲g太小，在接受一些新知識(shí)時(shí)，孩子都需要一段時(shí)間的適應(yīng)能力，作為家長(zhǎng)就一定要心平氣和的好好和孩子說。 這一個(gè)孩子的爸爸是一名清華畢業(yè)生，由于孩子爸爸的學(xué)歷比較高，所以在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，也就會(huì)希望孩子能夠更拔尖一些?？墒菂s沒想到原來學(xué)霸的孩子竟然變成了學(xué)渣，其實(shí)也是因?yàn)榭紤]到孩子的年齡太小。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)的家長(zhǎng)根本就沒有那么好的耐心去陪著孩子一起寫作業(yè)，甚至有一些家長(zhǎng)表示輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，簡(jiǎn)直比上班還要受罪。 有的家長(zhǎng)因?yàn)榍榫w不好，根本就沒有辦法控制自己的情緒，想著就要打孩子。面對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手打孩子的時(shí)候就應(yīng)該先考慮一下，因?yàn)楹⒆幽挲g本身就比較小，越打孩子也會(huì)促使孩子變得越來越膽小，甚至也會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸的心理。孩子根本就不愿意好好學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)在教育孩子學(xué)習(xí)過程中一定要寓教于樂，更好的去培養(yǎng)孩子，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要有一個(gè)好脾氣，即使遇到孩子不會(huì)的問題，家長(zhǎng)可以耐心的去教導(dǎo)孩子，這樣的題應(yīng)該怎么做。給予孩子更多的解題思路，或者是讓孩子先自己寫，如果孩子真的遇到不會(huì)的問題時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該充當(dāng)一名老師去教育孩子。如果每一個(gè)家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)時(shí)都抱有一些負(fù)面情緒，那么站在老師的角度去考慮老師教育班級(jí)里面六七十個(gè)孩子，也會(huì)覺得頭疼。

你有哪些輔導(dǎo)作業(yè)的崩潰瞬間？

崩潰的就是看到有的題就會(huì)懵掉不會(huì)做，還有就是教孩子作業(yè)，孩子表示看不懂，最難的就是你教了他還不聽，這些都能讓人崩潰，輔導(dǎo)作業(yè)真的很難。